정신병과시의 창조
정신 분열증 환자 – 동사 표준어 :
나는 내가 최근에 한 것처럼 혼란스러워하지 않았다. 혼란은 내게 아무 것도 아니 었어. 재미 있었어. 나는 예술을 사랑했고, 나는 그들을 받아 들일 수있는 모든 일에 손을 대는 것을 좋아했다. 그리고 내가 여기있을 때는 정원을 파고 진흙 속에 발을 담을 시설이 없다. 그 감정을 … 서십시오. 나는 내가 어떤 길이든지 공중에있을 때 나는 새처럼 느껴지기 때문에 우리 대부분이하는 것처럼 자유 로워 야한다. 나는 스키를 타는 동안 새처럼 느껴진다. 나는 정말로 시도하면 나는 날 수 있다고 생각하지만, 시도하지 않을 것이다. 어쩌면 언젠가는 사람들이 걷지 않고 날 수있는 완벽한 장소가 될 것입니다. 하지만 그들은 더 서둘러! 지금 도로에 너무 많은 녀석이 있기 때문입니다. "
그것에 대해 의심의 여지가 없습니다 : 정신 분열병으로 고통받는 사람들은 가장 어두운 것을 말합니다. 사실 정신 분열병으로 고통받는 사람들은 약물 치료를받는 경우에도 종종 흥미롭고 모호하며 심지어 은유 적이라는 말을하거나 글을 씁니다. 시적으로, 심오하고, 의미있는 말과 아이디어가 실제로는 때때로 쏟아집니다. 또한 아주 훌륭한 시인들, 심지어 위대한 시인들도 때로는 꽤 혼란 스럽다는 것은 사실입니다. 이것이 우리가 편을 들어야한다는 것을 의미합니까? 내가 창의력에있어서 특정한 비 (非) 정신병 적 janusian, homospatial, sep-con articulation 과정에 관해 이전에 썼던 것에도 불구하고 시적인 상상력과 정신병, 특히 정신 분열증 사이에 친화력이있을 수 있다고 가정해야만 하는가? 아니면 우리가 랜스를 들고 세인트 조지에 대한 대가를 치러야합니까? 시인들과 우리가 좋아하는시에 대한 괴롭힘을당하는 것과는 달리? 더욱 심각한 것은 정신 분열병 및 관련 상태가 미친 세상에 존재하는 유효한 상태이며 심하게 교란 된 사람의 고통은 아직 위대함, 시적인 비전 및 진정한 도덕에 대한 고귀하고 필수적인 부합임을 주장합니까? 이러한 주장은시와 관련해서도 유효하지 않으며 다른 창의성 분야에서도 유효하지 않습니다. 시인이 정신 분열병이거나 시가 정신 분열증 적 사고 과정에서 부분적으로 자랐다는 것을 주장하는 것은 시인이나시에 대한 가치 판단이되어서는 안된다. 시와 사람들은 질병이나 다른 방식으로 판단하지 않고 그 영향으로 판단됩니다. 오히려 아픈 사람들은 자신의 질병에 대해 그들이하는 일에 의해 판단됩니다.
정신 분열증과시 간의 관계를 고려할 때의 결과는 영웅적인 주장이 치러진 시간제 경기장 이외의 4 분의 1에서 나온 것입니다. 시와 교사와 정신 건강 전문가가 최근에시는 무의식적 인 과정을 직접적으로 부어 주며, 즉 모든 창의력의 무의식적 인 원인을 주장하는 그릇된 신비에서 파생 된 교훈 인 경우가 종종 있습니다. 결과적으로, 성인 및 대학 수준의시 쓰기 교습은 학생들이 자신의 기본적인 감정과 갈등을 "자유롭게", 절제되거나 접촉하도록 돕는 것을 강조합니다. 학생들의시를 직접적으로 비판하지 말고, 교사는 종종 시인 인 교사가 학생들 자신에게 초점을 맞추고 그들의 삶, 경험 및 문제에 관해 이야기합니다. 이제 정신 분열병의 정신병 상태는 이러한 준 치료사 교사가 취하는 종류의 직책에 대한 자연스런 시험장이되었습니다. 기술적 인면에서 무의식적 인 과정의 직접적인 부어주는 것은 정신 분열병의 사인이 아닙니다. 왜냐하면이 상태로 고통받는 사람들은 대부분의 사람들에게 이러한 과정을 감추고있는 방어 및 다른 적응 형을 지배 할 수 없기 때문입니다. 시가 실제로 무의식적 인 과정의 직접적인 부음의 결과 였다면, 정신 분열증과 시적 창의력은 동등한 것입니다. 그러나시와 정신 분열증, 또는 특히 정신 분열증이있는 사람들이 만든시에 대한 배려를 정당화하기 위해 쉽게 거부당한 밀짚 맨을 부를 필요가 없습니다. 시 쓰기 작문은 충분히 복잡하며 이론의 약점에도 불구하고 일부 교사는 학생들이 이해하는 접근법을 도울 수 있습니다. 사실, 정신 분열증 학생에게시 쓰기를 가르치는 일은 눈부시게 어려운 일이지만, 한편으로는 널리 보급되는시 교실의 문제를 강조하고, 다른 한편으로는 중요한 문학 문제에 초점을 맞추는 것 외에도 시적인 구조와 의미의 교정 의식 장애가있는 정신 분열병 환자를 잠재적으로 돕는다. 또한,이 학생들의 글쓰기 중 많은 부분이 좋은 것으로 판명 될 수 있습니다.
정신 분열병으로 고통받는 사람의시는 다음과 같습니다.
그녀의 희망, 희망에 대한 관심사
그가 겪은 고통에 대한 외침의 시간.
- 청소년 및 성별 : 법적 제재 해제
- 새해 복 많이 받으실 수있는 5 가지 방법
- Opioid 지침 대 만성 통증
- 당신의 딸이 아기를 갖지 않을 때
- 정신병이 당신의 삶에 들어서게되면 어디로 가야합니까?
내 실망과 함께 평화의 시간.
내가 가진 적이없는 작별 포용 시간.
내 방황 영혼이 과거보다 더 좋은 것으로 태어나는 시간.
향기로운 레즈비언이 걸어서
크롬과 스파크 플러그는 폭발적인 사고를 일으킨다.
때로는 내
아버지는 그의 온전함을 알고있다.
그와 함께 휴가를 보내고 있습니다.
나의 거식증 여자 친구
그녀를 증오하는 구토.
우리 엄마가 페인트 칠하라고 하던데.
그녀의 캔버스에 있지만 날아왔다.
산탄 총으로 내 손에
그녀는 그녀의 손에 cocked를 보유하고있다.
떨리는 내 다리를 겨냥한
내 오래 기다렸던 예루살렘으로의 여행에 대한 두려움이 있습니다.
나머지시를 위해 너무 강하거나 극단적 인 손에 든 총을 든 어머니의 체포 이미지가 사용되었거나시의 가장 중요한 부분이며 사용 된 다른 이미지와의 이전 개발 및 일관성이 더 필요합니까? 여기에서 치료사의 질문이 나온다 : 학생이 그의 어려움을 교감하는 청취자에게 전하기 때문에 그의 어머니에 대한 생각이 단단하고 흥미 진진한 시적 언어와 연의 구조를 혼란에 빠뜨릴 수 있다고 생각한다. "향기로운 레즈비언이 걷는다. 으로"; "점화 플러그는 폭발적인 사고를 일으킨다"; "그의 정신은 그와 휴가 중이다"?
실수하지 마십시오.시의이 부분에 대한 치료적인 질문은 창조적 인 작문 교사의 질문이기도합니다. 교사는 더 나은시를위한 더 많은 계시 및 / 또는 해결이 이루어질 수 있기를 희망하면서이 줄에서 언급 된 생각과 느낌에 대한 토론을 시작함으로써이 학생이시를 돕도록 노력해야합니다. 그뿐 아니라)? 아니, 그건 잘못된 압정으로 보인다. 해마다 수많은 교육 환경에서 그러한 접근이 시도되어 왔으며 결과적으로 작가도 시가 더 좋아지지 않게되었습니다. 이것이 그렇게해야만하는 복잡한 이유가 있지만 필수적인 문제는 창조적 인 작문 기업의 본질입니다 : 학생들은 의식적으로시를 쓰려고 시도하고 정신 요법에 참여하지 마십시오. 교사의 문제 전달에 초점을 맞추는 것은시 쓰기의 파괴적인 경향을 경감시키는 것이 아니라 결국 그를 좌절시킵니다. 이 어려움을 둘러싼 여러 가지 방법이 있습니다. 좋은 창조적 인 작문 교사 (및 치료자)가 의미심장 한 방법으로 발견 한 방법 중 하나는 시적 통일의 목표를 강조하는 것입니다. 이 접근법을 설명하기 위해 :
선생님 : 마지막 절은 제 생각 엔 꽤 흥미 롭습니다. 많은 생생한 이미지가 있으며 감정적 인 영향이 강합니다. 그러나 이미지의 일부를 보면서 무슨 일이 진행되고 있는지 살펴 보겠습니다.
– 향기로운 레즈비언이 걸어서
폭발적인 사고
– 그의 정신은 그와 휴가 중이다.
– 그녀를 증오하는 내 가슴에
– 그녀의 캔버스에 페인트 칠하다.
– 내 손에서 날아 오르다.
– 오래 기다렸던 예루살렘으로의 여행 –
여기서 어려움을 겪고 있습니까? 아니? 문맥에서시를 통해 뭔가를 가져 오는 것은 항상 틀림없지 만 그 순간을 잊어 버리고 그시에서 효과가없는 것으로 보이는 것을 이해할 수 있는지 봅시다. 안돼? 음, 여기에 질문이 있습니다 :이 모든 이미지가 함께 들어 맞습니까? "향기로운 레즈비언은"크롬과 스파크 플러그가 폭발적인 사고에 불을 붙인다. ""그의 정신은 그와 함께 휴가 중이다. "그리고"오랫동안 기다려온 나의 예루살렘 여행 "이라는 문구는 모두 서로 관련되어 있고 시. 너는 시적인 연설자가 앉아 있고 기다리고있다. 이러한 이미지는 모두 걷는 사람들, 지나가는 자동차, 휴가를가는 여행, 여행하는 사람들과 같은 일부 내용이나 행동과 관련됩니다. 오 그래, 또 다른 테마가 있습니다 : 당신은 레즈비언에서 당신의 여자 친구에게 당신의 엄마로 이동합니다. 그리고 물론, 발을 겨냥한 산탄 총은 기다리고, 여행하며, 심지어 아버지와 함께 휴가를가는 것과도 좋은 관계가 있습니다. 그래서? 식욕 부진의 구토는 어떻게 생기고, 흥미롭고 환기성이 있습니까? 어머니가 당신에게 "그녀의 캔버스에 그림을 그려 넣으라고"말하면서 다른 아이디어와 이미지와 관련하여 어떻게 소리가 들립니까? 당신은 무엇을해야합니까? 시에 대해 더 많은 작업을해야한다고 생각합니다. 우리가 이야기 한 이미지 중 일부는 매우 말하고 시적입니다. 휴가의 정신, 다리를 겨냥한 산탄 총, 그리고 아마도 향기로운 레즈비언까지도 말입니다. 그걸로 더 많은 것을 할 수 있는지보십시오.
