학생들에게 색감 부여 (7/8 부)
저자 인 게일 (Gail)과 루퍼스 톰슨 (Rufus Thompson)과의 인터뷰에서 전문가의 전략이 드러납니다.
게일 톰슨 박사와 루퍼스 톰슨 (Ey Awards Gala) (2017.6.16).
출처 : Vanessa Carroll, 허락을 받아 사용함
2017 년 6 월 12 일 I (JR)는 게일 톰슨 (GT)과 루퍼스 톰슨 (RT)과 함께 앉아서 자신의 저서에 대해 토론의 영예를 안았습니다 : 예, 할 수 있습니다! : 위대한 출발을 원하는 교사를위한 조언 그들의 학생들과 함께 훌륭한 결말 (Thompson & Thompson, 2014). Thompson과 Thompson은 교육 분야에서 수많은 상을 수상했으며 학생들을 위해 지칠 줄 모르는 옹호자입니다. 교사로서의 경력을 포함하여 광범위한 교육 경력은 교육자와 연구원 모두에게 강력한 시각을 제공합니다.
그들의 최근 저서는 하나의 조각 안에 들어갈 수있는 너무 많은 전략을 제시하고 있지만,이 8 부로 구성된 인터뷰에서 추가 된 통찰력을 얻고 중요한 대화를 시작하는 데 사용할 수있는 샘플을 제공합니다. 이전 질문에 대한이 인터뷰의 이전 게시물 (1 부부터)을보십시오. 이 시리즈의 추가 게시물은 추가 질문을 다룹니다.
인터뷰 7/8 부
(질문 8/10)
JR :
나는 당신이 고함을 지르는 것을 좋아합니다. 선생님들은 대중이 의심하는 것보다 더 자주 학생들에게 소리를 지른다 고 생각합니다. 학생과 교실 관리에 대한 고함의 영향을 설명 할 수 있습니까?
제가 선생님으로서 시작했을 때, 나는 다른 선생님들이 아이들에게 소리 지르는 것을 보았습니다. 그리고 나는 충격을 받았습니다. 나는 그것이 일어난다 고 생각하지 않았다.
GT :
최신 동영상 인 두 개의 동영상이 마음에 듭니다. 한 명은 볼티모어의 선생님이었는데 선거 직후 흑인 아이들로 가득 찬 교실에서 소리 지르고있었습니다. 그녀는 “너는 혐오 스럽다.”- 너는 모두 죽을거야. “그녀는 계속 소리 지르고 있었지만 누군가 비디오 테이프로 그것을 포착했다. 다른 하나는 교사였습니다 (저는 사우스 캐롤라이나 주에 있었을 것입니다) 실제로 아이를 머리에 때리고, 누군가 비디오 테이프로 그것을 잡았습니다. 저는 교사 (새로운 교사, 일반적으로)를 보았습니다. 비록 우리가이 책에서 썼던 한 여성이 새로운 선생님이 아니었지만, “흑인 아이들에게 당신은 외쳐야한다는 말을 들었습니다. 그들에게주의를 기울이자. “우리가 여기서 쓴 선생의 경우 아이오와 주에서 흑인 교사에 의해이 사실을 알게 된 것은 백인 선생이었다. 나쁜 정보는 저소득 흑인 아이들에 대한 잘못된 (나쁜, 적자) 사고 방식을 가진 흑인들로부터 왔으며, 그들은 고정 관념을 조장하고 있습니다. 그래서, 내가 항상 말하고있는 것은 “당신은 소리 질러지고 싶니? 누군가가 자녀에게 소리 지르는 것이 어떻습니까? “그 아이의 자리에 앉으십시오. 자녀가 받아 들일만한 것이 아니라면 다른 사람의 아이에게하지 마십시오. 나는 그 황금률로 끊임없이 말한다.
JR :
그리고 그 사고 방식은 많은 것들에 적용될 수 있습니다.
RT :
제 경우에는 매일 자라면서 자랐습니다. 그래서 선생님이 나에게 소리 쳐 울리면 약 2 초 후에 나는 그녀를보고있다. 나는 그녀를 존중한다. 그러나 나에게 할 수있는 일이 없기 때문에 그것은 내게 의미가 없다. 조부모님이 저에게 소리를 지르며 듣지 않을 경우, 저는 두들겨 맞을 것입니다. 그래서 선생님이 저에게 소리를 지르면 집에서 문제가 생길 것입니다 (왜냐하면 그녀는 집에 갈 것이고 나는 뛰는 것이기 때문에), 선생님이 나에게 소리 치고 집에 전화하지 않을 것이고, 그들이 나에게 할 수있는 것이 없기 때문에 나는 그들이 말하는 것을 듣지 않을 것이다. 그 소리는 저에게 중요하지 않기 때문에.
나는 초등 학교의 교감 선생님이 내 멘토 (Rand Shumway)가 끝나고,이 교장이이 4 학년 흑인 소년에게 소리 지르고 있다고 생각합니다. 나가 통과 한 재료의 동일한 종류 : 다만 그녀의 폐의 정상에이 아이를 비명을 지르고이 강의를 제공하십시오. 전체 시간에는 패키지와 함께 들어온 UPS 운전사가있었습니다. 그는 약 1 분 동안 거기에 서 있었고 그녀는 계속이 아이를 향해 소리 지르고있었습니다. 그녀가 모두 끝나고 Shumway가 캠퍼스 어딘가에서 나왔을 때, UPS 운전자는 더 이상 가져갈 수 없기 때문에 떠났습니다. Shumway는 그 아이를 안으로 불러 들였고, 그는 나를 또한 전화했습니다. 슘 웨이 씨는 자기가 한 일을했고이 아이가 끔찍한 삶을 알고 있음을 알게되었습니다. 그는 형제가 갱 폭력의 일환으로 살해당하는 것을 보았습니다. 그는 모든 종류의 끔찍한 일이 일어나는 것을 보았습니다. (나는 일반적인 경우는 아니지만이 학생의 경우는 사실임을 알고 있습니다.) 그래서 교장이 그에게 말할 수 있거나 할 수있는 것은 없습니다. 실생활에서 경험했다. 그래서, 기본적으로, 그녀가하고 있던 일은 기분을 좋게 만드는 것이 었습니다.하지만 그 아이를 더 나쁘게 만들려고 노력하는 것 외에는 아무것도하지 않았습니다. 그리고 그는 그녀를 조율했습니다.
JR :
나는 그 두 가지 답변이 어떻게 작동 하는지를 좋아합니다. 1) 아이에게 좋지 않고 2) 교육자가 달성하고자하는 것을 달성하지도 못하기 때문에 동시에 무의미하고 피해를 입습니다.
GT :
그리고 그것은 한 아이가 그 선생님과 육체를 가질 수 있다는 측면에서 상황이 확대 될 수도 있습니다.
JR :
또한 학생이 교육자가 비명을 지르는 것처럼 도전적으로 행동 한 경우 그 학생은 완벽한 가정 생활이나 이웃이 아닌 일종의 분쟁에서 왔을 수 있다는 점도 강조합니다.
RT :
그리고 다른 가정은 학생이 아프리카 계 미국인 남성이기 때문에 열심히 살아온 것입니다. 그래서, 당신은 가난하고 정기적 인 사회를 다룰 능력이 없으므로 이런 식으로 대해야합니다. 그래서, 당신도 그 가정을 지켜봐야합니다.
JR :
예, 물론 그것은 어떤 아이도 될 수 있습니다. 그것은 인종이나 민족의 어릴 수도 있습니다. 내 마음은 행동하는 모든 어린이에게 나갈 것입니다.
다음은?
이 칼럼 (8 부)의 다음 글에서 Dr. Thompson과 Thompson은 교사가 컬러 학생을 가장 잘 지원할 수있는 방법에 관한 더 많은 질문에 답할 것입니다.
참고 문헌
Thompson, GL, & Thompson, R. (2014). 예, 할 수 있습니다! : 색채가 좋은 학생과 함께 훌륭한 시작과 훌륭한 마무리를 원하는 교사를위한 조언 . 사우 전드 옥스, 캘리포니아 : 코윈.
