겨울이 시작되는 것처럼 보일지는 몰라도, 가을 학기 계획은 겨우 몇 달 남았습니다. 성적은 학업 계획의 최종 결과가 아님을 기억하십시오. 일부 학생들은 계획과 조직과 관련된 모든 것에 영향을 미칠 수있는 ADHD로 인해 상당한 어려움을 겪고있는 상황에서도 합리적인 점수를받습니다. 이것은 글쓰기, 학습 습관, 시간 관리 등을 포함합니다. 강력한 학교 계획은 성적 만 상관없이 ADHD를 찾을 때마다 특정 지원을 구현합니다.
학교 모임 중에 다음의 점검표 (다운로드도 가능)를 사용하여 잠재적 인 적응에 관한 토론을 안내 할 수 있습니다. 자녀의 현재 기술에 적응하는 단기 해결책과 장기간의 독립 계획을 찾으십시오. 학업 및 조직 기술 모두에 자녀 교육을 포함 시키거나,이 분야에서 자녀를 돕기 위해 심리학자, 코치 또는 교사를 고용하는 것을 고려하십시오. 자녀를위한 자원으로서 그리고 의사 소통을위한 자신의 연결 고리로서 학교에서 자녀의 계획을 조정할 사람을 확인하십시오; 종종 교사, 학교 심리학자, 사회 복지사 또는지도 카운슬러가 될 것입니다.
강의실 숙박 시설
- 방 앞에서 선생님과 마주하고 특히 산만 한 아이들과 떨어져있는 특혜 좌석
- 독립적 인 작업을 위해 분할 된 영역이있는, 잘 조직 된 교실을 통한 혼란 최소화
- 예정된 휴식과 짧은 기간의 지속적인 노력
- 활동 간 전환 요청
- 비 독자를위한 작성된 루틴 또는 시각적 일정 및 해당 루틴 준수 지원
- 학업에 관한 학부모 – 교사 간 의사 소통과 함께 일찍 결석을 알리는 "조기 경보 시스템". 숙제가 빠지거나 학문적으로 바뀌면 문제를 쉽게 풀 수 있습니다.
숙제 및 조직 조정
- 과제물을 기록하고 온라인 시스템에 의지하지 말 것을 자녀에게 촉구 함. 학교의 모든 선생님이 매일 사용하도록하지 않는 한.
- 과제 수행시 자녀를 방향 전환시키는 계획
- 자녀를 교사 또는 다른 직원과 함께 매일 조직 체크인
- 프로젝트를 일일 부분으로 나누고 자녀가 각 단계별 진행 상황을 성인과 함께 캘린더에 기록하도록 돕습니다.
- 늦지 않고 수업에 들어가서 책을 관리하고 사물함을 정리하는 것과 같은 일상적인 물류 지원
- 숙제 및 프로젝트 제출 (또는 스캔하여 이메일로 직접 교사에게 전달하도록 함)
- 외곽선과 같은 서면 지원을 제공하고 필요할 때마다 사용할 수 있도록 모든 주제에서 지원합니다.
- 추가 쓰기 지침과 함께 키 보드 허용과 같은 필기 지원
- 각 반별 필기 노트 제공
- 사본 한 장을 집에서 보관하고 학교에서 다른 사본을 보관할 수 있도록 사본 교과서 제공
- 숙제를 수정하여 저녁에 합당한 작업량 보장
행동 계획
- 보상 기반 행동 계획을 사용하여 긍적적인 피드백이 부정적인 것보다 중요하고 보람있는 생산적 행동 (예 :자가 점검)
- 자녀의 행동과 관련하여 의사와 잦은 의사 소통
- 교실에서 일관된 루틴
- 운동은 종종 ADHD 증상을 감소시키고 ADHD를 가진 아이들은 낮 동안에 더 많은 휴식을 필요로하기 때문에 체육관과 휴식 시간의 손실과 관련된 처벌을 이용하지 않습니다.
테스트 수정
- 필요에 따라 시험 시간을 연장하십시오. (ADHD를 앓고있는 일부 어린이는 연장 시간 만 천천히 일하는 사람들을 돕습니다.)
- 주의 산만에서 테스트
- 자녀에게 시험 지시서를 읽음
- 쓰기 지원 제공
- 부주의 한 오류 확인하기
- 필요에 따라 대체 시험 방법 사용 (예 : 구술 대 서면)
– New Harbinger가 2015 년 9 월에 발표 한 "ADHD를위한 육아"