Brain Basics, Part One : 시각화의 힘
저의 마지막 기사는 이상하게도 초점을 맞추 었습니다. 즉, 외부 자극에 쉽게주의를 기울이는 영재 학생들을 돕는 방법에 중점을 둡니다. 쉽게 혼란스러워하는 학생이나 자기 자녀가있는 사람들은 내가 말하는 것에 대해 알고 있습니다. 숙제를 꺼내달라고 부탁하고, 배낭에가는 도중에 그는 단순히 붙잡혀야만하는 고양이를 찾습니다. 당신은 그녀에게 식기 세척기를 내릴 수 있도록 도와달라고 요청하고, 최상층의 중간에, 그녀는 그릇에 칩 하나를 발견하고 여분의 냅킨에 "접시 보호 시스템"을 곧 스케치합니다. 나는이 기사에 대해 꽤 많은 이메일을 받았다. ( "아멘, 나는 목격자를 얻을 수 있을까?"라는 범주에서). 그러나 몇몇 독자들은 이러한 산만 함이 왜 발생했는지 더 잘 이해하기를 원했다. 한 독자가 말했듯이, 그들은 "뇌가 어떻게 작동하여 이러한 외부 자극이 다른 사람들에게는 그렇게 산만 해지지 만 다른 사람들에게는 그렇게 산만 해지지 않도록 관심을 가졌습니다."
이것은 저를 매료시키고 몇 년 동안 가지고있는 화제입니다. 나는 뇌와 학습에 관한 회의에 참석했고, 주어진 협상, 워크샵, 심지어 이것에 관한 기사와 같은 기사까지도 읽었습니다. 이 경우에 너무 성급한 토론 (말장난을 용서하십시오)이나 너무 많은 의학 전문 용어가 없이는 학습을 할 때 뇌가 어떻게 작용하는지에 대한 기본 사항 중 일부를 추출하려고 시도합니다. 결과적으로 귀하의 영재 아동 (또는 학생)이 더 중점을 두어 정보를 보유하고 유지하는 데 도움이되는 경우, 이러한 기본 사항 중 일부를 아는 것은 매우 도움이 될 수 있습니다. 우리는 그것을 이해하기 시작합니다 …
두뇌가 정보를 가장 잘 습득하고 유지하는 방법은 정보가 들어있는 모든 정보를 처리하는 방법을 이해하는 데 달려 있습니다. 두 가지 종류의 자극은 동일하지 않습니다. 과학자들은 뇌가 어떻게 분류되고 그 데이터를 "이해할 수 있는지", 학습 과정에서 중요한 구성 요소임을 발견하고 있습니다. 예를 들어, 방의 온도는 뜨겁거나 차가울지라도 뇌와 신체가 반응해야하는 정보입니다. 이 작업을 복잡하게하는 것은 뇌와 신체가 자극을 동화하고 대처하는 바로 그 순간에 교과 내용을 공유하는 바로 그 방에서 교사가있을 수 있다는 사실입니다. (대안으로, 아마도 부모가 자녀에게 그날의 일정을 알려주거나 따라야 할 방향을 제시 할 수도 있습니다.) 그러나 "입력"이 두 변수 방정식을 푸는 단계인지 또는 떠나기 전에 방을 정리하는 작업인지 여부 축구 연습을 위해서는 여전히 다른 모든 외부 자극과 독립적으로 처리해야하는 정보입니다.
그러한 감각 및인지 과정을위한 경쟁은 항상 활발합니다. 다행히도, 두뇌는 이러한 복잡한 작업을 돕는 구조를 개발했습니다. 다음의 설명은 뇌의 주요 구조의 예를 보여주고 있으며, 기능이 명확하고 정량화되어있는 것처럼 보일지 모르지만 그렇지 않다는 것을 명심하십시오. 두뇌는 인간에게 알려진 가장 복잡한 3 파운드짜리 하드웨어입니다. 따라서 능력과 기능을 몇 마디로 종이에 전달하는 것은 솔직히 가능하지도 않습니다. 대신에 뇌의 프로세싱 센터의 일반적인 기능을 설명하기 위해 사용될 수있는 광범위한 스트로크가 뒤 따른다.
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전두엽 – 우리 대부분이 우리의 이마로 생각하는 것 뒤에 위치하며, 뇌의이 부분은 다른 많은 행동들 중에서도 더 높은 수준의 사고 능력을 사용할 수있는 능력에 대한 책임이 있습니다. 계산이 처리되고 의사 결정이 수행되며 비판적 사고 작업이 활용되는 곳입니다.
측두엽 (temporal lobes) – 머리의 양쪽, 귀 바로 위에 위치하며,이 섹션은 기억을 유지합니다.
정수리의 돌출부 – 머리 꼭대기를 따라 좌우로 움직이며, 이러한 구조는 통증, 압력 및 접촉에 대한 신체 피드백을 제공합니다.
뇌의 후두에 위치한 후두엽 (occipital lobe) -이 부분은 뇌의 전반적인 능력의 약 20 %를 차지하며 시력에 대한 책임이 있으며 전에 실제로 목격 된 적이없는 장면을 시각화 할 수 있습니다. 후두엽은 어린이가 그림이없는 이야기를 읽었을 때, 책의 사건에 대한 상상력을 키우는 단어로만 참여합니다.
Amygdala – 뇌의 거의 중앙에 위치한이 작은 구조는 감정의 자리입니다. 편도체는 기억이 저장되는 방식에도 영향을 미친다. 흥미롭게도, 뇌의이 부분은 청소년이 사춘기에 접어 들면서 매우 적극적입니다. (여기 믿어 라 :이 두뇌의 한 조각이 자신의 미래의 기사에 합당하다는 청소년 행동과 인식에서 편도선의 역할에 대해 말할 것이 너무 많다.)
그래서 뭐?, 너 스스로 물어볼지도 몰라. 부모님이나 교사는 정보 보존이나 산만 함과의 전쟁에 유용한 뇌의 구조에 대해 어떻게 알 수 있습니까? 글쎄요, 오늘은 특히 후두엽의 힘을 이용하는 것에 중점을 둘 것입니다. 그러나 먼저 자신의 시나리오를 고려하여 힘을 조사해보십시오.
뉴욕시의 무역 센터가 공격 당했다는 소식을 들었을 때의 위치를 기억하십니까?
상상해보십시오. 아마도 지하실에서 필요한 물건을 생각할 때, 당신은 침실에 서 있습니다. 당신은 그곳으로 내려 가서 갑자기 거기에 서서 "나는 무엇을 위해 여기에 왔습니까?"라고 좌절감을 느꼈습니다. 침실로 돌아가서 갑자기 붐을 일으켰습니다! 당신이 필요로하는 항목이 마음에 다시 생깁니다!
시험을 치르고있는 사람의 대답에 대한 질문을 받으십시오. 그것에 대해 생각할 때, 당신은 심지어 당신의 수업 노트에서 그 대답에 대한 노트를 찍은 곳을 시각화 할 수 있습니다. 오른쪽 상단에 책의 오른쪽에 있었을 수도 있습니다 …. 또는 잡지의 기사를 읽고 친구와 공유하고 싶을 수도 있습니다. 잡지를 집어 들고 페이지를 뒤적 거리면서 오른쪽 페이지, 특히 양복을 입은 잘 생긴 남자를 특색으로 한 옷가게를위한 광고 근처에있는 것들만 보았습니다.
이와 같은 경험은 거의 모든 개인에게 공통적인데, 그 이유는 두뇌가 좋아하고, 심지어 갈망하고, 시각적 인 이미지를 좋아하기 때문입니다. 위의 세 가지 예제의 핵심은 시각화입니다.
9 월 11 일에 소식을 들었을 때 사무실 커피 룸에 있었다는 것을 기억합니다.
일단 침실로 돌아 가면 지하실에서 필요한 항목을 생각 나게됩니다. 침실의 시각적 단서 (처음에는 그렇게 많이 필요한 도구를 생각할 때 문자 그대로 둘러 쌌던 항목)가 아이디어를 다시 가져 왔기 때문입니다.
테스트 질문에 답하거나 친구의 잡지 기사를 찾으려면 정보가 필요하며 두뇌가 도움이되는 것은 무엇입니까? 그것은 당신에게 당신의 클래스 노트의 그림을 준다. .. 또는 그 쪽의 그 Gucci 광고!
정보를 처리하는 중심점으로 후두엽을 타겟팅하고 사용하여 모든 콘텐츠 (교과 과정 또는 기타)의 시각화를 육성하는 것은 그 자료가 두뇌에 들어가도록 돕는 가장 강력한 방법 중 하나이며, 외부 자극이주의를 끌기 위해 경쟁 할 때에도 거기에 머물러있게됩니다. 이를 위해 다음 제안은 교사와 부모 모두가 어린이들이 지침이나 내용을 동화시킬 수있는 방법을 모색 할 때 도움이 될 수 있습니다.
시각적 인 자극으로 공간을 채우십시오. 교사는 교육용 포스터를 사용합니다. 그들을 올려 놓고 그들을 참조하십시오. 학생들에게 포스터, 잡지, 디오라마, 모델, 웹 페이지 등을 만들어서 내용을 더 잘 이해하게하십시오. 부모님 들께서 매일 아침해야 할 일에 대한 시각적 인 다이어그램을 만드십시오. (침대를 만들고, 더러운 옷을 바구니에 넣고, 아침 식사를하는 등) 깨끗하고보기 쉬운 곳에 냉장고에 올려 놓으십시오. To-Do 목록의 그림과 단어를 사용하십시오.
비디오 또는 TV 프로그램을 사용하여 접근하기 어려운 곳이나 찾기 힘든 개념의 사례를 보여줍니다. 선생님, 예를 들어 바다를 공부하고 있지만 캔자스에 살고 계시다면 National Geographic의 풍부한 자료를 참조하여 이전에 보지 못했던 것들을 학생들에게 보여줄 수 있습니다. 부모님, 마찬가지로, 축구 연습 후에 아이를 데리러 갈 곳을 설명하려고하는 경우 간단한지도를 그립니다. X를 그 위에 놓습니다. 자녀가 방안에 모듬 장난감을 정리하도록 돕고 싶다면 다이어그램을 만들고 레이블을 지정하십시오.
"단어 벽"을 만듭니다. 선생님은 핵심 어휘를 한 문장의 문장에 쓰고 벽에 붙입니다. 다시 말하지만, 구술 토론에서 용어를 사용할 때는 벽에있는 단어를 참조하십시오. 학생들에게 단어를 추가하도록 권장하십시오. 부모님, 똑같이하십시오! 자녀가 전화를 받거나 (나중에 말하기를 잊어 버릴 수도있는) 메시지를 받기를 원하는 특정 방법이 있다면, 그녀가 참조 할 수 있도록 전화 옆에 일종의 스크립트를 올려 놓으십시오.
예술적이 되라. 이것은 부모님과 선생님 모두에게 똑같이 적용됩니다. 가능할 때마다 시각적으로 개념을 표현하십시오. 그래픽 구성 도우미, 마인 맵핑 및 흐름도는 모두 콘텐츠를 나타내는 두뇌 친화적 인 방법입니다. 책을 꺼내고 주제의 사진을 보여줍니다. 아이들에게 상상이나 상상해 보라고 부탁하십시오.
다른 위치에서 "가르침"을 시도하십시오. 선생님들, 당신은 언제나 액티브 보드 (Active Board)의 방 앞에 서 있습니까? 부모님, 항상 숙제 나 배낭 정리에 대해 주방 테이블에서 이야기하십니까? 조금 움직여! 고유 한 장소에서 교재가 가르쳐 지도록 (또는 방향이 공유되도록) 방향을 바꾸어보십시오. 워크 시트를 완성하기 위해 바깥으로 나가십시오. 방 뒤쪽으로 행진하고, 학생들에게 돌아가서 당신을보고 돌아 다니며, 중요한 사실을 반복하도록 요청하십시오. 당신이 가르치거나 당신의 자녀가 생각하는 곳에서 독특하고 특이한 지점을 만드십시오.
많은 예제를 제공하십시오. 선생님과 학부모 님, 용기있는 개념 (또는 "개인적인 책임")과 같은 추상적 개념은 영재 아동이 시각화하는 것조차 어려울 수 있음을 명심하십시오. 이 경우 개념을 백업하는 것이 무엇을 의미하는지 예를 들어주십시오. 주인공이 용기를 보인 용기의 붉은 배지의 예가 무엇입니까? 책임감 있고 조직적인 사람은 어떤 행동을합니까?
뇌의 구조와 화학이 수세기 동안 안정적이고 변하지 않은 것은 사실입니다. 그러나이 시점에서 우리에게 독특한 것은이 복잡한 기관의 뉘앙스를 이해하는 깊이입니다. 우리는 교사와 부모로서 교육 이론과 뇌 연구의 정점이 겹칠 수있는 중요한 시점에 있습니다. 실제로 "가르치는 것"과 "육아의 과학을 예술에 적용하는"이러한 이해를 활용하면 결국 우리 자녀가 다음 단계를 스스로 도울 수있게됩니다.
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