Frenemies
일부 우정은 독성이 있습니다. 다시 – 다시 – 다시 – 우정 – 또는 "열광적 인"관계 -이 중 하나입니다. 어느 날 당신의 자녀는이 친구와 함께 즐겁고 즐겁고 재미 있습니다. 다음날 친구가 악의적 인 공격으로 감정적 인 출혈로 집에 돌아옵니다.
이 시나리오를 목격했다면, 아마 자녀에게 "떨어져있어! 이것은 건강한 우정이 아닙니다! "하지만 어떻게 든 자녀는 계속 돌아갑니다.
경미한 tiffs는 아이들의 우정 및 관심사를위한 원인 아닙니다에서 일반적이다. 친구 사이의 동력 균형이 거의 같다면 경미한 갈등은 학습의 기회가 될 수 있습니다. 아이들이 친구들을 지키고 싶다면 타협 방법과 의견 불일치 후에 다시 시도하는 방법을 알아야합니다.
자녀가 친구들과 사소한 대담을 많이하는 것 같으면, 다른 어린이의 관점을 이해하는 질문을하고, 순서를 바꾸고, 세 번째를 제안하는 등의 방법으로 고집하는 것 이외의 갈등을 해결할 수있는 방법에 대해 이야기하고 싶을 수도 있습니다 대안으로, 때로는 친절한 행동으로 – 친구가 원하는 것을 제공하고 행동하십시오.
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그러나 캔자스 대학의 Patricia Hawley와 동료 연구팀은 비스 람직 계 컨트롤러 와 관련된 더 위험한 유형의 우호 관계를 지적 합니다. 이 아이들은 매우 친절하고 매우 공격적이며, 특히 친구에게있어서, 두 가지 전략을 독창적으로 사용하여 사회적 우위를 강화합니다. Bistrategic 컨트롤러는 다른 사람들의 관점을 이해하는 데 숙련되어 있지만 적극적이고 자기 홍보 방식으로 거짓말하고 논쟁하며 조작하는 데이 지식을 사용합니다. 비스트로겐 성 아이들은 적당한 시간에 적절한 사람들에게 적절한 친절을하여 적절한시기에 적절한 사람들에게 매료 시키며 사회적 지위를 유지하거나 향상시키고 다른 사람들을 균형을 잃지 않게합니다.
Hawley는 유치원에서부터 청소년기에 이르기까지 아동에게 점점 더 정교한 형태로이 비 스테로이드 성 패턴을 관찰했습니다. 모든 연령층의 아이들은 사회적으로 강력하지만 전략적으로 불친절한 아이들에게 끌리는 것처럼 보입니다. Bistrategic 아이들은 재미 있고 흥미롭고 대중적이지만 위험에 처해 있습니다. 왜냐하면 그들은 자신의 관심사에 맞는 친구를 무자비하게 돌릴 수 있기 때문입니다.
귀하의 자녀가 bistrategic frenemy에 연루되어 있다면 무엇을 할 수 있습니까? 몇 가지 가능성은 다음과 같습니다.
– 패턴을 지적하십시오. 아이들은 그 순간에 살고있는 경향이 있으므로,이 친구가 때로는 좋고 때로는 의미심장하다는 것을 당신의 자녀가 알아야 할 수도 있습니다. 가능한 경우 자녀 이외의 다른 사람과 관련된이 패턴을 지적하십시오. 온화한 질문은 열렬한 설교보다 효과적입니다. 예를 들어, 카라가 피비를 어떻게 대우하는지에 대해 무엇을 알아 냈습니까? 피비 한테는 어떻게 생각하니? Phoebe가 Cara와 친구가 되려고 계속 노력하고 있다고 생각하는 이유는 무엇입니까? "Cara가 자신의 등 뒤에서 Phoebe에 대해 말하면, 그녀는 다른 사람들에게도 똑같이하고 있다고 자녀에게 경고 할 수 있습니다.
– 필요할 때 효과적으로 말하도록 자녀를 준비시킵니다. bistrategic 한 아이들이 종종 재미의 중심에 있기 때문에, 당신의 아이에게 "그와 친구가되지 마라."라고 말하면, 일하지 않을 것입니다. 그러나 당신은 자녀에게 평균 제스처를 다룰 준비를 할 수 있습니다. Bistrategic 아이들은 사회적으로 정통하므로 취약한 아이들을 대상으로하는 경향이 있습니다. 자신감있게 말할 수 있다면 자녀를 적게 만들 수 있습니다.
bistrategic frenemy가 친절한 경우에, 당신의 아이가 그녀와 어울리는 것은 좋다. 그러나 만약 당신의 자녀에게 의미심장 한 공격이 있다면, 귀하의 자녀는 반드시 그녀에게 전화를 걸어서 필요하다면 떠날 필요가 있습니다. 예를 들어 폭력이 자녀에게 의미있는 발언을하는 경우, 자녀는 차분하고 시끄러운 음성을 들려 줄 수 있습니다. "그 말이 중요합니다."그러고 나서 떠나십시오. 공개적으로 평균을 의미하는 어린이는 거의 없습니다. 열정이 자녀가 항상 최악의 역할을하는 게임을 설정한다면, 당신은 아이가 "나를 위해 재미 있지 않습니다."라고 조용히 말할 수 있습니다. 아무 것도 변하지 않으면, 아이가 떠나야합니다.
– 다른 우정 대안을 제공하십시오. 때로는 아이들이 대안을 갖고 있지 않다고 믿기 때문에 양이 많은 학대에 의한 학대를 용인하기도합니다. 어린이가 적 으면 친절한 어린이와 놀이 날짜를 조정할 수 있습니다. 나이가 많은 자녀들은 폭력을 포함하지 않고 건강한 우정을 쌓을 수있는 외부 활동으로 안내 할 수 있습니다. 다른 친구들의 동그라미를 가짐으로써 아이들이 학교 친구들과 어색한 반점을 만날 때 매우 위안이 될 수 있습니다.
– 가치에 대해 이야기하십시오. 어떤 의미에서, bistrategic 컨트롤러는 사회적 거장입니다. 그러나 다른 사람들을 잔인한 대우로 처리하는 것은 잘못된 것입니다. 자녀와의 진정한 우정의 의미에 대해 이야기하십시오. 대부분의 아이들은 충성스럽고 친절한 성격을 언급합니다. 따뜻하고 차가운 친구 대 꾸준한 따뜻한 친구를 만났을 때의 느낌에 대해 자녀가 반성하도록 격려하십시오. 꾸준한 따뜻한 친구가되는 것이 옳다는 믿음을 공유 할 수도 있습니다.
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© Eileen Kennedy-Moore, PhD. Google+
Eileen Kennedy-Moore 박사는 뉴저지 주 프린스톤에있는 저자이자 임상 심리사입니다 (Lic. # 35SI00425400). 그녀는 자녀 양육과 사회 및 정서 발달에 관해 학교와 회의에서 자주 이야기합니다. www.EileenKennedyMoore.com
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사진 크레디트 : Matt MacGillivray의 "drip"/ CC BY 2.0
더 읽을 거리 : Hawley, PH & Geldhof, GJ (2012). 미취학 아동의 사회적 우월, 도덕적인지, 도덕적 행동 : 진화론 적 관점. Journal of Experimental Child Psychology, 112 , 18-35.
Hawley, PH, Little, TD, & Card, NA (2007). 친한 친구의 매력 : 친 사회적 기술을 가진 청소년의 관계 품질과 과정. 국제 행동 저널, 31, 170-180.
