멘토링 여성들로부터 수줍어하는 남자들
여성 진출에 심각한 영향을 미칩니다. Richard J. Reddick Ed.D.
최근 다 보스 포럼 ( The Davos Forum)에서 뉴욕 타임즈 (New York Times) 는 남성이 여성을 멘토링하는 것에 대한 불안감을보고했다. 아마도 이것은 #MeToo 운동의 계속되는 악순환 때문일 것입니다. 즉, 200 명이 넘는 탁월한 사람들이 그들의 직책에서 제거되었습니다. 젠더 멘토링에주의를 기울여야한다는 새로운 우려가 나타나고 있습니다. 그러나 이것은 경계 설정과 관련된 심각한 괴롭힘 문제를 야기합니다. 효과적이고 영향력있는 멘토링은 성 정체성을 인식해야하지만, 그것에 제한되지는 않습니다.
나는 10 년 넘게 멘토링에 관한 연구를 해왔고, 대부분의 연구에서 리더십 역할을하는 여성의 수가 너무 적기 때문에 젠더 멘토링을 사용합니다. 많은 경우, 주니어 여성에게 가능한 유일한 멘토 십은 남성에게서 나온 것입니다. 그래서 여성들을 멘토링하는 것을 멀리하는 남성의 생각은 조직에서 여성의 발전에 심각한 영향을 미치기 때문에 문제가됩니다. 일부 남성이 멘토링을 철회하는 경우 여성의 리더십 역량에 영향을 미칩니다. 특히 남성이 지배적이며 주로 백인 인 조직에서는 이중 소외를 경험하는 유색 인종 여성에게 특히 그렇습니다.
멘토링은 팔 길이로 할 수 없습니다. 멘토링은 정의상 주니어와 조직의 고위직 간의 밀접한 관계입니다. 개인 역할 모델링, 스폰서 십 및 코칭을 피하는 발달 관계 유형이 있습니다. 그러나 멘토링은 경력 개발과 개인 발전 사이의 연결을 의미합니다. 그리고 솔직히 말해서, 모든 사람이 어떤 중학교 사람에게 멘토로서 봉사하는 데 적합하지는 않습니다 : 성냥 문제, 개성 및 관심사.
출처 : Paola Crash Shutterstock
그러나 많은 조직에서는 여성이 최고 수준의 리더십을 발휘하지 못하도록 유리 천장을 가지고 있습니다. 이러한 조직의 남성의 경우 리더십 진로에 대한 접근성을 제공 할 책임이 있습니다. 지지하는 스승의 지원과 육성없이 여성 지도자가 출현하는 것은 거의 없습니다.
이 신흥 관심사의 주요 원인은 이론가가 독성 남성이라고 부르는 것입니다. 독성 남성 성은 남성을 문제가되는 것으로 정의하는 것이 아니라 오히려 침략과 지위 상승을 검증하는 남성의 사회적으로 승인 된 행동입니다. 때로는 대량 학살이나 가정 폭력 사건 이후에이 용어가 튀어 나오는 경우도 있지만, 여성과의 일상적인 상호 작용이 괴롭힘을 당할 위험이 있다고 느낄 때 직장에서 나타납니다. 따라서 해결책은 여성을 완전히 피하는 것입니다. 그러나 여기에 현실이 있습니다. 괴롭힘을 완전히 피하는 친밀하고 협조적인 관계를 발전시키는 것이 전적으로 가능합니다.
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지도자는 조직 행동의 윤리를 이해해야 할 책임이 있습니다. 여성과의 약혼에 대한 “탈퇴”는 남성이 자신의 행동을 통제 할 수 없거나 적절한 행동을 구성하는 것에 대한 판단력이 결여되어 있다는 생각을 본질적으로 받아들입니다. 사실,이 믿음은 남성 지도자의 전문성과 의무에 대한 모욕입니다. 부당한 비난에 대한 두려움에서 누구도 의도적으로 동료를 피하는 것은 부적절 할 수 있습니다. 이 선택을 정당화하는 것은 성 정체성 전반에 걸쳐 멘토링의 잠재력을 제한하는 사고 방식의 핵심입니다.
지지하는 멘토링과 괴롭힘 사이에는 큰 공간이 있습니다. 작업 프로젝트 공유, 대인 관계 네트워크, 이력서의 강점과 약점 파악은 남성 멘토가 퇴각하는 응답을 유발해서는 안됩니다. 주니어 여성을 멘토링하는 남성은 자신의 보호받는 사람들을 보호 받고 그들이 치료 받기를 원하는 것처럼 대우 할 책임이 있습니다. 신흥 지도자, 인상적인 기술을 직업으로 가져 오는 조직의 소중한 구성원으로서의 잠재력과 포부가 같아야합니다.
성 평등은 조직의 모든 사람들이 받아 들여야하는 목표입니다. 특권층에있는 사람들은 조직의 모든 개인이 최대한의 잠재력을 발휘할 수 있도록 지원할 책임이 있습니다. 문제가 될 수있는 멘토링 상황에 대한 훈련과 역할극뿐 아니라 독성 남성 성과 같은 장애에 대한 인식을 제고하면 멘토와 멘티에게 그들의 관계를 성공적으로 탐색 할 수있는 방법을 알릴 수 있습니다. 궁극적으로 우리 모두는보다 포괄적이고 평등 한 교육 및 전문 환경을 달성하고 리더십의 모든 목소리를 요구하는 과제를 해결해야 할 책임이 있습니다.
Richard J. Reddick Ed.D.는 텍사스 오스틴 대학교 (University of Texas)의 교육 리더십 및 정책 부교수로, 도시 정책 연구 및 분석 연구소 인 아프리카 및 아프리카 디아스포라 학부 (African Diaspora Studies) , Warfield Center for African and African American Studies 등이있다. 그는 Plan II Honors Program의 조감독이기도합니다.