교육자와 학생에게있어 여름은 일상적으로 가르 칠 때 (주로) 또는 배우는 경우 (대부분) 일상에서 벗어날 때입니다. 7 월에 시작되는 수업이며, 대부분의 교수진과 학생들은 8 월 말 또는 9 월 초에 대학 수업이 다시 시작되기 전에 여름에 약 2 달 남았습니다. 그래도 교사가 걱정된다면 곧 가을 학기에 강의 개요와 강의 계획을 세워야 할 때입니다.
선생님은 인간 일 뿐이며 대부분 자신의 코스에 대해 너무 많은 것을 바꾸어서 스스로를 어렵게 만들고 싶지 않습니다. 그러나 최소한 하나의 과정으로 몇 가지 변경을 구현하는 것이 유용한 연습이라고 생각합니다. 예를 들어, 할당하려는 책을 변경 한 경우 강의 계획서에 나열된 일일 또는 주간 주제를 다시 검토하고 수정할 필요가있는 중요한 변경 사항을 도입했습니다. 입문 심리학이나 핵심 주제 영역 (예 : 사회 심리학, 발달 심리학) 중 하나를 가르치는 경우가 아니라면 반드시 장 주제가 특정 순서를 따르는 것은 아닙니다.
어떤 다른 작은 변화를 고려해야합니까? 음, 시험은 어떨까요? 조사에 따르면 학생들은보다 적은 횟수로 테스트되거나 퀴즈를받을 때 학생들이 더 잘하는 경향이 있음을 분명히 보여줍니다. 중기 및 최종 시험 이상을 제공합니까? 그렇지 않다면, 당신은 당신의 강의 계획에 하나 또는 두 개의 시험을 추가 할 수 있습니다. 또는 중간 고사 및 최종 시험에 추가하여 매주 퀴즈를 고려하십시오 (또는 중간 고사를 끝내지 만 퀴즈로 마지막을 지키십시오). 더 빈번한 평가는 학생들이 (예를 들어 중간 고사 이전에 모든 것을하기보다는) 읽기를 계속 유지하도록 권장합니다.
서류는? 심리학을 가르치는 전통적 방법은 적어도 상급 과목에서 학생들이 일반적으로 학기말에 만기가 될 장기간의 종이 한 장을 쓰게하는 것이 었습니다. "커다란 학기 논문"은 여전히 많은 학생들, 특히 대학원을 고려하고있는 학생들에게 여전히 좋은 장소라고 생각합니다. APA 스타일로 글쓰기와 주어진 주제에 대한 여러 연구를 검토하는 것은 심리학자가 어떻게 사고 조사하고 연구 하는지를 보는 방법입니다. 그러나 학생들에게 더 많은 것을 제공하고 글쓰기 기회를 짧게하는 것을 고려하는 것도 좋은 생각입니다. 왜? 단순히 글쓰기가 훌륭한 학부 교육의 가장 중요한 학습 결과 중 하나라고 할 수 있습니다 (나는 그것이 1 위라고 말하고 싶지만, 그것은 나입니다).
따라서 하나의 큰 논문 접근법 대신에, 학생들에게 수업 토론이나 지정된 독서에 대한 응답으로 간단한 생각이나 반응 보고서를 쓸 수 있습니다. 이 서류들은 2 ~ 3 권이 필요하지 않으므로 페이지가 적당합니다. 학기 내내 5 쪽 정도의 논문을 배정했다면, 결국 학생들은 보통 학기 논문만큼 많은 것을 썼을 것입니다. 많은 교수들은 짧은 논문은 학년이 빠를뿐만 아니라 종종 학생들의 솔직한 생각에 기반하고 있기 때문에 더욱 흥미 롭다는 것을보고합니다. 이는 순차적 인 수업 토론을 위해 사료가 될 수 있습니다. 중급 또는 중급 과정을 가르치고 있다면, 간단한 논문을 배정하는 것만으로도 좋습니다. 선진 및 관석 학급을위한 큰 논문을 제외하면됩니다. 짧은 논문의 다른 아이디어로는 서평, 인터뷰, 저널 기사에 대한 반응 등이 있습니다.
수업에 약간의 변경을 가한 마지막 제안 : 구두 발표. 학생들이 동료들과 이야기 할 수있는 기회를 얻었습니까? 10 분 정도면 길지 않아도됩니다. 대중 연설은 많은 학생들이 두려워하는 것입니다. 그러나 글쓰기와 마찬가지로, 다른 사람들보다 먼저 말하기를 배우는 것은 대학원생의 귀중한 기술이 될 수 있습니다. 핵심은 학생들에게 온라인으로 찾아 볼 수있는 많은 루비가 있다는 이야기를하는 방법에 대한 몇 가지 지침을 제공하는 것입니다. 그래야 다른 학년 과제처럼 경험할 수 있습니다.
새로운 학기가 다가 오면 잠시 시간을내어 수업을 조금만 변경하는 방법을 고려해보십시오. 당신은 당신의 가르침을 신선하게 유지하고 학생들이 동시에 자신의 기술을 개발하도록 도울 수 있습니다.
