무료 배우기
아니요, 저는 "배울 필요가 없습니다"라고 쓰지 않았습니다. 다른 Peter Grey가 썼습니다 (우리는 Peter Greys가 바닥에 동전처럼 보입니다). 그러나 이것이 이미 당신을 혼란스럽게 만들었 으면 걱정하지 마십시오. 나는 지난 10 년 동안이 다른 피터 그레이에 대한 가끔 질문을 받았는데, 다른 사람들이 전에 우리를 혼란에 빠뜨렸다는 것을 의미합니다. 아마도 그것은 놀랄만 한 것이 아닙니다. 우리는 내분비 연구를 실시했으며 우리는 인간의 사회적 행동을 이해하는 데 도움이되는 진화론 적 시각을 받아 들였습니다. 우리는 오늘 Psychology Today (http://www.psychologytoday.com/blog/freedom 참조)에 블로그를 가지고 있습니다. -배우다). 빙엄 턴 (Binghamton)의 진화론 적 연설자 연재의 일환으로 백 – 투 – 백 (back-to-back) 회담을 한 번하기도했습니다. 어쨌든…
진화, 아동 발달 및 학교에 관한 Peter Gray의 새 저서에서 우리는 아버지 (또는 어머니 또는 다른 사람)가 바라는 문제에 대해 가장 고무적인 토론 중 하나를 가지고 있습니다. 아이들은 어떻게 가장 잘 배우는가? 사냥꾼 – 수집가들은 어떤 종류의 사회적 환경에서 놀 수 있습니까? 어떤면에서 오늘날의 교육 제도를 우리 자녀들이 수감중인 감옥으로 해석 할 수 있습니까? 미국의 대안 교육 시스템에서 아이들은 어떻게 운임을 책정합니까? "Free to Learn"주소와 같은 이런 종류의 도발적인 질문입니다. 일부 답변을 예측하기 위해 "아이들은 주변의 성인들이 표준화 된 테스트에서 가능한 최고 점수를 쥐어 짜려고하는 경쟁 게임에서 졸입니다."(9 페이지) 아이들은 학교보다 덜 행복합니다. 주의력 결핍 / 과잉 행동 장애 (ADHD)로 진단 된 소년의 증가는 부분적으로 학교에서 오랜 시간 동안 앉아있을 것으로 기대 될 수 있습니다.
그레이의 주요 논쟁은 아이들이 여러 연령대의 아이들을 노는 것으로 가장 잘 배울 수 있다는 것입니다. 아이들은 배우는 열정을 가지고 있으며, 어른들에게 기회를 주면 추구 할 수있는 열정을 가지고 있습니다. 이 견해를 뒷받침하기 위해 그는 야생에서 유인원이 이용할 수있는 소수의 연극 파트너를 포함하여 비인간적 인 영장류 사회 개발에 대해 설명합니다. 그는 수렵 – 채집자 자녀들이 나이와 성별이 섞여 있다는 증거를 더 광범위하게 논의합니다. 이것들은 아주 작은 인구와 3 ~ 4 년의 간격으로 출생 한 캠프에서 산 제품입니다. 채식인이 미국 유치원에 상응하는 연령대의 동성애자와 놀기를 원한다고해도 인구 통계 학적으로 불가능합니다. 게다가, 사냥꾼 수집가의 발달에는 정식 교육이 거의 없다. 나이 많은 아이들과 어른들의 관찰 학습에 의해 많은 것을 배우게됩니다. "사냥 문화에 종사하는 성인들이 아동 교육을 통제하고,지도하고, 동기를 부여하려고 시도하지는 않지만 자신의 희망에 부응하여 아동의 자기 교육을 지원합니다. 그들은 아이들이 나이 도구와 도끼 같은 잠재적으로 위험한 도구 일지라도 성인 도구를 가지고 노는 것을 허용합니다 … "(29 페이지)
아이들이 놀이를 통해 배우는 경우, 놀이의 시간은 1950 년대 이후와 여러 가지 이유로 감소했습니다. 부모는 희귀하지만 감정적으로 강력한 "낯선 위험"또는 기타 위험을 두려워하여 자녀의 움직임을 제약합니다. 지역 사회가 소수의 어린이로 채워지면 지역 사회 지원 및 조심성이 줄어들며 아이들은 이웃을 방문하는 것이 덜 매력적입니다 (어린이 수가 적음). 어른들은 게임을 할 수있는 흥미 진진한 비디오 게임을 가지고 있으며, 학교 밖에서 야외 놀이를 즐기지 않는 이유는 학교에서 더 많은 시간을 보내는 것입니다. 아이들은 성인 감독 (예 : 스포츠 또는 음악 수업)과 같은 다양한 형태로 다양한 활동에 참여하고 있습니다. 그러나 이러한 패턴이 아이들의 놀이에 대한 현재의 제약을 슬프게하는 부모에게 슬픈 것처럼 보이는 경우, 특히 우리 자신의 어린 시절과 관련하여, 그레이는 놀이에서의 더 넓은 문화적 다양성을 상기시킵니다. 목축업, 농업 및 산업화 사회에 종사하는 많은 어린이들이 자유 시간보다는 노동으로 가득 채웠고 정규 교육은 역사적으로 세계의 많은 지역에서 비교적 최근의 현상입니다. 예를 들어, "1832 년 뉴 잉글랜드 공장의 모든 직원의 3 분의 2는 7-17 세의 어린이 였고, 전형적인 노동일은 새벽부터 주 6 일 동안 지속되었습니다."(53 쪽)
부모가 직면하는 질문 중 하나는 성인 세계에서 성공하기 위해 자녀를 가장 잘 키우는 방법입니다. 연구를 통해 아이들이 가장 잘 배울 수있는 방법을 제시한다고 할지라도, 그러한 통찰력은 더 넓은 현실과 양립 할 수있는 방향으로 전달 될 수 있습니까? 그레이는 홈 스쿨링부터 매사추세츠의 혁신적인 학교에 이르기까지 교육적 실험의 일부를 논의하여 자녀가 주도하는 학습 기회를 더 많이 제공합니다. 그는 더 어린 아이들을 돌볼 때 더 공감을 느끼고 삶의 통제력을 더 강하게 느끼는 아이들과 같은 가능한 결과에 대해 이야기합니다. 그는 "자녀가 필요로하는 것을 제공함으로써 좋은 기질이 되려고 노력하지만, 자녀의 발달을 지휘하는 것은 귀하의 책임이라고 생각하지 않습니다."(222 페이지)라고 부릅니다. 그러나이 부름에서 너무 기분이 좋을 수도 있습니다 정치적 위도는 어린이에게 부여되고, 성인에게는 너무 적다. 교육 시스템이 어떻게 최상으로 설계 될 수 있는지에 대한 학부모와 아동 간의 의제에는 잠재적 인 상반되는 충돌이 있습니다. 어른들은 국적과 시민권을 침해하고 사회 경제적 불평등을 줄이려는 기본 목표를 가진 학교 시스템을 원할 수 있습니다. 화이트 칼라 부모는 자녀가 자유와 유연성의 세계를 보길 원할 수 있지만 블루 칼라 부모는 보스의 보트를 흔들지 않고 열심히 일할 재능을 소중히 여깁니다. 가족들은 직업 래더를 올리기 위해 공부하고 시험하는 것이 중요하다는 것을 알 수 있습니다 (심지어 아이들이 어휘 퀴즈를 준비하는 것을 애도하는 것처럼). 즉, 부모는 자녀 교육을위한 최선의 방법을 계속해서 땀 나게 할 것입니다. 쉬운 대답은 없지만,이 책은 진화론 적 발달 관점에서이 문제에 대해 신중하게 생각하게합니다.
참고
Gray P. 2013. 무료 배움. 뉴욕 : 기본 서적.