이전 글에서 언급했듯이, 청소년기부터 성인기에 이르기까지 고등학생부터 대학에 진학하는 학생들에게는 자격을 갖춘 성인 멘토 십이 중요합니다. 그들이 정체성에서 정신 건강, 약물 사용에 이르기까지 여러 가지 문제로 어려움을 겪을 때, 비판적 성찰을 전달하고 관점을 제공하는 기술을 가진 믿을 수있는 스승은 매우 귀중합니다. 학생, 학부모 및 교육자는 대학 및 성인으로의 전환 과정에서 학생들의 건강과 안녕을 보장하기 위해 이러한 유형의 멘토링 관계를 모색하고 만들어야합니다.
그 다음은 아담 사이 페인 (Amanda Payne)과 앨리슨 아론 손 (Allison Aaronson)의 전문 기자이자 앨리슨 (Alison)이 대학으로 전학 한 갭 이어 프로그램에서 멘토링 한 학생입니다. 우리는 대학 전환 과정에서 학생들을위한 효과적인 멘토링 관계의 양면에 대한 통찰력을 제공하기 위해이 게시물을 공유합니다.
아만다 페인 :
나는 대부분 혼자서, 두려워하고, 길을 잃기 위해 대학에서 어려움을 겪었다. 제가 졸업 할 때 제가 시작했을 때보 다 방향을 찾는데 더 가깝다고 생각하는 것은 슬픈 일입니다. 졸업 후에 저는 집으로 이사 왔고, 평화 봉사단 자원 봉사자로서 세상을보기 위해 이륙 한 큐비클과 좀 더 모험적인 뭔가를 포함한 부모님의 지원을받는 전통적인 길을 갈아 타는 사이를 떠올랐습니다. 나는 가족 모임에서 사촌을 만났을 때이 결정을 내리기 위해 고심하고있었습니다. 그녀는 나에게 포옹 할 때 가장 기본적이고 간단한 조언을 속삭였다 : "너의 마음을 따르라."
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그것은 필자가 필요로했던 바로 그 불꽃이었습니다 – 제가 제 자신의 길을 개척하기를 원했던 승인. 그리고 나는 내 길을 만들어 냈지만 대학 시절을 낭비했다. 나는 여러 가지 이유에서 사촌을 찾았으며, 시간이 지남에 따라 그녀는 내가 누구인지를 알게되었고, 사람들은 나를 원하는 사람이 아니었다. 그녀는 저의 첫 번째 진정한 스승이었으며 그것을 모른 채 제 가치와 신념에 더 잘 맞는 길로 인도했습니다. 나는 더 이상 혼자라고 느끼지 않았다.
긍정적 인 성인 멘토를 갖는 것은 인생의 모든 단계에서 중요하지만, 대학 진학 및 시간에 가장 중요 할 수 있습니다. 불행히도, 이것은 긍정적 인 성인 인물이 종종 부족한시기입니다. 처음으로 집을 떠나고 권위를 묻는 질문은 학생들이 성인 관계에서 벗어나게하는 아주 자연스러운 반응이 될 수 있습니다. 그러나 이것은 개발의 중요한시기입니다. 성인 신분 형성, 가치 형성 및 미래를위한 기반 마련과 관련하여 종종 혼란스럽고 무서운 시간입니다. 많은 압박이 있으며 학생들은 항상 그것을 우아하게 다루는 기술을 갖추고 있지 않습니다. 그러나 멘토 (mentors)의지도로 인생에서이 시간을 탐색하는 것은 매우 흥미 진진 할 수 있으며 자신감을 키우고 방향을 찾는 데 도움이 될 수 있습니다.
갭 이어 프로그램의 교육자로서 나는 다른 많은 책임 중에서 교사, 촉진자, 가이드, 간호사 및 스승으로 봉사했습니다. 이 모든 역할이 학생들의 성공과 안전에 중요하지만 멘토가되는 것은 나와 가장 중요한 관계였습니다. 그것은 상호 신뢰가 강조되고 교사의 권위에 대한 관념을 깨뜨린 질문과 자기 반성이 깊어지는 신뢰가 구축 된 곳이었습니다. 이 때문에 – 그리고 학생들이 지적으로, 정서적으로, 사회적으로 어디에 있는지 알았 기 때문에 나는 더 깊고 진정한 학습이 이루어질 수 있다고 믿습니다.
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아래는 내 멘티 인 Allison Aaronson이 쓴 글입니다. 그녀는 현재 터프 스 대학교 (Tufts University) 졸업생입니다. 그것은 멘토링 관계에 대한 반성이며 그것이 멘토링 관계가 얼마나 중요한지 여전히 중요합니다. 저에게있어 신생 성인을지도하는 것은 대단히 의미있는 일이었습니다. 하나는, 나는 긍정적 인 멘토가 될 수 있기 때문에 필자는 대학을 우연히 발견했다. 저는 교육자로서 학생들과 깊은 유대 관계를 맺어서 저와 저에게 모두 지속적인 영향을 미친 것에 대해 매우 감사하게 생각합니다. 멘토가된다는 것은 학습이 시간과 인내가 필요한 과정임을 지속적으로 상기시켜 왔습니다. 열린 마음과 가슴을 가진 더 나은 청취자가되도록 가르쳐 왔습니다. 그것은 더 나은 질문을하고, 내 자신의 신념과 가치를 분별력있게 바라 보며, 내 안락 지대 (너무 많은 학습이 이루어지는 곳)에서 나 자신을 계속 밀어 내고, 사랑이 교육의 귀중한 부분이라고 가르쳐주었습니다.
앨리슨 아론 손 :
나는이 멘토 전체에 대한 기대가 낮다고 말함으로써 시작하겠다. 나는 배정 된 멘토 인 아만다가 위대하다고 생각했지만 그녀에게 마음을 열어 줄 의도는 없었습니다. 처음에는 그녀를 일종의 권위자로 보았을 때, 나는 교사와 친구들이 상상 한 경계로 인해 제한되었습니다.
그녀는 내가 가르치는 것과 관련된 모든 국제 대회를 무너 뜨 렸습니다. 저는 제 자신의 학습에 적극적으로 참여하는 방법을 보여주었습니다. "나는 당신의 스승이 아니에요,"그녀는 첫 번째 수표에서 말했다. "우리는 멘토입니다. 이것은 상호 관계입니다. "진리에 대한 독점이 없다는 생각은 프로그램 전체에 걸쳐 나를 따라 갔고, 다른 사람들의 지혜에 대해 더 열린 마음을 갖게하고 나를 더 존경하게했습니다.
아만다는 나를 어머니처럼 축하했고, 심리학자처럼 나를 심문했고, 선생님처럼 나를 동기로 삼았고, 나를 사랑하는 친구를 좋아했습니다. 나는 아마 "어머니"부분이 없어도 나는 그녀를 위해 똑같이했다고 생각하고 싶다. 나는 사물을 크게 소리내어 처리해야하는 사람, 반사시키는 과정을 즐기고 더 깊게 파고 들도록 요청받는 사람이라는 것을 깨달았다. 나는 내 경험을 이해하는 데 도움이 될만한 사람이없는 세상으로 던져져 왔을 때 내 격차 해소에 대해 많이 배웠을 것이다.
아만다는 모든 답변에 대해 질문을 받았으며, 방어력이없는 세상에서의 나의 역할을 분석하도록 끊임없이 도전했습니다. 그녀는 저에게 세상과 저 자신 모두에서 아름다움을 추구하도록 가르쳐주었습니다. 가장 중요하게, 그녀는 부드럽게 내가 여행을 가져올 의도가 없었던 모든 보이지 않는 수하물을 풀어서이 문제를 처리하고 더 강한 자신감을 갖도록 도와주었습니다.
마지막으로, "멘토"경험은 내가 가르치고 배우는 과정을 보는 방식에 혁명을 일으켰습니다. 나는 학습이 느리고 유동적이라는 것을 배웠다. 그것은 시험 점수와 GPA 문제가 아니라 일련의 질문들이다. 아만다가 사랑의 자리에서 가르친 방식으로 인간화 된 교사가되어 대학 진학하면서 교수와 더 소중한 관계를 맺을 수있게되었습니다.
나는 이것을 과거 시제로 썼지 만 이것 모두는 여전히 진행 중이다. 아만다와 저는 계속해서 현재의 삶으로 전환 할 때 서로를지지하는 "멘토"가됩니다. Thinking Beyond Borders와 마찬가지로이 경험은 졸업으로 끝나지 않습니다.
