학업은 어려울 수 있지만, 고문은해서는 안됩니다. 자녀가 학문적으로 어려움을 겪고 있다면 어쩌면 아이가 어려움을 겪고 있다고 생각할 때입니다. 어쩌면 눈을 마주 치는 것보다 더 많은 일이있을 수 있습니다. 결국, 누가 학교에서 나쁘게하고 싶어?
비언어적 학습 장애 (Nonverbal Learning Disability, NVLD)는 아이들이 정보를 처리하는 방식에 영향을 미치는 레이더 인식의 어려움입니다. NVLD는 일이 더 까다로워 질 때 중간 또는 고등학교 때까지 종종 나타나지 않습니다. 더 긴 에세이, 복잡한 수학 및 집중적 인 읽기 및 쓰기 과제 및 갑자기 좋은 성향 학생은지나 가기 위해 고군분투하는 짜증나고 짜증스러운 지연으로 변모합니다.
NVOL을 확인하는 심리적 평가 인 신경 심리학 적 평가를 제안 할 때 자녀들이나 십대들을 내게 데려 오는 부모님들은 항상 금욕을합니다.
"제 아들은 초등 학생에게 완벽한 학생이었습니다."
"내 딸은 전에 학교 생활에 어려움을 겪어 본 적이 없습니다."
"그는 게으르다. 그는 자신을 적용하지 않습니다. "
일반적으로 NVLD를 사용하는 어린이는 다른 분야에서 능숙 해져서 보상을받습니다. 때로는 초등학교 학자들도 충분히 도전하지 않았습니다.
귀하의 자녀가 NVLD로 어려움을 겪을지도 모르는 세 가지 경고 신호가 있습니다 :
1. 투쟁은 학자 중심으로 진행됩니다.
자녀의 모든 어려움이 학교 일을 중심으로 이루어지면 필요한 해결책은 학문적 치료가 아닙니다. NVLD를 가진 아이들은 보통 사회적 어려움이 있습니다. 그러나 학교 일에 관해서, 모든 것이 무너집니다. 자녀가 오래 전에 학교에서 휴가를 보낼 수 없다면 NVLD에 대한 평가를 생각해보십시오.
2. 과제 집중 및 완료 어려움
아이가 수업에 집중하는 데 어려움을 겪고 있습니까? 메모 찍는 것이 참을 수 없거나 읽을 수 없게 되었습니까? 어떤 과목이 다른 과목보다 어려워 격렬하게 고르지 않은 성적을 보입니까? 이러한 학업 불균형은 종종 진단되지 않은 NVLD의 징조입니다.
3. 지각 기상과 피로
학교에서 하루가 지나면 아이의 과민성, 음란, 불안 또는 우울증이 있습니까? NVLD를 가진 아이들은 그들의 기분과 에너지 수준에서 멀리 먹는 일정한 상태 긴장 상태에 있습니다. 단순한 과제는 힘들어합니다. 그들이 학업을 따라갈 수 있다고하더라도, 그들의 전망은 어둡다. 아무리 노력해도 그들은 항상 뒤에 있습니다. 그들은 노력하지 않고 포기하거나 걱정하지 않는 부모에게 말합니다. 아이가 말할 때마다, 언제나 NVLD를 가진 아이들에게 공통적 인 상처를주는 감정이나 실패의 두려움에 대해 "나는 상관하지 않는다"고 말합니다.
NVLD의 주요 결함
맨해튼에 기반을 둔 neuropsychologist 인 Preetika Mukherjee 박사는 NVLD를 사용하여 어린이와 청소년을 평가하는 것을 전문으로하며 NVLD 환자의 네 가지 주요 결점을 설명합니다.
1. 촉각인지 :
촉각 인식 (촉각 인식이라고도 함)은 손이 느끼는 것을 이해 (인식)하는 두뇌의 능력입니다. 핸드백에 손을 넣고 주위에서 낚시를하면 키를 검색 할 때 눈을 이용하지 않고 키를 찾을 수있는 터치 인식입니다. 어린이의 터치 감각이 좋지 않으면 마치 고무 장갑으로 모든 것을하고있는 것처럼 마치 두뇌가 아이의 손에 의해 제대로 전달되는 정보를 처리하지 않는 것처럼 느껴집니다. 그래서 아마도 아이는 정말로 어색하고 항상 작은 물건을 떨어 뜨리거나 물건을 그 / 그녀의 손아귀에서 빠져 나오게합니다. 또는 어쩌면 아이가 연필을 정말 단단히 조여서 그 아이가 그것을 적절하게 "느낄"수 있습니다.
2. 시각 지각
시각 지각이란 우리를 둘러싼 시각적 정보를보고 해석하고 (해석하고 의미를 부여하는) 능력입니다. 정확한 시각적 지각 처리가 없다면 학생은 길을 읽고, 지시하거나 따르거나, 화이트 보드에서 복사하거나, 물건이나 과거의 경험을 시각화하고, 눈과 손의 협조가 잘되고, 시각 정보를 다른 감각과 통합하여 자전거를 타거나, 농구를 할 때 바구니를 쏘거나, 소리를 듣고 (경찰차의 사이렌과 같은) 소리가 들리는 곳을 시각화하십시오.
3. 복잡한 모터 기술
NVOL 자녀들이 부모가 관찰하는 첫번째 관심사는 모터의 어색함입니다. 신체의 왼쪽에 더 두드러진 문제가있을 수 있습니다. 아이들은 자신의 환경을 근 者적으로 탐구하기를 망설이지 만 대신 질문을함으로써 구술 적으로 세계를 탐험합니다. 아이들이 걷는 법을 배우기 시작하면 불안정하고 많이 넘어집니다. 그들은 모터 활동이 많이 필요한 정글 체육관 및 활동을 피합니다. 훌륭한 운동 기술도 영향을받습니다. 예를 들어, NVLD 유아는 손가락에 손재주가 없기 때문에 숟가락이나 포크로 식사를하지 않습니다. NVLD 청소년이 수업 노트를 쓰는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 신발 끈을 묶는 데 어려움이 있는지, 가위, 펜 또는 연필을 들고 다니는 특별한 방법을 찾으십시오.
4. Dyscalculia
수학은 시각적 인 공간 능력을 포함합니다. 수학 문제를 개념화하는 것은 작업을 시각화하는 것입니다. 예를 들어, 추가는 함께 모이는 것들을 "보는"정신적 인 작업입니다. 연구에 따르면 NVLD 개인은 수학 문제의 언어 및 언어 추론 측면을 이해할 수 있지만 실제로 산술 연산을 수행하기 위해 문제 부분 간의 관계를 효율적으로 "시각화"할 수는 없습니다.
Mukherjee 박사는 이러한 1 차 적자가 주의력 결핍 및 사회적 단서 인식, 개념 형성, 조직 및 계획 등의 2 차 적자를 초래한다고 지적합니다. 학문적으로 우리는 다음과 같은 기술에서 어려움을 볼 것입니다 :
무엇을 해야할까요?
Mukherjee 박사는 부모가 자녀가 NVLD를 앓고 있다고 생각하면 교사와 이야기하거나 학교지도 카운슬러에게 연락하거나 학습 장애를 전문으로하는 신경 심리학자와 개인 상담을 준비해야한다고 제안했습니다. 진단되지 않은 NVLD의 함정을 피하고 자녀의 학교 생활과 가정 생활을 조화롭게 유지하려면 자녀의 학습 스타일을 정확하게 평가하는 것이 중요합니다.
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