이번 달에는 감정 (영향), 언어 및인지에 중점을 둔 아동 발달에 대한 새로운 시각을 시작합니다.
혁명
"미래에 나는 훨씬 더 중요한 연구를위한 열린 장 (open fields)을보고있다. 심리학은 각 정신력과 능력을 필요한 단계에서 습득하는 기초에 기초합니다. 인간의 기원과 역사에 많은 빛이 던져 질 것입니다. "
– Charles Darwin (1859/1923, Volume II, 304 페이지)
………………………………………………………………………………………………………………………………
"우리는 일생의 처음 5 년 동안 아이는 배울 것이 없다는 미신의 일종으로 일합니다. 그 반대로 사실은 아이가 처음 5 년 동안하는 일을 결코 배울 수 없다는 것입니다. "
– 간디 (Ghandi), 1925 (204 쪽)
인간으로서 발전하는 것보다 더 중요한 것은 무엇일까? 내부 및 외부 영향은 무엇입니까? 우리는 어떻게해야합니까? 우리의 성격 구조는 무엇입니까? 우리의 관심은 어떻게 고무되어 있습니까?
나의 논문은 우리가 기원과 발달에 대한 우리의 이해의 혁명의 중심에 있다는 것입니다. 저는 감정 (영향), 언어 및인지에 대한 지식의 발전이이 혁명을 일으켰음을 제안합니다. 감정, 언어 및 인식의 세 가지 핵심 요소가 통합 된 방식으로 조사 될 필요가 있다고 제안합니다. 그리고 함께 살펴볼 때 인간 발달을 향상시키는 엄청난 기회가 존재합니다.
이 혁명은 크게 인식되지 않는 것으로 보인다. 그렇습니다. 때로는 영리한 아기가 얼마나 중요한지, 우리의 감정적 인 세계가 얼마나 중요한지를 강조하는 몇 가지 인기있는 TV 프로그램과 책이 있습니다. 그러나이 혁명의 잠재력은 인정 받고 활용되지 않는 경향이 있습니다. 왜이 혁명이 레이더 아래에서 날아가고있는 걸까요? 특히 두 가지 요인이 원인 일 수 있습니다.
첫째, 우리 인간은 우리의 행동을 유발하는 감정보다는 행동에 집중하는 경향이 있습니다. 행동을 유발하는 동기보다는 눈에 보이는 행동 – 행동 -을 다루는 것이 더 쉬운 것처럼 보입니다. 행동은 이유에 의해 처리되는 감정에 의해 유발되며, 우리의 추론 역시 감정의 영향을받습니다. 신경 학적으로 우리가 볼 수 있듯이 편도선 (감정)과 대뇌 피질 (진행 추론)은 모두 우리의 행동에 관여합니다.
둘째로, 우리는 초기 인물이 우리의 성격 형성에 미치는 중요성을 일축하는 경향이 있습니다. 우리는 잠재력을 향상시키고 문제를 예방할 수있는 기회를 초기에 간과하고 있습니다. 위험에 처한 어린이 및 부모와 관련된 조기 중재 프로그램의 효과를 문서화 한 거대한 문헌이 있습니다.
유래는 중요합니다. 기원 계산. 우리가 우리의 감정, 언어 및 인식의 발생학을 이해한다면, 우리는 잘못되는 것을 이해하고 그것을 고칠 기회가 훨씬 더 많습니다.
아동 분석가로서, 3 세 또는 4 세의 문제가있는 청년과 일할 수있게되어서 기쁩니다. 20 대 또는 30 대 또는 40 대가 될 때까지 기다리는 것보다는 그 시대의 개발을 위해 시간을 많이 들이지 않아도됩니다. 다른 예를 들어 드리겠습니다. 우리 아버지는 의사 였는데, 기관지 (공기 통로)와 식도 (음식 통로)를 전문으로하는 외과 의사였습니다. 그는 공기와 음식 통로의 선천성 기형에 대한 선구적인 연구를 수행했습니다. 그는 발생학을 이해하면 이러한 구조가 어떻게 형성되었는지, 문제를 해결할 수있는 기회가 훨씬 더 많았다 고 지적했다. 유래는 중요합니다. 기원 계산. 우리의 감정, 언어 및 인식의 발생학을 이해한다면 우리는 개발을 향상시킬뿐만 아니라 무엇이 잘못되었는지 이해하고 해결할 수있는 기회가 훨씬 더 많습니다.
개발 혁명은 다양한 신화를 쫓아 버릴 수 있습니다. 가장 중요한 신화? 가장 초기의 어린 시절과 어린 시절은 상대적으로 중요하지 않으며 우리의 전반적인 발달과 결과와 거의 관련이 없습니다. 그러나 신경 과학, 분자 생물학 및 심리학 / 행동 과학의 진보는 뇌 및 기타 생물학적 시스템의 발전을 방해 할 수있는 초기 보호 환경 강화 및 독성 스트레스의 부작용을 문서화했습니다 (예 : Lane, 2015, Subic-Wrana, Press, Shonkoff JP, Spotlight, 2013 참조).
또한 혁명의 세 가지 기둥과 관련된 신화가 있습니다.
감정 – 유아들과 어린 아이들은 감정이 없습니다. 그들은 환경과 효과적으로 교류하거나 상호 작용할 수 없다. 이러한 초기 상호 작용은 아동의 궁극적 인 성격 구조와 거의 관련이 없습니다.
언어 – 언어는 어린이의 정서적 또는인지 적 발달에 중요한 요소가 아니며 약 1-3 년 동안 말을 할 수 있습니다.
인지 – 영유아는 특히 영리하지 않습니다. 그들의 놀이는 의미가 거의 없습니다. 그들은 일차적으로 먹고 자고 약 1-3 세가 될 때까지 똥을내는 다소 유기체입니다.
감정, 언어 및인지의 통합
"그러므로 어린 시절부터 한 가지 습관이든 다른 습관이든지 우리에게 가르침을받는 것은 결코 사소한 일이 아닙니다. 반대로, 그것은 상당한 차이를 만듭니다. 오히려 모든 차이를 만듭니다. "
– 예술가, 니코 마체 윤리
………………………………………………………………………………………………………………………………
감정, 언어 및인지 능력은 생후 몇 년 동안 크게 영향을받습니다. 우리 뇌의 많은 신경학적인 패턴이 초기에 확립되었습니다. Noble Laureate Erik Kandel이 보여 주었던 것처럼 정신 치료, 정신 분석, 부모와의 협력, 의약품 등이 전부입니다.
칸델 (Kandel)은 작은 다세포 생물들과 함께 일했으며, 세포 구조가 환경의 변화에 따라 변하는 것을 발견했습니다. 그의 연구는 정신 요법과 약물 치료 후에 뇌 구조와 경로의 변화를 볼 수있는 시점까지 진행되었습니다.
감정, 언어 및인지에 관해 토론 할 때, 우리는 통합 된 접근 방식을 취하여 함께 탐구하고자합니다. 우리가이 혁명의 잠재적 이익을 보는 데 도움이되는 개발의 세 가지 측면의 통합입니다. 행동은 동기 부여가됩니다. 동기는 감정입니다. 감정이 행동을 유발합니다. 합리적인 사고, 자기 인식, 언어 구사력과 더불어 감정은 탁월한 긴장 조절 및 대인 관계 기술을 가능하게합니다. Daniel Goleman은 대인 관계 기술의 중요성과 감정과인지의 중요성을 강조하는 감성 지능이라는 멋진 책을 저술했습니다.
실반 톰킨스 (Silvan Tomkins)
"… 우리가 일반적으로 동기 부여로 생각하는 것은 단일 메커니즘에 거주하는 쉽게 식별 할 수있는 내부 조직이 아니라 오히려 매우 조잡하고 느슨하며 대략적인 개념적 그물이다. " (1981).
우리가 올바른 발상을 발달시키고 이러한 강력한 자산으로부터 이익을 얻고 자한다면, 우리는 감정, 언어 및 인식을 이해할 필요가 있으며, 우리는 초기 시점에서 그것을 이해할 필요가 있습니다.
영향, 언어 및 인식은 인간의 동기 부여의 중심에 있습니다. 많은 통찰력있는 동기 부여 시스템은 철학적, 심리학 적, 신경 생물학적 관점에서 수년간 연결되어왔다 (Tomkins, 1991, Basch, 1988, Lichtenberg, 1988, Gedo, 2005, Panksepp and Biven, 2012).
언어는 엄청난 자산이 될 수 있습니다. 그것은 아이디어, 감정, 희망, 꿈의 소통을 가능하게합니다. 언어는 또한 두뇌가 감정, 생각 및 내장 반응을 표기 할 수있게하여 내부 인식, 긴장 조절 및 자신을 진정시킵니다. 그러나 언어는 장난을 유발할 수 있습니다. 같은 단어는 다른 사람들에게 다른 것을 의미 할 수 있습니다. 그리고 때로는 단어가 자신의 본격적인 자기와 감정에서 거리를두기 위해 작용할 수 있습니다.
감정, 언어 및 인식은 개발의 기본 요소입니다. 그것들은 변화의 빌딩 블록이기도합니다. 그것들은 어린이와 어른들이 스스로를 이해하고 변화 시키며 잠재력을 실현하고 목표를 성취 할 수 있도록 치료사로서 우리가 사용하는 것입니다.
언어와 인식을 포함하여 대부분이 감정을 뒷받침하는 것처럼 보입니다. 감정에 대한 내적 갈등과 혼란은 언어와 인식의 이점을 쉽게 벗어날 수 있습니다. 어린이의 정서적 인 삶이 격변하는 경우 조기 학습의 이점, 소위인지 가설이 쓸모 없게 될 수 있습니다.
우리는 기원, 초창기, 감정, 언어 및 인식을 탐구하고 싶습니다. 우리가 올바른 발상을 발달시키고 이러한 강력한 자산으로부터 이익을 얻고 자한다면, 우리는 감정, 언어 및 인식을 이해할 필요가 있으며, 우리는 초기 시점에서 그것을 이해할 필요가 있습니다. 그러면 우리는 문제를 예방하고 잠재력을 향상시키기 위해 우리가 할 수있는 일을 다르게 볼 수 있습니다.
관심있는 독자를위한 선정 된 서지
Aristotle (Sachs J, 2002). Nicomachean 윤리. Newbury, MA : Focus Publishers, R. Pullins.
Basch MF (1988). 심리 요법 이해 : 예술 뒤에있는 과학. 뉴욕 : 기본 서적.
다윈 C (1859). 자연 선택에 의한 종의 기원에 관한 것. 뉴욕 : D. Appleton and Company, 1923 년
Gedo JE (2005). 생물 과학으로서의 정신 분석 : 종합 이론. 볼티모어 : 존스 홉킨스 대학 출판부.
간디 (Ghandi) MK (1925). 자서전 : 진실을 가진 나의 실험의 이야기. Boston : Beacon Press, 1957.
Goleman D (1985). 감성 지능. 뉴욕, 뉴욕 : Bantam Dell Books.
Lane R et al. (2015). Affective agnosia : alexithymia 구조의 확장과 Freud의 유산을 통합하고 확장 할 수있는 새로운 기회. Neuroscience and Biobehavioral Reviews, 55 : 594-611.
Lichtenberg J (1988). 심령 구조와 같은 동기 부여 기능 시스템의 이론. Journal American Psychoanalytic Association 365 : 57-72.
Panksepp J, Biven L (2012). 마음의 고고학 : 인간 감정의 신경 진화론 적 기원. 뉴욕 : WW Norton.
Shonkoff JP (2013). 아동 성과 향상을위한 성인 능력 강화 : 세대 간 빈곤 퇴치를위한 새로운 전략. 빈곤과 기회에 대한 조명, 2013 년 4 월 22 일.
수빅 – 와라 C 외. (언론에서). 심리 역학 심리 치료의 정서적 변화 : 정서 변화에 대한 이론적 모델과 임상 적 접근. 임상 심리 및 심리 치료.
Tomkins SS (1981). 기본 동기 추구 : 전기 및 자서전. 성격과 사회 심리학 저널 41 : 306-329.
Tomkins SS (1991). 영향 이미지 의식 (볼륨 III) : 부정적인 영향 : 분노와 공포. 뉴욕 : 스프링 어.
이달의 추천 도서
정신 분석 분석 모델
Elizabeth L. Auchincloss (2015)
워싱턴 DC : American Psychiatric Publishing
이것은 정신 역학의 관점에서 우리의 내부 세계를 이해하는 발전에 대한 훌륭한 요약입니다. Auchincloss는 지형 및 구조 모델, 대상 관계 이론 및 자기 심리학에 대해 자세히 설명합니다. 그녀는 그들의 차이점과 유사점을 제시하고 통합 분야를 강조합니다. 예 :
개발
마음의 통일 된 정신 분석 모델은 발달의 관점을 가지고 있습니다. 왜냐하면 마음의 어떤 부분도 그 역사와 별개로 이해할 수 없기 때문입니다. 이 역사에는 항상 어린 시절의 이야기가 포함되며 간병인과 가족뿐만 아니라 행복과 슬픔의 감시병 행사가 특징입니다. 통일 된 정신 분석 모델을 연구하는 임상가는 아동의 마음이 어른들과 함께 살아가고 있음을 이해합니다.
정신 병리학 및 치료 작용 이론 (치료)
정신의 통일 된 정신 분석 모델을 연구하는 임상가들은 위의 각 관점에서 모든 환자를 관찰하여 정신 병리학을 이해합니다. 이것은 정신 병리학 및 / 또는 심리 역학 치료에 관한 책이 아니지만, 마음의 다른 모델을 사용하는 정신 동력 임상의는 공통점이 많습니다. 정신 역동 치료 전략은 다를 수 있지만 가능한 한 솔직하게 치료사에게 이야기하면서 환자의 이야기를 이해하겠다는 약속을 공유합니다. 이야기가 어떻게 전달되는지에 대한 탐구는 항상 치료 작업의 일부가 될 것이며, 전이 경험의 탐구는 항상 과정의 일부입니다. 모든 치료는 환자의 즐거움을 찾고, 침략을 관리하고, 첨부 파일과 분리를 협상하고, 자신을 표현하는 환자의 방식을 이해하려고 노력합니다. 모든 치료는 환자의 정신 생활의 모든 측면과 경쟁 목표 사이에서 위축 된 타협과 관련된 감정과 두려움을 이해하려고 노력합니다. 이 이해는 환자와 공유되어 인간이되는 어려움을 처리 할 수있는 더 나은 방법을 찾을 수 있습니다. "(251 쪽).
다양한 임상 및 이론 모델을 탐구하는 유사한 연구에 관심이있는 독자는 다음과 같이 평가할 수 있습니다.
Pine F (1990). Drive, Ego, Object, & Self : 임상 연구를위한 합성. 뉴욕 : 기본 서적.
Pine은 각 모델이 다루는 다양한 종류의 질문과 관점을 강조하는 훌륭한 작업을 수행합니다.
Dr. Paul Holinger에 대하여
Holinger 박사는 시카고 연구소 (Chicago Institute of Psychoanalysis)의 전 학장이자 아동 및 청소년 심리 치료 센터의 창립자입니다. 그의 초점은 유아 및 아동 발달에 있습니다. Holinger 박사는 또한 Talking Before Babies Talk The Talk Talk 의 저자이기도합니다 .
