이민자의 태도 : 75 년의 변화?

다른 사람들을 동료 인간으로 보는 것은 연민을 만듭니다.

출처 : Dorothea Lange의 Manzanar 이주 센터 / 위키 미디어 커먼즈

전 영부인 로라 부시 (Laura Bush)는 2 차 세계 대전 당시 일본계 미국인 수용소로 이주한 자녀들을 부모로부터 분리시키는 정부 정책을 비교했다. 그녀는 수용소를 “미국 역사상 가장 부끄러운 에피소드 중 하나”라고 불렀습니다. 유사점이 있습니다. 두 경우 모두 인종 구분이있었습니다. 그리고 일부 일본계 미국인 부모는 자녀들과 헤어졌습니다. 나의 일본계 미국인 어머니는 1942 년에 대학에 있었다. 그녀와 그녀의 가족은 애리조나 포스 폰 (Poston) 수용소에 수감되었다. 그녀는 가족과 다른 캠프에 간호사로 일하기 위해 배치되었습니다.

현재와 ​​제 2 차 세계 대전 사이에도 중요한 차이점 이 있습니다. 억류는 현재의 이주자 구금보다 훨씬 컸다. 제 2 차 세계 대전 때는 적어도 117,000 명이 감금되었습니다. 현재 약 2000 명의 어린이들이 부모와 헤어져 있습니다. 제 2 차 세계 대전에 감금 된 사람들의 3 분의 2는 미국 시민이었다. 현재 이민자는 시민권자가 아닙니다. 수용소에 대한 대중의 반대는 제한적이었고 그들을 뒤집지 않았다. 현재 대중의 압박으로 인해 트럼프 대법관은 부모와 자녀를 격리시키는 정책을 뒤집어 썼습니다.

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그래서, 아마도 1942 년 이후 몇 가지 진전이 있었을 것입니다. 우리는 시민들의 대량 투옥을 덜 용납합니다. 그리고 우리는 비인간적 인 대우에 더 반대하고 있습니다.

왜 우리 민족은 소수 집단을 수감하기 쉽습니까? 심리 과학은 설명을 제공 할 수 있습니다. 31 개의 연구 요약에서, 백인은 다른 백인을 돕는 것보다 흑인을 도울 가능성 이 적음을 발견했습니다. 흑인들을 돕는 것은 응급 상황이 더 높아졌을 때 특히 적었습니다. 이것은 아마도 흑인이 덜 도움이되는 아웃 그룹으로 간주되기 때문일 것입니다. 사람들은 자신과 다른 사람들을 돕지 않는 경향이 있습니다 .

그래서, 2018 년의 대중 반응은 1942 년의 대중 반응과 왜 다른가요? 1942 년에 많은 미국인들은 일본계 미국인에 대해 거의 알지 못했고 그들과 접촉도하지 않았습니다. 캘리포니아에있는 일부 미국인은 그들과 접촉하여 농업에서 경쟁자로 보았습니다. 그리고 그들은 적과 닮았습니다. 그래서, 많은 미국인들은 일본계 미국인들을 도움받을 가치가없는 것으로 보지 않았습니다.

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반대로, 2018 년 라틴 아메리카 이주민에 대한 연민은 상위 정체성에서 비롯 될 수 있습니다. 우리는이 이주민들을 동료 인 인간으로 보았습니다. 대부분의 사람들은 부모와 분리 된 자녀들에 대한 연민을 가지고 있습니다. 트럼프 대통령의 다른 단점을 간과 한 종교적 보수 주의자들조차도 이산 가족 정책에 반대하고있다. 인간으로서의이 정체성은 많은 사람들로 하여금 이주 아동을 부모로부터 분리시키는 것을 잘못된 것으로 보게했습니다.

그러나 모두가 이민자와 그 자녀들에 대한 연민을 가지고있는 것은 아닙니다. 대부분의 미국인들이 자녀와 부모를 분리하는 것에 반대했지만,이 정책은 일부 집단에 의해지지되었다. 일부 국회의원들이 적극적으로 변호했습니다. 트럼프 회장의 새 정책은 이주자 가정이 함께 억류되도록 요구하고 있습니다. 그러나 트럼프 이전에 존재했던 정책 에서처럼 구금 될 수있는 기간은 제한이 없다. 국경에서 분리 된 어린이와 부모를 재결합시킬 계획은 없습니다.

우리 고유의 집단 편견 때문에 우리는 외부 집단을 학대하려는 경향에 적극적으로 저항해야합니다. 로스 앤젤레스 고등학생들의 연구에서, 소수 민족 집단과의 접촉은 자신과 달리 상위 정체성을 높이고 편견을 줄였습니다. 그러나 그룹 간 접촉 은 노력 없이는 일어나지 않습니다. 다음에 의해 촉진 될 수 있습니다 :

· 다양한 배경을 가진 사람들과 조기 교육 및 경험.

· 학교와 조직의 다양한 배경을 가진 사람들간에 공유 된 힘을 보장한다.

성공을 위해서는 여러 그룹 간의 협력이 필요합니다.

outgroups를 mistreat 수있는 기회가 미래에 발생합니다. 아마도 다양한 사람들을 동료 인간으로 보는 것은 우리가 이러한 기회를 갖지 못하게 할 것입니다.

참고 문헌

Molina, LE, & Wittig, MA (2006). 교실 환경에서의 편견 감소를 설명 할 때 접촉 조건의 상대적인 중요성 : 별개이고 동등한가? Journal of Social Issues, 62 (3), 489-509. doi : 10.1111 / j.1540-4560.2006.00470.x

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