몇 달 전까지 만해도 언어에 대해 알지도 못하고 명령을 따르지 않았거나 울타리 안의 구멍을 통해 지퍼를 짚거나 지키지 않았던 이름을 말할 수있는 래브라도 리트리버 인정하는 것은 나의 91 살의 어머니의 위대하고 끊임없는 동반자가되었습니다. 그녀가 앉거나 누워있을 때 그는 앉거나 거짓말을한다. 그는 그녀가 보행자와 어딘가에있을 때 그녀가 그녀의 명확한 통행을주기 위하여 그녀에게 말할 때 그녀와 함께 움직인다. 그녀가 수영장에서 운동 할 때 그녀와 동행합니다. 그녀는 "그는 좋은 아이입니다."라고 말했습니다. 우리 엄마는 개를 훈련시킨 적이 없습니다. 그녀는 한번 훈련 된 개가 좋았지 만, 다른 누군가에 의해 훈련을 받았고 그녀에게 주어졌습니다.
그러나 록키는 어머니의 손녀가 지명 한대로 모든 출처에서 공식적인 지시를받지 못했습니다. 그는 거세 게 굴어, 그를 둔화시키는 데 도움이되었지만, 더 깊게, 그는 그녀를 서로 무시한 채로 교우 관계와 편의를 선택했습니다. 그녀는 끊임없이 그에게 말하고, 그녀가 원하는 것을 말하고 있습니다. 그녀가 그를 칭찬하면, 그녀는 분열하지 않습니다. 그녀는 요리를 할 때 가끔 음식을 놓칠 수 있으며, 아침 식사 베이글을 훔칠 기회가 주어지면 그 사람을 도울 것입니다. 거기에는 시스템이 없지만 일관성이 있습니다.
자극, 보상 또는 처벌이 필요한 행동주의 원칙을 따르는 소수의 개 트레이너는 록키가 훈련받지 못했다고 주장 할 것입니다. 즉, 그가 요구하는 행동을 명령으로 수행하지 않을 것이라고 주장 할 것입니다. 호출 될 때. 그는 말하면 움직인다. 그는 내 어머니에게 누군가가 문에 서서 그녀가 문을 열 때 그녀에게 서서 최소한 보호의 환상을 제공 할 때 이야기합니다. 그것이 훈련이 아니라면 무엇입니까?
내 친구이자 동료 Psychology Today 블로거 인 Marc Bekoff (l "Animal Emotions")가 강아지 개 교육 또는 개 학습이라고 부릅니다.
전기 고리와 초크 체인을 사용하는 도구와 딸깍이와 음식 보상 또는 기타 긍정적 인 재 시행자에 의존하는 도구를 포함하여 일반적인 교육 학교 중 하나와 같이 빠르고 체계적이지 않을 수 있습니다. 그러나 그 결과는 다시 빠르고, 깊고, 오래 지속될 수 있습니다.
나는이 방식으로 교육받은 개들의 수에 대한 통계를 보지 못했지만 그것이 상당하다고 상상한다. 본질적으로 그것은 강아지의 타고난 호기심, 기쁘게하는 욕망, 그리고 행동을 모방하고 단어와 감정을 인식하는 능력, 인간과 수 년 동안 살았던 틀림없이 향상시키는 능력을 인정합니다. 또한 인간은 강아지와 함께 있고 의미있는 방식으로 그와 상호 작용하는 것에 관심을 가져야합니다. 예전에는 사냥개와 함께 "양질의 시간"이라고 일컬어 지곤했습니다. 칭찬과 보상은 프로그램이나 일정보다 사람의 본성에 따라 더 많이 충족됩니다. 음식을 포함 할 필요가 없습니다. 우리 Kelpie Katie는 음식으로 인해 활기를 잃었습니다. 음식 보상을 무시할 것입니다.하지만 테니스 공이 나타나면 그녀는 높은 경계에있었습니다. 그렇다하더라도 공은 그녀가 뭔가를 배우는 데 필수적이지 않았습니다.
개 교육의이 직관적 인 스타일은 지난 세기 상반기에 에드워드 톨만 (Edward Tolman)에게 처음부터 감사의 말을 전합니다. 그는 학습이 본질적인 가치를 지녔으며 즉각적인 보상이 없다면 사람과 동물이 배울 수 있다고 제안했다. 이 아이디어는 배우는 사회적 이론이라고 불리는 것을 뒷받침합니다. 학습의 이론은 또한 학습이 시연 또는 구두로 묘사 된 행동의 모방을 포함 할 수있는 사회적 노력이라고 봅니다.
1 월 28 일 Applied Animal (행동 과학 , "늙은 개 조련사가 새로운 트릭을 배워야 하는가? 내가하는대로 할 수있는 방법과 개를 훈련시키는 쉐이핑 / 퀴 커 훈련 방법"의 효율성)이라는 기사에서 Claudia Fugazza와 헝가리의 부다페스트에있는에 토즈 로란 드 대학교 (Eötvös Loránd University)의 Ádám Miklósi는 강아지의 Do As I Do (DAI)라는 위대한 모방 능력에 의존하는 사교육 시스템을 살펴 봅니다. 보상의 적시 납품에 의존하는 클릭 커 훈련과 비교합니다 개가 행동을 형성하는데 개의 결합 능력을 사용하는 것 (subscriptopn으로,하지만 여기에 초록이있다.) clicker는 실제 re-enforcer, 보통 음식을위한 스탠드 인 (secondary re-enforcer)이된다. 개가 보상을 얻는 걸 알아 내야합니다.
Fugazza는 개개인의 사회 학습을 연구하기 위해 Do As I Do를 개발했습니다. 그렇게하기 위해 그녀는 그들을 가르치기위한 프로토콜을 개발해야했습니다. 그것의 성공에서 판단해서, 그것은 넓은 따르를 얻을 것입니다. 이 방법에서는 일반적으로 강아지의 기본 인간 동료 인 트레이너가 표준 보상 기반 기술을 사용하여 강아지에게 "Do It!"명령을 사용하여 소수의 제스처를 연결하도록 가르칩니다. 그러면 개가 새로운 작업을 보여주고 그 명령을 받으면 그것을 수행하십시오.
이 연구에서 Fugazza와 Miklósi는 유리 (단순)를 두드리는 것에서 로커 또는 서랍 (복잡한 작업)을 열거 나 닫는 것부터 복잡성을 증가시키는 것까지 일련의 작업으로 학습의 속도를 비교했습니다. 의자를 착용하고 종을 울리거나 사물함을 열고 지갑 (합성물)을 제거하십시오. 과제의 숙달이 학습으로 해석 될 수 있도록 개체가 가족 개의 정상적인 레퍼토리의 일부로 간주되지 않은 각 작업에 참여했습니다. 간단한 작업에서 크리커가 훈련 한 개와 Do Do Do Do Do의 성능에는 차이가 없었지만 작업이 어려워짐에 따라 변경되었습니다. Do Do I Do Do는 개개인이 눈에 띄게 잘 수행되었으며, 그 중 많은 사람들이 clicker 훈련 된 개보다 15 분 내에 할당 된 작업을 학습했습니다.
개들이 어떻게 연결되어 있는지는 아무도 모른다. 결론적으로 Fugazza와 Miklósi는 그 결과를 무시하는 것이 더 중요하다고 생각했다. Miklosi는 전자 메일에서 트레이너에게 가능한 한 많은 방법을 제공하여 가능한 한 많은 방법을 선택할 수 있다고 말했다. 그들의 요구에 가장 잘 맞습니다.
그것은 과학적 결정보다는 전술적 결정입니다. 특히 상업용 개 조련사와 일하는 개와 서비스 견의 조련사는 과거에 일했던 개를 일하는 것을 좋아하는 것으로 인식하고 있습니다. 그것이 처벌에 기반한 개 훈련의 한 가지 이유입니다.
가정 교육, 시간, 인내, 헌신, 그리고 큰 두뇌를 가진 사람에 대한 매일의 알림은 성공의 열쇠이며 규율에서 나온 것입니다. 개보다 더 자주 필요합니다.
