감정을 다루는 세 가지 열쇠
이전에는 모든 인간이 내장 된 감정으로 어떻게 태어 났는지에 대해 논의했습니다. 유아기에는 나중에 자극에 대한 다양한 반응이 있습니다. 자극에 대한 반응은 나중에 우리의 감정이되고, 더 복잡한 감정적 인 생활이됩니다. 질문 :이 정보를 어떻게 사용합니까? 즉, 감정의 발생학을 이해하면 영유아 발달에 도움이 될 수 있습니까?
대답은 '예'입니다. 그리고 감정을 이해하는 것이 유아와 유아뿐만 아니라 청소년과 성인에게도 도움이 될 수 있음이 밝혀졌습니다.
세 가지 기본 키가 있습니다.
키 번호 1 :
모든 감정을 완전하고 합리적으로 표현하십시오.
여기서 진정한 목표는 어린이와 외부 세계 사이의 의사 소통 의사 소통이며, 또한 자녀가 자신과 소통하고 자신의 감정을 더 잘 이해할 수 있도록 돕는 것입니다.
느낌의 표현을 촉진시키는 기술적 용어는 "영향을 최소화하는 것"입니다. 이것이 의미하는 바는 무엇입니까? 그것은 자녀가 자신의 감정을 표현할 수있게하는 것이 중요하다는 것을 나타냅니다. 다시 말하지만, 행동은 감정 때문입니다. 자녀의 행동을 이해하려면 자녀가 느끼는 바를 이해해야합니다.
유아 및 아동 발달에 관한 20 세기 이전의 최악의 격언 중 하나는 "어린이는보아야하고 들리지 않는다"는 것이 었습니다. 이것은 어린이와 부모 간의 의사 소통을 향상시키고 궁극적으로는 자녀를 사교적으로 돕는 데 완전히 반대되는 것입니다.
영유아와 preverbal 아이들은 표정, vocalizations 및 신체 움직임을 통해 자신의 감정을 표현합니다. 때로는 흥분과 웃음과 즐겁게 비명을 질렀고 흥미 진진하게 주위를 뛰어 다니며 흥미와 즐거움을 표현합니다. 그들은 또한 때때로 물고, 걷어차 고 비명을 질렀습니다. 이러한 행동은 또한 일반적으로 고통과 분노라는 감정을 반영합니다.
이러한 표현 중 일부는 사회화에 도움이 필요합니다. 즉, 부모에 의한 변조 또는 억제의 형태입니다. "나는 네가 흥분하는 걸 볼 수 있지만 볼륨을 줄이고 내면의 목소리를 사용합시다." "나는 화가났다는 것을 안다.하지만 물지 마라. 아마도 네가 어떤 증기를 풀어 줄 필요가 있다면이 베개를 밟을 수도있다."
긍정적 또는 부정적이든간에 모든 감정을 표현할 수 있습니다. 더욱이, preverbal 아이들과 함께, 사람은 감정으로 되돌아 가서 아이에게 감정을 단어로 집어 넣습니다. 즉 감정을 표시합니다. "개가 다가 왔을 때 당신은 두려워했습니다." "그 버섯에 정말로 관심이 있습니다."
그 트릭은 긍정적 인 감정 (흥미와 즐거움)과 부정적인 감정 (조난, 분노, 두려움, 수치심, 혐오감, 불쾌감)을 모두 표현할 수있게 해줍니다.
구두 아이, 아이는 어때? 관련된 단어가 될 가능성이 더 큰 점을 제외하고는 똑같습니다. "나는이 샌드위치를 정말로 좋아한다, 엄마!" "그만 – 나는 너를 좋아하지 않는다!"
유아는 행동과 말 모두에서 자신의 감정을 표현할 것입니다. 행동은 구어체의 어린이와 비슷할 수 있습니다. 흥분과 소리 지르고 물기 등이 있습니다. 단어는 매우 원시적 일 수 있습니다. 증오, 아니오, 중지 등.
과제는 두 가지입니다. 우선, 감정이 무엇이든간에 표현을 허용하고, 상황에 따라 변조와 규제를 돕는다. 둘째, 행동과 말을 감정으로, 감정을 말로 번역하십시오.
키 번호 2 :
관심과 즐거움에 집중하라.
이를위한 기술적 용어는 "긍정적 효과 극대화"입니다.이 아이디어는 다음과 같습니다. 우리는 어린이의 호기심 (관심)과 즐거움에 집중하고 향상시키기를 원합니다.
관심이나 호기심으로 시작합시다. 우리는 종종 우리의 지식과 규칙을 우리 아이들에게 강요하기를 원합니다 – 어쨌든 우리는 그들이 우리가했던 것과 똑같은 실수를하기를 원하지 않습니다! 그러나 아동 발달은 우리가 무엇을 관심을 갖고 있는지 이해함으로써 많은 도움을줍니다. 우리가 자녀가 자신이 흥미를 느끼는 것을 확인하고 가치있게하도록 도울 수 있다면, 직업과 배우자를 찾을 수있는 기회가 훨씬 더 많습니다 그리고 그를 위해 올바른 취미.
즐거움은 관심사와 관련이 있으므로, 우리는 웃고 웃고 놀 수있는 아이를 원합니다. 왜? 그녀는 자신이 좋아하는 것과 좋아하지 않는 것에 대한 감각을 가질뿐만 아니라 인생의 올바른 선택에 매우 중요합니다. 그러나 그녀의 내부 세계는 두려움과 부끄러움과 분노보다 낙천주의와 희망, 성공적인 노력으로 나아갈 것입니다.
흥미와 즐거움의 느낌 – 놀라움이 조난으로 표시되지 않으면 놀라움 – 우리가 연극이라고 부르는 것을 구성합니다. 놀이는 어린이들에게 매우 중요하며 즐거움과 낙관적 인 태도는 행복과 성공에 대한 경이로움을 줄 수 있습니다.
키 번호 3 :
부정적인 감정에 참석하십시오.
"부정적인 감정에 빠져라."는 어린이, 청소년, 어른과의 관계입니다. 유아의 경우, 아기가 울면, 무엇이 잘못되었는지 알아 내려고 그것에 대해 뭔가를 시도 할 것입니다. 이에 대한 기술적 인 표현은 "부정적인 영향을 최소화하는 것 (표현이 아닌 원인)"입니다.
고민, 분노, 공포, 수치심, 혐오감, 불쾌감 등 몇 가지 부정적인 감정이 있습니다. 인생은 많은 어려운 두려움을 제공 할 것입니다 – 그래서 사람은 항상 부정적인 감정에 빠지게됩니다. 어린 아이들과 함께, 이러한 부정적인 감정의 원인에주의를 기울이고 떠나게하십시오. 이런 식으로 아이는 "도움이 도중에있다"는 생각을 얻고 그녀의 긴장을 더 잘 조절할 수 있습니다. 그녀는 점차적으로 상황이 나아질 것이라는이 개념을 내면화 할 수 있습니다.이 진정은 스스로 진정됩니다.
따라서 어린이가 고통을 당하거나 화를 내거나 (과도한 고통을 생각하는), 두려워하거나 굴욕을 당하더라도 원인을 약화 시키십시오. 다시 말하지만, 목표는 모든 좌절감과 고통으로부터 자녀를 보호하는 것이 아닙니다. 그러나 어린이는 외상으로부터 어린이를 보호하기를 원합니다.
동기 부여자로서의 두려움과 수치심을 피하려고 노력하는 것이 특히 도움이됩니다. 다른 말로 표현하자면, 자녀를 행동 준법에 두려워하거나 부끄럽게하려고하지 마십시오. 상황이 위험하다면 – 뜨거운 난로 – 자녀를 위협하지 않고 자녀의 위험을 설명 할 수 있습니다. 부끄러움을 사용함에있어서의 문제는 그것이 자기 존중을 침식한다는 것입니다. 긍정적 인 느낌 – 보상과 칭찬을 통한 흥미와 즐거움 -을 사용하는 것은 두려움과 수치심을 사용하는 것보다 자녀의 심리적 발달에 훨씬 좋습니다.
