" 내 물건 !"은 유아가 배우는 첫 단어 중 하나입니다. 우리 사회는 소유권, 소유권, 당신의 것 , 내 것이 무엇인지 개념에 뿌리를두고 있습니다 . 그러나 당신의 것이 무엇인가에 대한 의미는 무엇입니까?
법에서 "재산"은 예술 용어입니다. 재산을 정의하는 한 가지 방법은 "기대의 기초, 우리가 소유하고 있다고 말한 것으로부터 얻을 수있는 이점을 우리가 기대하는 관계의 결과로 이끌어 낼 기대"입니다. Jeremy Benthan, 입법 이론 , 111-12 (CK Ogden ed. 1931) (재산이 "중요하지 않다는 것은 형이상학 적 … 단순한 마음의 개념"이라고 설명한다.) 그러나 "소유"라는 단어조차도 모호하다. 권력의 물리적 행위 또는 무언가에 대한 통제, 합법적 인 자격 부여의 법적 결론.
Harold Demsetz는 로스 앤젤레스 캘리포니아 대학 (UCLA)의 경제학 명예 교수로 "주요 배분 기능"은 "유익하고 유해한 효과의 내면화"라는 속성을 이해하는 한 가지 방법을 제공했습니다. Harold Demsetz, Toward 재산법에 관한 이론 , 135, 137 (Robert C. Ellickson, Carol M. Rose & Bruce A. Ackerman et al., eds., 2002). 가장 기본적인 수준에서는 무언가 소유의 본질은 다음과 같습니다 : 이점을 누리지 만 단점을 겪는다는 것을 의미합니다.
그러나 재산은 어디에서 왔습니까? 한 대답은 영어 철학자 존 로크 (John Locke)의 두 번째 시민 행정에 관한 논문에서 찾을 수 있습니다. 이 논문에서 로크는 각 사람이 자신의 몸을 소유하고 있기 때문에 신체와 함께 수행되는 노동으로 확대 될 수 있다고 유명하게 제안했다. 개인이 자신의 노동 (즉, 자신의 재산)을 외부 물건에 추가 할 때, 그 물건은 자신의 노동을 추가했기 때문에 자신이 될 수 있습니다.
로크의 이론은 수작업이나 육체 노동을 다룬다 (그의 전형적인 예는 나무에서 사과를 따기 때문에 사과의 소유권을 얻는다). 그러나,이 연구에 따르면, 우리는 창조적 인 노동이 특별한 무게를 가지고 있다고 생각할 수 있습니다. 이 연구에서 연구자들은 미취학 아동과 성인이 한 사람의 재산 소유권이 두 번째 사람의 재산에 대한 창조적 인 노동 투자에 이어 두 번째 사람에게 이전되었다고 믿는 지 조사했습니다. 연구자들은 참가자가 다른 조작 (개체를 잡고 약간 변경)을 한 후 창조적 인 노동을 개체에 투자 한 후 소유권을 두 번째 개체로 이전 할 가능성이 더 높다는 것을 발견했습니다. 연구원은 또한이 효과가 미취학 아동의 경우 성인보다 유의하게 강하다고 언급했다.
수동적이거나 창조적 인 노동을 제쳐두고, 재산에 관한 가장 흥미로운 것들 중 하나는 적어도 강조됩니다 : 재산의 개념은 존경받는 교수에 의해 연구되고 위대한 서양 철학자들에 의해 밝혀졌지만 아직 놀이에 남아있는 미취학 아동들이 잘 이해하고 있습니다.