4 학년 때 우리가 성인이 될 수 있다면 더 쉽게 할 수 없을까요? 그것은 주 수도에 대한 우리의 지식이 백과 사전 적이기 때문에 책을 해독 할 필요가 없기 때문입니까? 아닙니다. 진정한 변화는 시간이 지남에 따라 우리의 두뇌가 발달하는 것입니다. 특히 정면 집행 네트워크 (frontal executive network)라고 불리는 시스템이 그렇습니다. 이 두뇌의 부분은 우리가 성공적인 학생들에게 가치있는 것의 많은 부분을 담당합니다. 우리에게 목표를 설정하고, 조직하고, 복잡한 정보를 외우고, 비웃을 수있는 능력을 부여합니다.
우리는 이것이 십대 년 동안 성장 발발과 함께 21 세 또는 22 세쯤에 성장할 마지막 뇌 영역이라는 것을 알고 있습니다. 아이러니하게도 우리가 공부하는 데 큰 도움이되는 뇌의 시스템은 완전히 아닙니다 대학 끝날 때까지 라인! 이것이 A의 수입에 대한 신경 과학 이 다루는 중심적인 문제입니다. 부모를위한 숙제 시간 동안의 좌절의 대부분은이 기본적인 문제에서 기인합니다. 아이들은 숙제를 잊어 버리고, 시간을 우선시하지 않으며, 숙제 도중 산만 한 사람들에게 저항하는 데 어려움을 겪습니다. 신경 과학 연구는 우리에게 이것이 정상적으로 성장하는 아이들에게 왜 일어나는 지 이해할 수있는 틀을 제공합니다.
좋은 소식은 차세대 뇌 영상 기술이 우리가 배우는 방법에 대해 알고있는 바를 변화 시켰습니다. 즉, 우리가 아이들의 집행 기능을 향상시킬 수있는 방법을 보여 주며,이를 피하는 것이 실행 기능을 약화시킬 수 있는지, 흥미롭게도 우리는 부모는 문자 그대로 "프론트 네트워크를 아이들에게 빌려 줄 수 있습니다"라는 특수 기술을 사용하여 숙제를 구조화하여 아이들이 정면 네트워크가 더 성숙한 것처럼 효과적으로 배울 수있게합니다.
앞으로 몇 달 동안, 나는 아이들이 어떻게 배우는지를 아는 것에 진전을 설명하는 글을 게시 할 것입니다. 학부모와 교사가 학업 성취도를 높이는 데 도움이되는 새로운 안내서입니다. 4 학년 또는 12 학년 때와 마찬가지로 손쉽게 수입을 올릴 수있는 기법을 사용하십시오!
이 블로그는 자녀가 더 나은 성적을 얻길 원하거나 자녀가 학년에 따라 학업 요구가 늘어나는 경우에도 계속해서 "As"를 계속 받기를 원하는 초등 고등학생의 부모와 교사를 대상으로합니다. 주의력 결핍 장애, 학습 장애, 자폐 / 아스퍼거 및 외상성 뇌 손상과 같은 집행 기능 장애 아동의 학부모 및 교사는 또한 이러한 기술이 자녀가 학교에서 더 잘 좌절하지 않고 잘 배우도록 돕는 데 도움이된다는 것을 알게 될 것입니다.
뇌가 어떻게 배우는 지에 대한 우리의 지식은 지난 10 년 동안 기하 급수적으로 증가했습니다. 왜이 지식을 교실과 집에 가져와 우리 아이들이보다 효율적이고 성공적인 학생들을 도울 수있게 해 주시겠습니까?