학교의 무관 용 사례
이론 상으로는 그럴듯 해 보입니다. 학교가 심각한 결과를 초래하는 거친 제로 관용 분야 정책을 갖고 있다면 십대들은 잘못된 행동으로 벗어나지 않으므로 올바른 길을 선택할 것입니다. 그러나 실제로, 연구 결과에 따르면, 학생들은 비행을 저지하거나 추방 당하지 않고 불법 행위를 줄이지 않고 취약한 학생들을위한 학교 약혼을 위태롭게하며 "감옥에가는 파이프 라인"(미국인 심리학 협회, 2008, Skiba, 2014).
학교 훈육을위한 모범 사례 권장 사항은 학교 전체 공동체 (예 : 반 괴롭힘 프로그램)를 다루고 위험에 처한 학생을 파악하고 예방 적 중재를 실시하는 복잡한 방법과 광범위한 접근 방법을 포함하며 심각한 버릇 없음.
그래서 Stanford University의 Jason Okonofua와 그의 동료가 교사들에게 학생들에게 공감적으로 반응하도록 격려하는 짧은 중재가 다양한 중학생 그룹의 정학률을 절반으로 줄일 수 있다는 최근의 연구 결과를보고 놀랍고 진심으로 감사합니다. (Okonofua , Paunesku & Walton, 2016).
연구자들은 처벌과 행동 사이에 하향의 나선형이 있다고 가정했습니다. 교사가 학생의 행동에 가혹한 반응을 보일 때, 학생과의 관계에 상처를 주어 학생의 행동을 더 자극하고 학생이 괴롭힘을 당했다는 교사의 믿음을 확인합니다. Okonofua와 그의 동료들은이 모델을 뒷받침하는 증거를 제공하는 세 가지 실험을 수행했습니다.
- 직장에서의 자기애 : 오만한 이그제큐티브
- 카리스마와 비전
- 최악의 천사 : 불편한 심리적 진리, 제 1 부
- 건강한 분노를 키우는 데 도움이되는 공감 육아 실습
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실험 1 : 훈련 전략에 연계 된 교사의 사고 방식
첫 번째 실험에서 연구자들은 교사의 사고 방식과 훈련 전략 간의 연관성에 대한 증거를 발견했습니다. 그들은 선생님에게 공감 ( "선생님과 학생 간의 좋은 관계는 학생들이 자기 통제를 배우는 데 중요합니다.")이나 처벌의 중요성에 대한 에세이를 읽게했습니다 ( "처벌은 교사가 교실을 지배하는 데 중요합니다. "). 공감 에세이를 읽은 교사는 처벌 에세이를 읽은 교사와 비교했을 때 경미한 잘못 행동에 대한 세 가지 묘사에 덜 가혹한 반응을 보였으며 모범적 인 학생들의 괴로움을 덜어 주었다고보고했습니다.
실험 2 : 학생 태도와 관련된 교사 훈련 전략
두 번째 실험에서, Okonofua는 교사 훈련 전략과 학생들의 행동 동기가 잘 어울리는 관계를 발견했습니다. 대학생들은 중학교 학생이 쓰레기를 버리기 위해 반복적으로 걸어 다니면서 수업을 방해하는 약을 읽습니다. 한 판의 비 네트에서 교사는 구금을하고 학생을 교장에게 보냈습니다. 또 다른 버전에서는 선생님이 학생들에게 잘못 행동에 대해 물었고 쓰레기통을 더 가깝게 옮겼습니다. 공감대 버전을 읽은 사람들과 비교해 보면, 징계 판을 읽은 대학생들은이 시나리오에서 중학교 학생으로서 교사를 덜 존중하고 잘 행동 할 동기가 적다 고 말했다.
실험 3 : 교사의 공감을 유도하는 것은 교사 – 학생 관계와 학생의 정학에 영향을 미친다.
첫 번째 두 실험은 가설적인 상황을 다루었지만 세 번째 실험은 교사 태도와 훈련 전략 간의 연결에 대한 실제적인 증거를 제공합니다. 다양한 중학교의 수학 교사는 학생들에게 공감을 불러 일으키는 두 가지 온라인 세션에 참여했습니다. 그들은 세션의 목표가 "학생들과의 어려운 상호 작용, 특히 징계 적 조취를 다루는 최선의 방법에 대한 경험있는 교사로서의 그들의 시각을 수집하여 … 미래 교사가 당신의 통찰력으로부터 이익을 얻을 수 있다고 말했습니다."즉, 교사들은 전문가가 아닌 정정이 필요한 사람들로
첫 번째 세션에서는 기사 읽기와 청소년의 고통스러운 감정에 대한 이야기, 교사의 보살 피는 반응이 어떻게 성장하고 성공할 수 있는지에 대해 이야기했습니다. 그런 다음 교사는 이러한 아이디어를 자신의 업무에 통합하거나 통합 할 수있는 방법에 관해 썼습니다.
2 개월 후, 교사들은 학생들에게 간절히 원하는 간호와 존경심을주는 교사의 장점에 관한 다른 기사, 이야기 및 작문 과제와 함께 후속 세션에 참여했습니다.
학습을 촉진하기 위해 기술을 사용하는 것과 유사한 훈련에 참여한 수학 교사의 통제 그룹.
공감 개입을받은 교사 학생은 교사가 통제 (기술) 개입을받은 학생의 절반 정도의 정학을 받았다. 더욱이, 위험에 가장 많이 노출 된 학생들 중 교사가 이전에 정학을 당했기 때문에 교사가 공감 개입을받은 사람들은 교사가 통제 개입을받은 사람들보다 더 존경 받았다.
Okonofua와 동료들은 자신의 개입이 기술을 가르치지 않았거나 교사들에게 그릇김을 무시하도록 지시하지 않았 음을 주목합니다. 대신 교사와 학생 관계의 중요성과이를 지키고 강화하는 방법을 아는 신뢰할 수있는 교사들을 강조했다. 교사가 언급 한 아이디어 중 일부는 아주 감동적이었습니다. 예를 들어 한 교사는 "나는 결코 원한을 품지 않는다. 나는 그들이 세상의 어떤 것보다도 더 그들을 사랑하는 사람의 아들이나 딸이라는 것을 기억하려고 노력합니다. 그들은 누군가의 삶의 빛입니다! "
부모에게 시사하는 바
이러한 결과가 어떻게 육아로 전환 될 수 있는지 쉽게 알 수 있습니다. 우리 자녀들에게 분노를 느낄 때 처벌에 집중하는 것이 쉽습니다. 그러나이 연구는 제가 종종 부모님 께 두 가지 말을합니다.
1) 아이들은 고통에서 오는 것이 아니라 올바르게하는 것으로부터 배우게됩니다.
2) 우리는 감정 이입에 대해 먼저 도달함으로써 잘못 갈 수 없습니다.
우리는 자녀들의 의견에 동의하지 않거나 그들이 원하는 것을 정확하게 할 수는 없지만, 진정으로 우리 아이들의 관점을 이해하려고 노력하면보다 신중하게 대응할 수 있습니다. 어려운 상황을 예방하고 계획을 세우거나 실수에 대한 보상을하도록 도와 줄 수 있습니다. 이 연구의 선생님들처럼 우리 자녀들을위한 공감을 얻으려고 노력하겠다는 약속을 지음으로써 우리는 우리의 가장 좋은 모친들과 연결될 수 있습니다.
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© Eileen Kennedy-Moore, PhD.
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Eileen Kennedy-Moore 박사 는 뉴저지 주 프린스턴에 소재한 임상 심리학자이자 작가이자 연사입니다 (Lic. # 35SI00425400). 그녀의 책과 비디오에는 감정적 으로나 사회적으로 건강한 자녀 키우기 (오디오 / 비디오 시리즈, www.TheGreatCourses.com/Kids 에서 70 % 할인), 똑똑한 어린이를위한 똑똑한 육아, 우정의 쓴 규칙, 그리고 나에 대해 무엇이 있나? 여동생을 때리지 않고 부모의 관심을 끄는 12 가지 방법 (어린이를위한). www.EileenKennedyMoore.com 에서 자세한 내용보기
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사진 크레디트 : David Goehring / CC BY 2.0의 "REDRUM"