현장에서 세 가지 권고 사항.
트럼프 행정부가 트랜스젠더 학생 보호를 롤백함에 따라 법원은 시민권 보호가 트랜스젠더 청소년을 담당한다고 결정했습니다. 이 게시물은 트랜스젠더 및 비영어권 청소년을 자신의 교실에서 확인하기 위해 노력한 교사가 배운 교훈을 공유하는 데 도움을주기위한 것입니다. 우리는 26 명의 교육자를 인터뷰했으며, 우리의 전체 연구 결과는 트랜스 젠더, 비 이원성, 성 창조적 인 청소년을 확증하는 교사의 전문 학습이라는 제목의 기사에서 볼 수 있습니다.이 분야의 경험과 권고는 새로운 학술지 인 Sex Education , 트랜스젠더 청소년 교육. 여기에 우리 연구의 하이라이트를 소개합니다.
- 노출. 교육자들은 예비 봉사 및 현직 교사를위한 전문 학습 기회에서 성 다양성 주제에보다 많은 노출을 원합니다. 이것은 참가자들에게 다양한 것을 의미했지만 명확한 메시지는 대부분의 교사들이 공식적으로 지원받지 못했거나 학교에서 트랜스젠더 및 비 – 바이너리 학생들과 함께 일할 준비가되어 있지 않다는 것이 었습니다. 이 연구의 교사들은 학교와 학구의 모든 아이들을 가장 잘 지원하기 위해 많은 학습과 봉사 활동을해야했습니다. 우리는이 개념을 전체 기사에서 더 깊이 탐구하고 “노출”의 의미와 어떤 점에서 교사의 학습에있어 가장 생산적 일 수 있는지를 복잡하게 만듭니다.
- 희생양. 학교는 종종 트랜스젠더 또는 이명이 아닌 학생이 지역 사회에 자신의 필요를 지원하기 위해 준비하기 시작할 때까지 기다렸습니다. 이것은 불필요하게 사람들을 불편하게 만들 수있는 주제에 집중해야하는 이유로 특정 어린이에게 책임을 묻는 “희생양”을 여러면에서 볼 수있는 트랜스 학생의 뒷자리에 불필요하게 배치합니다. (GLSEN과 Every Teacher 프로젝트의) 연구에서 트랜스 및 비 – 바이너리 학생에게 더 포괄적 인 학교를 만드는 것이 모든 학생들에게 유익 함을 나타내지 만, 학생이 도착한 후에 학교가 정책과 실천 변경을 할 때 커뮤니티는 종종 그 학생을 이유라고 봅니다 논쟁의 변화와 근원에 대해.
- 대화 문화. 교육자들은 더 많은 “대화”와 통조림 또는 중앙 계획 워크샵을 원합니다. 그들은 공간이 지속적이고, 비공식적이며, 이해하기 어려운 토론을 통해 자신의 학습이 지속적이고, 상황에 따라, 그리고 언제 / 어디서 필요하게되었는지를 원했습니다. 학교 지도자들은 교사가 서로 어려운 주제를 탐구하고 인종, 성별 및 성적 다양성에 대한 자신의 지식을 심화시키기 위해 “용감한 대화”를 추구하는 “대화 문화”를 창출하는 방법을 모색하는 것이 좋습니다.
우리는이 연구에서 참가자들과의 인터뷰 분석을 토대로 전문 학습 장학금과 연계 된 세 가지 알림을 통해 결론을 내립니다.
- 노출의 교육학은 영향이 제한적이지만 윤리적으로, 의도적으로, 그리고 트랜스 개인과 공동체와 협력하여 시작할 때 시작하는 데 도움이 될 수 있습니다.
- 학교 관리자 및 교육자 준비 프로그램은 성별 및 성적 다양성에 관한 주제를 중심으로 대화 문화를 조성하여 “토양까지”해야합니다.
- 의미 있고 지속적인 변화 – 개인 및 제도 -은 교훈적인 발표를 통해 오지 않을 것입니다. 비판적인 자기 반성과 생산적 의견 표명에 기초한 공동의 지속적인 상호 작용은 변화 과정의 일부가되어야합니다.
우리는 바인더, 체크리스트 및 데이터 중심의 책임 성을 특징으로하는 전통적인 스탠드 앤드 딜리버리 공식 전문 개발 프로그램에서 벗어나 옹호합니다. 우리는 교사가 문제의 현장으로 생각하고 대화 환경을 학교 환경으로 되돌아 가도록 집중하기 위해 교육자가 지속적인 비판적 자기 반성을 실천하고, 생산적 의견 표명에 참여하고, 대화 문화를 구축하는 것을 돕기를 원합니다. 모든 종류의 창조성과 다양성을 인정하고 축하하는 공간.
이 주제에 대한 더 자세한 내용은 Transgender 청소년 교육에 대한 전체 특별 호를 확인하십시오.
참고 문헌
Meyer, EJ, & Leonardi, B. (2017). 트랜스 젠더, 비 이원 성적 창조적 인 젊은이를 확증하는 교사의 전문적인 학습 : 섹스 교육 현장의 경험과 권고, 18 (4), 449-463. doi : 10.1080 / 14681811.2017.1411254