휴면을 통한 더 나은 학습
속도와 힘을위한 matchup에서, 인간은 다른 종들보다 훨씬 뒤처집니다. 예를 들어 평균 침팬지는 좋아하는 라인 배커보다 훨씬 강합니다. 옆집에있는 위 핏 (whippet)은 세계적으로 유명한 스프린터를 당황하게 할 수 있습니다. 냉혈 카멜레온은 3 초 안에 4 개의 파리를 잡을 수 있습니다. 일상의 주인공은 인간의 반사 신경을 능가 할 수 있습니다. 공주님은 냉담한 생각이나 경멸감으로 당신을 존중 해 드릴 것입니다.
그러나 우리 인간은 우리 자신의 자원을 가지고 있습니다. 읽을 수있는 책 The Hand 에서 신경 학자 인 Frank Wilson은 우리의 현저한 대립 가능한 엄지 손가락으로 연필을 잡고 세 방향으로 "척"으로 드라이버를 잡는 방법을 설명합니다. 다른 영장류는 캐슈 너트에서 캐슈를 뽑을 수 없습니다 치킨을 젓가락으로 채우고 놀 때와 같이 탁월한 손으로 피노 클 덱을 섞거나 테니스 공에 탑 스핀을 넣거나 대리석을 엄지 손가락으로 가볍게 치거나 양철 피리에 손가락 "양키 두들 (Yankee Doodle)"을 칠하거나 " 우리가 전위적인 분위기에있을 때 누드 계단을 내리고 있습니다. 물론, 우리는 이러한 경우에 또 하나의 장점이 있습니다. 주목할만한 인간의 손이 우리의 주목할만한 두뇌와 짝을 지을 수 있습니다.
특별한 일은 손과 두뇌를 육체적으로 짝 지어주는 원리를 입증 할 수있을 때 발생합니다. 내가 일하는 Strong National Museum of Play에서 우리는 종종 "실제 체험"을 배우는 특별한 가치에 관해 이야기합니다. 예를 들어, 기계적 이점의 수학에 대해 모두 얘기해주세요. 그러나 오랫동안 지속되는 이해를 위해서는 도르래의 도움을 받아 승강 불가능 무게를 들어 올리는 것은 없습니다. 사회 – 역사적 개념 역시 비슷한 방법으로 더 명확해질 수있다. 사별의 역사에 대한 전시와 함께, 우리는 기대 수명에 대한 관념을 청중들에게 지시 할 필요성을 발견했습니다. 공식적으로 정의 된이 개념은 "한 집단에 속한 모든 개인의 산술 평균 생존 시간"입니다. 그러나 바쁜 박물관의 소리에 기뻐하고 참여하고 우회하는 방문객들에게이 개념을 알리는 것이 좋을 것입니다. 및 광경. 해석의 서비스 대신에, 우리는 선수들이 연대순으로 배열되고 "콜레라 전염병", "가출 왜건", "폭발의 공장", "남북 전쟁"등의 역사적 장애물 주위를 지탱하고있는 볼을 조종 할 수있는 경사 가능한 미로를 건설했습니다. " 등등. (정말 커다란 장난감이었습니다.)이 장치는 19 세기를 통해 영혼을 여행 할 때 어떤 상을 제공 했습니까? 45 세의 노년기에 살고 있습니다! 이 병적 인 게임을하기 위해 일렬로 늘어선 아이들은 역사와 기초적인 수학에서 지속적인 교훈을 얻었습니다.
우리는 주로 우리의 의지의 대리인으로 우리의 손을 생각합니다. 그러나 우리의 손은 또한 정보를 돌려줍니다. 프랭크 윌슨 (Frank Wilson)은 우리 손과 몸 전체를 "지각의 도구"로 묘사합니다. 우리가 만지거나, 돌리거나, 던지거나, 붙잡거나, 돌고, 스윙하고, 실제 게임을 통해 자신의 길을 가속화 할 때, 놀이의 행위는 우리의 육체적 인 도구를 조정합니다. 우리는 세상을 그렇게 알게되고, 우리 자신을 더 잘 알게됩니다. 우리는 우리의 놀이 친구와 팀원을 알고 신뢰하기 시작합니다.
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아아, 학교가 휴회를 제거 할 때 우리 학생들이 놓치게되는 것을 배우는 것입니다. 높은 지분 테스트를 준비하는 것은 종종 플레이 시간을 혼잡 케합니다. 그리 오래 전, 선생님들은 문을 열었고 우리는 원숭이 술집에서 흔들어 뛰고, 운율을 내고, hopscotch 그리드를 뛰어 넘고, 균열을 연주했습니다. 우리는 꼬리표를 연주하고 개구리를 뛰어 넘었고, 우리는 씨름하고 엄지 손가락으로 씨름을했습니다. (그 엄지 손가락을 다시 …) 한편, 우리는 서로 균형, 리듬, 체력, 자립, 계산 및 협력을 배웠고 가르쳤습니다. 시험은 시험을 볼 수 없습니다. 우리는 우리의 이빨을 협상하고 연마하는 것을 배웠습니다. 그러나 요즘 육체적 인 게임은 학교 운동장에서 너무 위험한 것으로 종종 판명났습니다. 그렇다고해서 아이들이 귀에 휘파람을 불고 교실에서 배우지 못하게하는 갇힌 스팀을 날려 버리는 것입니다.
Recess는 약 25 년 동안 미국에서 학교 생활의 특징으로 쇠퇴 해 왔습니다. 학자들은 오래된 어린이 게임을 통해 흐르는 풍성한 민속이 어떻게 증발하기 시작했는지 주목했습니다. 그러나 관리자가 놀이를 가치없는 로리 거깅으로보고 위험 관리자가 위험한 로리 거깅으로 휴회를 생각할 때 우리는 소중한 전통 이상으로 잃습니다. 학교가 쉬는 시간을 줄이면 아이들은 자유와 자율을 포기할 것을 요구합니다. 이는 독립 성인이 될 수 있도록 준비하는 어린 시절의 측면입니다. 어른들에 의해 지배되고 규제되는 체육 수업은 아이들이 자발적이고 자발적인 놀이에서 경험하는 주도권과 발명품을 보충 할 수 없습니다.
발달 진화 심리학자 피터 그레이 (Peter Grey)가 간결하게 말하면서, "아이들은 놀이하기 위해 디자인되었습니다."놀이는 그 자체로 중요하지만 학습을 위해서도 중요합니다. 그래서 우리의 교육 시스템이 아이들의 육체적 지능, 육체적 인 재능, 그리고 협력을위한 인간의 감각을 과소 평가할 때 그것은 수치 스럽습니다. 그리고 도심 학교에서 휴식이 과도하게 사라지면 그것은 전국 스캔들입니다. 교육에 어려움을 겪는 아이들이 놀이의 혜택을 더 박탈해야한다는 개념은 가장 위험합니다. 이 엄청난 운명의 사회 공학 실험에서 학교 개혁자들은 학업 적 엄격함과 사회적 및 신체적 적합성간에 잘못된 선택을 제안했습니다. 당연히 휴회를 폐지하거나 축소하는 학교는 더 많은 행동 문제를 경험하지만, 가장 큰 아이러니는 이러한 학교가 표준화 된 시험에서 낮은 점수를 등록하는 경향이 있다는 것입니다. 아이들의 코를 잠시 멈추지 않고 계속 맷돌에 가두면 그냥 갈기 갈기 찢어지는 경향이 있습니다. 국가는 놀이를 평가 절하하는 데 비용을 지불 할 것이고, 나는 높은 탈락률과 기타 악명 높은 발사 실패로 등록 된 사회적 인식 부족으로 이미 돈을 지불하고있는 것으로 생각됩니다.
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그러나 우리는 다른 결과를 기대할만한 이유가있을 수 있습니다. 8 개 주에서 휴식을 요구하는 법안을 통과 시켰고, 부모의 긴급한 청원에 대한 응답으로, 어린이들이 신체, 마음 및 사회적 선물을 개발하는 데 도움이되는 활동적인 간격을 복원하기 위해 더 많은 노력을 기울이고 있습니다.