연장 여행은 개성에 영향을 미칩니다.
성격은 사람들이 성취하고자하는 일련의 장기 목표를 반영합니다. 우리가 성격이라고 생각하는 특징은 사람들 사이의 차이를 묘사하는 것입니다. 모든 사람이 달성하기를 바라는 목표는 우리가 인간 본성의 일부로 간주하는 목표입니다. 예를 들어, 개방 된 경험의 핵심 차원은 새로운 것을 시도하고 새로운 경험에 참여하려는 일반적인 목표를 반영합니다. 어떤 사람들은이 목표에 자주 가담하기 때문에 경험에 대한 개방성이 높습니다. 다른 사람들은 익숙한 환경에 머물러야한다는 목표를 가지고 있으므로 개방 된 경험을 할 수 없습니다.
인간 심리학의 다른면과 마찬가지로, 성격은 이러한 목표에 영향을주는 경험뿐만 아니라 생물학적 / 유전 적 요인의 결합을 반영합니다. 성격에 영향을 미치는 경험을 연구하는 것은 어려운 일입니다. 왜냐하면 성격에 영향을 미칠 수있는 경험의 종류를 식별하고 시간이 지남에 따라 개인을 연구하여 그러한 경험이 성격의 변화를 가져 오는 방법을 탐구해야하기 때문입니다.
성격 및 사회 심리학 저널의 2013 년 9 월호에서 Julia Zimmermann과 Franz Neyer가 작성한 매혹적인 논문은 독일 대학생의 대규모 표본에서 확장 된 여행이 성격 개발에 어떤 영향을 주 었는지 조사했습니다. 학생들의 샘플 중 일부는 장시간 (1 ~ 2 학기) 다른 나라에서 공부했으며, 대조군은 대학에 다니지 만 외국에서 공부하지는 않았습니다. 연구자들은이 연장 된 여행 기간이 어떻게 성격에 영향을 주 었는지와 새로운 사회적 네트워크 사람들이 관찰 된 성격 변화에 어떻게 영향을 미치는지에 관심을 가졌다.
여행 기간 이전에 모든 참가자는 "빅 5"성격 차원 (외향성, 합리적인 경험, 개방성, 양심, 정서적 안정성 [때로는 신경증이라고도 함])을 측정하기 위해 성격 재고를 부여 받았습니다. 참가자들은 또한 소셜 네트워크의 확장 목록을 제공했습니다. 여행에서 돌아온 후 (또는 여행하지 않은 학생들의 동등한 기간 후에), 이러한 측정을 다시했습니다.
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이 디자인에 대한 좋은 점 중 하나는 연구원이 여행에서 발생하는 성격 특성의 변화에서 다른 국가에서 공부하기로 선택하는 것과 상관 관계가있는 요소를 분리 할 수있게 해준 점입니다.
해외 유학을 선택한 참가자는 일반적으로 외향적으로 (사회적 상호 작용에 참여하고 관심의 중심이 될 필요가 있음을 반영하는) 높은 사람들보다 높았습니다. 1 학기 여행을 다니는 사람들은 여행하지 않은 사람들보다 Conscientiousness (규칙을 따르고 과제를 완료 할 필요가 있음을 반영)가 더 높은 경향이있었습니다. 1 년 내내 여행을 떠난 사람들은 여행을하지 않은 사람들보다 개방 된 경험에서 일반적으로 높았습니다.
그들의 여행에서 돌아온 후에, 여행 한 사람들은 경험에 대한 개방성, 다른 사람들과 어울리는 필요성을 나타내는 합리성 및 여행하지 않은 사람들에 대한 정서적 안정성이 증가하는 경향이있었습니다. 그 효과는 크지 않았지만 믿을 만하다.
성격의 이러한 변화는 여행의 결과로서의 소셜 네트워크의 변화와 관련이 있습니다. 예상하지 못했던 것처럼, 여행하지 않은 사람들은 연구 기간 동안 비슷한 소셜 네트워크를 유지했습니다. 대조적으로, 여행 한 그 사람들은 그들의 여행의 호스트 국가에서 많은 새로운 사람들을 만나고 그들의 모국에서 사람들과 연락을 잃는 경향이있었습니다. 이러한 소셜 네트워크의 변화는 경험과 정서적 안정성의 개방성에서 관찰 된 변화와 특히 강하게 관련되어 있습니다.
이것은 무엇을 의미 하는가?
해외 여행을 확대하면 사람들이 편안 영역 밖에 있습니다. 여행자는 새로운 사람들과 새로운 문화적 관행에 적응해야합니다. 독일에서 다른 EU 국가로 이주하는 사람들조차도 언어, 음식 및 전망의 차이에 적응해야했습니다. 이 여행자들이 다른 나라의 새로운 사람들과 더 가까워 질수록 개방성과 관련된 목표를 더욱 촉진시킬 수 있습니다. 또한 여행자가 삶에 대한 관점을 얻는 데 도움이되어 일상적인 변화 (정서적 안정성을 증가시키는 것)에 덜 감정적으로 반응하게 만들었습니다. 새로운 사람들을 만나는 경험은 또한 사람들의 새로운 소셜 네트워크의 크기와 직접적으로 관련이 없지만, 합리성에 도움이됩니다.
중요한 질문은이 발견이 대학생들에게 특정한 것인지, 또는 노인들에게도 사실 일 수 있는지 여부입니다. 그 질문에 대한 대답은 완전히 명확하지 않습니다. 한편으로 대학 시절은 사람들에게 치열한 변화의시기이며, 이는 이러한 효과가 대학에만 해당 될 수 있음을 시사합니다. 다른 한편으로 비교할 수있는 대조군이있는 여행하는 성인의 표본을 찾는 것은 어렵습니다. 따라서이 질문에 명확한 대답을하는 것은 어려울 것입니다.
그러나 몇 가지 다른 블로그 항목에서 다문화 경험이 창의력을 높이는 방법에 대해 이야기했습니다. 이 연구는 해외 여행을 확대하면 성인들에게도 성격 변화가 생길 수 있음을 시사합니다.
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