소아과 의사를 방문하는 동안 간호사는 내가 외국 억양으로 말하는 것을 듣고 자녀와 함께 영어 만 사용하라고했습니다. 그녀는 다른 언어로 말하는 것이 “혼란스럽고”내 딸에게 오래 지속되는 해로운 영향을 줄 것이라고 말했습니다.
이중 언어주의를 연구하는 데 20 년 이상을 소비 한 노스 웨스턴 대학교 (Northwestern University) 교수로서 나는 그것이 사실이 아니라는 것을 알고있었습니다. 그러나 많은 새로운 부모들은 정보 제공이 부족한 간호사, 의사, 교사, 학교 행정관 및 심지어 가족 구성원의 “전문 지식”을 신뢰하고 자녀들에게 영어 만 말할 수있는 잘못된 안내를 따르고 있습니다.
이 과정에서 아이들은 자신의 삶을 풍요롭게하는 다른 언어와 문화에 노출 될뿐만 아니라 다른 언어를 알면 인지력, 신경, 사회적, 경제적 이점을 누릴 수 있습니다.
부모들에게 자녀들과 모국어를 사용하지 말라고 말하면서 가장 큰 단점 중 하나는 원어민 실력있는 언어의 사용을 제거함으로써 가정에서의 언어 입력의 크기와 풍요 로움이 손상된다는 것입니다.
입력의 풍부함은 언어 습득과인지 발달에 영향을 미칩니다. 어린이가 청각, 시각, 촉각으로받는 입력이 많을수록 더 많은 뉴런이 발사되고 두뇌가 활발 해집니다.
부모가 잘 모르는 언어를 사용한다고 말하면, 풍부한 언어 입력 소스를 제한된 언어 소스로 대체하여 개발에 부정적인 영향을 미칩니다.
계속되는 신화에도 불구하고, 귀하의 자녀에게 다른 언어를 사용하면 말더듬이가 생기거나, 언어 장애를 일으키거나, 청각 장애를 유발할 것이라는 경험적 증거는 없습니다. 이중 언어는인지 장애의 발병률을 증가 시키지도 않습니다.
오히려 이중 언어주의의 이점은 평생 지속됩니다.
압도적 인 증거는 여러 언어를 아는 것이인지 적, 신경 학적, 경제적, 전문적, 대인 관계 적 이점을 가지고 있음을 보여줍니다.
이중 언어를 사용하는 고령자는 한 언어만을 사용하는 동료와 비교하여 기억력을 향상시킵니다. 이중 언어 알츠하이머 환자는 더 큰 “인지 적 예비력”으로 인해 단일 언어 환자보다 4 년에서 5 년 후에이 질병의 초기 증상을 나타낸다. 치매 발병의 4 년에서 5 년 차이는 손주들을 즐기는 것과 성장하는 것을 보는 것의 차이를 의미 할 수있다. 그들을 인식합니다.
인지 적 예비 란 뇌 기능을 향상시키기 위해 뇌 네트워크를 효율적으로 활용하는 것을 의미합니다. 두뇌가 엔진이라면 이중 언어주의가 마일리지를 향상시켜 동일한 양의 연료를 더 많이 섭취하도록 도울 수 있습니다.
어린이의 이중 언어주의는 지각 및 분류 작업의 향상,인지 유연성 및 메타인지 능력 향상과 관련이 있습니다.
예를 들어, 이중 언어 아동은 물건과 이름이 동일하지 않은 단일 언어 아동보다 일찍 학습합니다. 하나의 객체는 하나 이상의 이름을 가질 수 있습니다. 언어가 상징적 인 참조 시스템이라는이 이해는인지 발달에서 중요한 이정표이다.
내 자신의 연구에 따르면 새로운 언어를 배우는 것은 사람들이 세상에 대해보고, 듣고, 생각하는 방식을 변경합니다. 시각적 장면을보고 특정 시점에 사용되는 언어에 따라 다르게 정보에 액세스 할 때 언어가 다른 사람은 눈 움직임의 패턴이 다릅니다. 이중 언어에 대한 연구는 의사 결정, 기억 검색 및 자기 표현이 언어에 따라 다르다는 것을 보여줍니다.
사실, 상급 및 중산층 가정의 많은 어린이들이 학교에서 외국어 수업을 듣고 있으며, 일부 학부모는 다른 언어를 배우고 익히기 때문에 사교육 교사에게 지불하거나, 집중 교육 프로그램을 지원하거나, “농축”목적으로 유학 생활을하게합니다. 자산으로 간주되어 장려되어야합니다.
동시에 영어가 모국어가 아닌 학생들은 영어를 배우지 못하도록하는 학교 나 다른 곳에서 모국어를 사용하지 못하며 일반적으로 이중 언어 문제가 문제가됩니다.
이 둘 사이의 이러한 대조는 이중 언어주의의 효과와 아무 관련이없는 사회적 이유에 뿌리를 두었을 가능성이 있습니다. 이중 언어주의의 불리한 영향은 빈곤 및 사회 경제적 지위와 일반적으로 관련이 있습니다. 비 원어민 강사는 때로 제한된 자원을 가진 새로운 이민자이기도합니다. 그러나 이중 언어주의가 아닌 가난은 해로운 것입니다.
세계의 언어 다양성은 세계 인구의 대다수가 2 개 이상의 언어를 사용한다는 것을 의미합니다. 성공적인 의사 소통 능력은 우리의 글로벌 참여에있어 필수적입니다. 모든 어린이들이 하나 이상의 언어를 배우도록 적극적으로 격려하고 지원하는 것은 다국어 세계 경제에서 경쟁하면서 “미국을 위대하게”도울 수 있습니다.
참고 문헌
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