동물에게 잔인한 어린이 : 걱정할 때

3 살짜리 크리스토퍼 (Christopher)의 엄마는 높은 음조로 울부 짖으며 울음 소리가 들려서 새끼 고양이를 꼬리 옆으로 휘두르는 모습을 거실로 들여다 봅니다. 존 (John)의 베이비 시터 (5 년)는 존이 반복적으로 큰 개를 귀에 꽂으면서 동물의 명백한 고통을 비웃는 것을 목격했다. 리암 (Liam)의 10 살짜리 형은 그를 기니 피그의 발에 가벼운 불꽃으로 붙잡는다.

1970 년대 이후, 연구는 이후의 연체, 폭력 및 범죄 행동의 첫 번째 경고 신호로서 동물에 대한 어린 시절학대를 꾸준히보고했습니다. 사실, 거의 모든 폭력 범죄 가해자들은 그들의 프로파일에 동물 학대의 역사를 가지고 있습니다. 보스턴의 교살 폭탄 테러범은 13 명의 여성을 살해 한 혐의로 유죄를 선고 받았으며, 애들이 갇힌 개와 고양이를 통해 화살을 쐈다. Columbine shooters Eric Harris와 Dylan Klebold는 즐거움을 위해 동물을 자르는 것에 대해 자랑했습니다.

동시에, 대부분의 부모들은 동물에게 어린 시절의 잔혹한 형태의 학대로 화가났습니다. 버그를 다리를 당기거나 강아지 꼭대기에 앉는 것처럼. 우리는 왜 어떤 어린이가 동물을 학대하는지 이해하기 위해 애 쓰고 있습니다. 언제 우리가 걱정해야합니까? 제프리 다머 (Jeffrey Dahmer)와 같은 신진 연쇄 살인범과 정상적인 호기심과 실험 사이의 경계는 어디에 있습니까?

동물 학대의 동기

가장 일반적으로 동물을 학대하는 어린이는 목격했거나 학대를 경험했습니다. 예를 들어, 통계에 따르면 가정 폭력을 목격 한 아동의 30 %가 애완 동물에 대한 유사한 유형의 폭력을 행사합니다. 사실, 동물 학대와 대인 관계 폭력 사이의 연관성은 너무 유명해서 많은 미국 사회가 이제 사회 복지 기관 및 동물 통제 기관과 동물 학대의 징후를 다른 학대 행위의 가능한 지표로 인식하는 방법을 교차 훈련합니다.

동물 학대에 대한 아동기 및 청소년기의 동기가 잘 조사되지 않았지만 인터뷰는 여러 가지 추가적인 발달 관련 동기를 제시합니다.

  • "호기심이나 탐구 (즉, 동물이 검사 과정에서 부상 당하거나 사망합니다. 대개 젊거나 발육 지연된 어린이에 의해).
  • 또래 집단의 압력 (예 : 동료들은 동물 학대를 조장하거나 입회 의식의 일부로 그것을 요구할 수 있음).
  • 기분 향상 (예 : 동물 학대는 지루함이나 우울증을 완화시키는 데 사용됩니다).
  • 성적인 만족 (즉, 수간).
  • 강제 학대 (즉, 어린이는 더 강력한 개인에 의해 동물 학대로 강요 당한다).
  • 동물에 대한 부착물 (예 : 다른 동물에 의한 고문을 막기 위해 어린이가 동물을 죽임).
  • 동물 공포증 (두려워하는 동물에 대한 선제 공격).
  • 아동 학대자와의 동일시 (예 : 희생 된 어린이는 더 취약한 동물을 희생시킴으로써 권력을 회복하려고 시도 할 수 있음).
  • 외상 후 플레이 (즉, 동물 희생자와의 격렬한 에피소드 재연).
  • 모방 (즉, 부모의 또는 다른 성인의 학대에 의한 동물의 "징계"복사).
  • 자기 부상 (즉, 동물을 사용하여 부상을 입히기).
  • 대인 관계 폭력에 대한 리허설 (즉, 타인에 대한 폭력적 행위를하기 전에 방황하는 동물이나 애완 동물에 대한 폭력을 연습합니다).
  • 감정적 인 학대를위한 차량 (예 : 형제의 애완 동물을 다치게하여 형제을 겁주게하는), "

동물 학대 : 학대자의 유형이 있습니까?

나는 동물을 학대하는 어린이들에게 존재하는 형식적 유형학에 대해 알지 못합니다. 그러나 경험적으로 볼 때 문제가 심각하거나 쉽게 해결할 수 있는지 판단하기 위해 다음 지침을 사용하는 것이 유용 할 수 있습니다. 주의 사항 : 일반적인 지침이며 각 상황을 개별적으로 평가해야합니다.

Experimenter : (1-6 세 또는 발달 지연). 이것은 일반적으로 동물이 장난감으로 취급되지 않아야한다는 것을 이해하기 위해인지 성숙 단계를 개발하지 않은 미취학 아동입니다. 이것은 아이의 첫 번째 애완 동물 일 수도 있고 다양한 동물을 돌볼 수있는 방법에 대한 많은 경험이나 훈련이 없다.

해야 할 일 : 물론 어느 정도까지는 이것은 아동의 나이와 발달에 달려 있습니다. 그러나 일반적으로 동물에게 타격을 주거나 동물을 학대하는 것이 옳지 않다는 사실을 자녀에게 설명하십시오. 다른 어린이에게 타격을가하거나 타인을 부리는 것이 옳지 않은 것처럼 말입니다. 부모, 보육 제공자 및 교사에 의한 인간 교육 개입 (친절하고 돌보며 동물을 양육하는 교육)은 이러한 아동들에 대한 동물 학대에 대한 욕구를 자극하기에 충분할 것으로 보이며,

"외침을위한 외침"학대꾼 : (6/7 – 12). 이것은 동물을 다치게하는 것이 좋지 않다는 것을 지적으로 이해하는 어린이입니다. 이 행동은 교육 부족으로 인한 것이 아니라 동물 학대가 심리적 인 문제의 증상 일 가능성이 큽니다. 이전에 언급했듯이, 많은 연구들이 어린 시절의 동물 학대를 가정 내에서의 가정 폭력뿐만 아니라 어린 시절의 육체적 또는 성적 학대와 연결 시켰습니다.

해야 할 일 : 전문적인 도움을 구하십시오 . 저는 전문적인 도움없이 육아에 대한 정상적인 많은 기복을 극복 할 수있는 부모의 능력을 아주 잘 믿는 반면 이것은 예외입니다. 이 나이에 동물을 의도적으로 학대하는 것은 "정상적인"것이 아닙니다.

행동 장애가있는 학대자 : (12 세 이상) 동물을 학대하는 십대들은 항상 약물 남용, 갱단 활동과 같은 다른 반사회적 행동에 종사합니다. 때로는 동물 학대가 일탈 한 동료 집단과 관련되어 있습니다 (시작 의례 또는 동료의 결과로) 압력), 다른 시간은 지루함을 완화하거나 통제 감각을 얻는 방법으로 사용될 수 있습니다.

해야 할 일 : 즉시 전문가의 도움을 받으십시오. 가능한 경우 친구, 가족, 심지어 교사까지도 지원하십시오.

결론

동물에 대한 모든 폭력 행위는 사람이 살인 광인으로 판명 난다는 신호가 아닙니다. 특히 자연스러운 충만 함과 호기심으로 인해 애완 동물에게 불쾌감을 줄 수있는 어린 아이들의 경우, 동물 학대에 대한 교육을 계속하면서 간헐적으로 판단력을 상실하는 것은 괜찮습니다.

그러나 애완 동물을 폐쇄 된 공간 안에 잠그거나, 부모와 문제를 일으키거나 동물을 고통스럽게 바라 보면서 격렬하게 애완 동물을 괴롭히는 행위는 전문가 개입의 필요성을 나타내는 "붉은 깃발"입니다. 이것은 아동이인지 적 성숙을 할 때 그 사람이하고있는 일이 잘못되었다는 것을 이해하고 어쨌든 그것을 반복적으로 수행 할 때 특히 그렇습니다.