학교가 PTSD를 유발할 수 있습니까?
_in_March_5,_2007.jpg "Diego Grez, CC 3.0")
어떤 사람들의 학교 경험은 외상 후 스트레스 장애를 가진 사람들이 겪는 것과 같은 외상입니다.
여기에 예제를 작성하고 결국에는보다 광범위한 사람들을 위해 테이크 아웃을 제공합니다.
유치원 첫날, 엄마는 엄마없이 그를 떠나는 생각에 겁 먹었습니다. 그것은 30 분의 첫 시간 동안 무서웠다. 그러나 그의 두려움은 선생님이 낮잠을 자고 거짓말을해야한다고 주장했을 때 다시 나타났습니다. 그는 피곤하지 않았습니다. 그는 잠에서 깨어나고 뛰어 다니기를 원했습니다. 교사는 그를 내버려 두지 않았다. 그것은 심지어 그가 낮에 깨어 있도록 허용되지 않았다고 모를 무서워했다. 더 나쁜 것은 그의 부모님이 그에게 말하고있는 것이 아니었다. 그것은 낯선 사람이었다. 학교에서 Mo의 수십 년 동안 좋은 시작이 아닙니다.
많은 밝은 아이들처럼 모도 알파벳을 알고 심지어 1 학년에 들어갈 때까지 몇 마디를 읽었습니다. 그러나 최근 수십 년 동안의 대부분의 수업과 마찬가지로, 그들은 능력에 의해 분류되지 않고 혼합되었습니다. 평범한 학생들보다 평균 점수가 낮 으면서 대부분의 교사들은 성취도 차이를 줄이기 위해 성취도가 낮은 사람들에게 초점을 맞추는 내외적인 압력을 느낍니다.
그래서 Mo는 아이들에게 약한 학생들이 그것을 배워야하는 방식으로 읽도록 가르치는 2 년간의 수업을 거쳐야했습니다. 음운론 : 모음 소리 : 자음, 짧음, 긴 e : 이음선, 이중 음절. 그리고 실제로 읽는 시간이 왔을 때 모자 추위 속의 고양이를 읽을 수있는 모 (Mo)는 가려진 노역으로 압박을 받았다. 그는 약한 학생들이 힘들게 도울 수밖에 없었습니다. 그게 … – -no, –cold 및 wet-bay. "아니, 조니는 '춥고 축축한 날 '이야."
Mo는 여전히 이것을 할 수 없었기 때문에 미리 읽기를 시작했습니다 : "아니오, Mo, 독서 파트너와 함께."그런 협박은 모를 더욱 좌절 시켰고 낙서와 공포의 습관을 발전 시켜서 밖으로 보았습니다. 창문, 그리고 알았어, 다른 애들을 찌르다.
모의 부모님은 밝은 눈을 가진 미취학 아동에게 작별 인사를했습니다. 이제 그들은 둔한 1 학년 학생들에게 인사합니다 . 나쁘게도, 그들은 교사가 과다 활동과 리탈린에 대한 평가가 필요하다고 말한 아이에게 인사합니다.
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모의 학문적 권태는 초등 및 중학교 때부터 계속되었지만 어쩌면 더 가치있는 시간은 말로서 단정적 인 반면 Mo는 육체적으로 과묵 한 상태 였고, 일부 중고 이전 청소년을 다룰 때는 위험한 조합이었습니다. 그래서 모은 종종 겉으로는 냉담하고 사디즘적인 소년들에 의해 괴롭힘을 당했고, "소녀들"의 꽉 짜인 웹에서 배척당했습니다. 이 모든 일이 일어난 이유는 아마도 2 차적인 성격을 획득함에있어 모의가 약간 지연 되었기 때문일 수 있습니다. 더 깊은 목소리, 얼굴 및 몸매의 머리카락 게이 소년이 자주 등장했고, 게이가 아니라고 말하면서 그는 주장했습니다.
고등학교는 새로운 문제를 야기했습니다. 이번에는 학자들이 때때로 너무 어려워서 분명히 더 무관심 해 보였습니다. 교육자와 정치인이 모든 학생의 기준을 높이는 것으로 알려진 새로운 공통 핵심 교과 과정은 많은 학생들이 어려운 무관심으로 가득 찬 것으로 인식되었습니다.
예를 들어, 9 학년 대수학의 공통 핵심 표준에서 처음 나열된 목표가 있습니다. 고등학교 때 모의 가장 흔한 생각은 "왜 내가 이것을 알아야합니까? 엔지니어 나 수학자가되면 대학에서 배울 수는 있지만이 수학으로이 모든 것을 다하기를 원하지 않는다는 것을 알고 있습니다. "
표현식에서 구조보기
- 표현의 구조 해석
- 문제를 풀기 위해 상응하는 형태로 표현식을 작성하십시오.
- 다항식과 합리적인 표현으로 산술
- 다항식에 대한 산술 연산 수행
- 0과 다항식의 요소 사이의 관계를 이해합니다.
- 다항식 ID를 사용하여 문제 해결
- 합리적인 표현 재 작성
방정식 생성하기
- 숫자 또는 관계를 설명하는 수식 만들기
- 방정식과 불평등의 추론
- 방정식을 추론의 과정으로 이해하고 추론을 설명하십시오.
- 방정식과 불평등을 하나의 변수로 풀어 라.
- 방정식 시스템 풀기
- 방정식과 불평등을 그래픽으로 표현하고 해결하십시오.
고등학교에서 Mo는 학기당 5 ~ 6 학점을 이수하였으며 그 중 일부는 Advanced Placement (대학 수준)였습니다. 상담 교사, 동료 및 학부모가 상위 대학 입학에 도움이된다고 말했기 때문에 그렇게했습니다. 그는 또한 하나 이상의 과외 활동에 더 깊이 들어가고 능숙하게 활동할 것을 권고 받았으며 지역 사회 봉사 활동을 수행했습니다. 그 결과 Mo는 대개 지쳐서 압도 당했다.
그리고 사회적 소외는 최소한 간헐적으로 계속되었습니다. 그는 항상 "군중"밖에서 느꼈다. 매력적인 소녀들은 그와 함께 외출하지 않을 것이고, 그가 게이라는 거짓 소문이 다시 생길 것입니다. 지적으로 그는 동성애자라는 점에 아무런 문제가 없다는 것을 알고 있었지만 정서적으로는 특히 이성애자라는 확신이 들었을 때 감명을 받았다고 느꼈습니다.
모는 그의 첫 번째 선택 대학에 들어갔다. 그는 확신하지 못했습니다. 대학의 공개적으로 발표 된 통계에 따르면 그는 장거리 투사 였음을 시사했습니다. Mo가 무서워하는 동안 그것은 너무 어려울 것인데 어떻게 디자이너 라벨 대학의 명성을 떨어 뜨릴 수 있습니까? 그래서 그는 갔다.
그러나 대학의 약한 학생들 중 한 명과 오늘날의 대학 포로와의 결합은 모 학교 생활을 너무 적게하고, 인터넷에서 다른 사람들의 학기 논문을 다운로드하고, 너무 많은 스포츠 경기를보고, 너무 늦게 자신의 인간과 함께 머무르게했습니다 그리고 화학적 인 "친구들".
모교의 일부 과정은 심지어 미국 자본주의, 미국 예외주의, 백인 말라리아 (그는 둘다)를 소외시키는 자신의 감각을 증가시켰다. 교수와 교과서는 그가 백인 남성 특권과 유로 중심의 헤게모니의 수혜자라고 말했다. 그러나 "나는 특권을 느끼지 않는다. 내가 느끼는 모든 것은 공격 받는다. 그리고 내가 가진 특권은 무엇이든 얻었습니다. 또는 가족이 저를 위해 얻었습니다. 하지만 교수님 들께서 제가 틀 렸습니다. 나는 무엇을 생각해야할지 모른다. "
모는 첫 학기가 끝난 후에 "쉬다"고했지만 학부모가 아니라 대학 교육자가 아니라 교육이 "대답"이라고 깊이 믿는 사람들은 자신에게 돈이 들었음에도 불구하고 그를 밀고 밀었습니다. 거의 그것을 거의 사용하지 않습니다. 모의 아버지는 "네가 주유소에 모여서 40 달러를 내고 10 달러를 너의 탱크에 넣고 달아나는 것 같아."라고 말했습니다. 그러나 2 년 반의 불행을 겪은 후 모은 그것을 참을 수있었습니다. 더 이상 빠져 나갔다.
아아, 바리 스타보다 더 나은 직업을 찾을 수없는 해가 지난 후, 모르는 마지 못해 학교로 돌아 왔습니다. 불행히도, demotivated, 가정 1 1 / 2 년 모 완료해야만 3 년했지만 마침내 – 그리고 165,000 달러 부채 – 모 사회학 및 미국 연구에서 사소한 전공으로 졸업했다.
그는 모교에서의 여정에 대해 어떻게 느꼈는지 묻자 "20 년간의 워터 보딩이라고 느낀다"고 말했다.
이제는 불안정, 가짜 증후군, 20 년간의 학교 외상에 대한 고문으로 모세가 고정 관념이되었습니다. Uber 드라이버, 비디오 게임, 소녀, 음주, 냄비. 그러나 스테레오 타입과 표준 설명 (유전학, 양육, 또래 압력, 무책임, 실패에 대한 두려움)은 학교에서 유도 된 외상 후 스트레스 장애와 같은 논란의 여지가있는 설명이 될 수 있습니다 .
테이크 아웃
교사, 학부모 및 학생 : 앞에서 언급했듯이, 이것은 가상의 사례이며 극단적 인 사례이지만 그 중 하나라도 사실입니까? 그렇다면, 당신이 다르게하고 싶은 것이 무엇인지에 어떤 영향을 미칩니 까?
예를 들어, 학생으로서, 동급생에게 고통을 가하고 있습니까? 선생님으로서, 당신은 학생들의 지나친 침해에 기여하고 있습니까? 그리고 / 또는 교과 과정이 그들의 삶과 관련이 없다고 믿는가? 부모로서, 적어도 부분적으로 학교의 잘못이 무엇인지 자녀를 비난하기에는 너무 빠르십니까?
Marty Nemko의 약력은 Wikipedia에 있습니다. 그의 새로운 책, 그의 8 일, 마티 Nemko의 베스트입니다.
