왕따를당하는 것 : 성별이 중요한 이유

나는 학교에서 성 (gender)과 성 (sexuality) 문제를 구체적으로 다루는 교육 프로그램에 반대하는 보수 집단들에 너무 지긋 지긋하다. 캘리포니아 발레 호와 CA 알라 메다에서 최근 논란이있었습니다. 그들은 학교에서 학생들 사이에서 발생하는 부정적인 행동을 막기 위해 일반적인 괴롭힘 방지 프로그램이 충분하다고 주장합니다. 일반적인 괴롭힘 방지 프로그램이 작동하지 않습니다. 우리는 학생들 사이에 일어나는 괴롭힘의 더 흔하고 고통스러운 형태를 구체적으로 명명하고 언급해야합니다. 저는 제가 고교에서 저의 요점을 증명하기 위해 준 최근의 일련의 워크샵을 토대로 간단한 사례 연구를 할 것입니다.

학생들과 함께 워크숍을 시작할 때 나는 학교에서 다양한 형태의 괴롭힘을 보았는지 물어 본다. 이를 통해 학생들은 다양한 양식을 익히고 이것이 학교 공동체에서 다루어 져야 할 문제임을 공식적으로 입증 할 수 있습니다. 나는 먼저 왕따를 "반복적으로 그리고 다른 사람에게 고의적으로 해를 끼치는 어떤 행동 (Olweus, 1993)"이라고 정의합니다. 다음에 예를 제시하고 그들이 다음을 본 적이 있는지 물어 봅니다 :

* 신체적 괴롭힘 (발길질, 밀기, 두드리기 등)

* 구두 괴롭힘 (이름 부름, 소문 확산, 농담)

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* 비 언어 적 괴롭힘 (제외, 그림 그리기, 몸짓, 평균 눈부심)

* 사이버 괴롭힘 (텍스트, 이메일, 페이 스북 게시물 등)

그런 다음 괴롭힘의 종류가 본질적으로 성적인 것인지 묻습니다. 그런 다음 성희롱에 대한 정의를 제공합니다. "성적 또는 성별 구성 요소가있는 대상 또는 환경에 부정적인 영향을주는 원치 않는 행위"(토지, 2003). 마지막으로, 나는 그들이 학교에서 가장 괴롭히는 괴롭힘 유형에 대해 투표하도록 요청합니다. 대다수의 학생들은 "구두"로 투표합니다. 하루 종일 가장 흔하게 볼 수있는 형태입니다. 워크숍의 다음 단계는 다소 까다 롭지 만 대개는 큰 성공을 거둘 수 있습니다.

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나는 학생들에게 그들의 학교에서 가장 모욕적 인 말로 듣는 3-5 단어를 적도록 말한다. 나는 그들이 "맹세코"를 적어두고 논문을 모으는 데 어려움을 겪지 않을 것이라는 것을 확실히 확인합니다. 나는 5 ~ 10 장의 종이를 골라 내고 보드에 단어를 쓰고 단어가 나타날 때마다 체크 표시를한다. 이 단어들이 큰 소리로 말해서는 안되며, 보드에 글을 쓰고있을 뿐이므로이 단어들이 왜 상처를 입히는지, 그리고 학교에서의 사용을 줄이는 방법을 더 잘 이해할 수 있다는 것을 설명하는 것이 중요합니다. 대개 매우 명확한 패턴이 나타납니다. 이 워크샵에서 다른 학교와 비슷한 결과를 얻었습니다. 다음 5 개의 가장 일반적인 용어가 아래에 나열됩니다.

1. 매춘부
2. 암캐 & 걸레 (묶어)
3. 궐련
4. 게이

그 다음으로 가장 가까운 모욕 (성교와 지방)은이 다섯 가지 조항 뒤에 15 표 이상있었습니다.

학생들은 보드를보고 어떤 추세 또는 관찰에 대해 언급하도록 요구받습니다. 세션 중이 시점에서 나는 항상 그룹으로부터 현명한 분석을 해왔습니다. 학생들은 일반적으로 소녀에 대한 모욕이 더 흔하고 소년에 대한 모욕은 대개 반 게이라는 사실에 주목합니다.

이것은 대개 대화를 "너무 게이입니다."라는 표현으로 바꾸는 좋은시기입니다. 나는 Think B4 캠페인의 일환으로 GLSEN에서 제작 한 세 가지 간단한 공익 광고를 심사하여이를 수행합니다. 여기에서 볼 수 있습니다. 이 비디오는 만화 릴리프, 스타 파워 및 워크샵 전체에서 강화 될 수있는 간단한 메시지를 제공합니다. 이러한 단어를 사용하면 상처를 입히기 때문에 상처를 입을 수 있습니다.

워크샵에는 몇 가지 추가 부분이 있지만 지금은 들어 가지 않겠습니다. 학교에서의 괴롭힘을 줄이기 위해 성별 및성에 관련된 문제에 대해 명시 적으로 이야기해야하는 이유를 명확하게 보여주는 사례가 있다고 생각하기 때문에 학생들과 함께 왕따 예방에 대한 접근 방식에 대해 간략하게 설명하기로했습니다. 이 쟁점들에 대해 공개적으로 대화를 나누지 않거나이 이름들이 상처를 입히지 않으면 학생들은 동료 그룹과 대중적인 청소년 미디어에서 듣는 것을 계속 반복합니다.

세션은 괴롭힘이나 괴롭힘이 발생했을 때 수동적 인 "방관자"대신 적극적인 "증인"이 될 수있는 몇 가지 구체적인 전략으로 끝납니다. 그들은 다음과 같은 캐치 프레이즈를 연습합니다.

* "그건 내 친구 야, 잘라 버려."

"농담이라면 웃을거야. 사람은 뾰족한 라인이 아니야. "

* "왜 '게이'라는 단어를 모욕으로 사용하고 있습니까? 게이가 잘못한 것은 아무것도 없습니다. "

* "당신은 소문을 퍼뜨려서는 안됩니다. 당신이 거기에 없었다면, 당신은 그것이 진실인지 아닌지를 알지 못합니다, 그래서 당신의 이야기는 알 수 없습니다. "

* "나는 네가 나 한테 전화 할 때 그걸 좋아하지 않아. 그건 왕따 야. 너가 멈추지 않으면 나는 그것을보고 할 것이다. "

성공하기 위해 찾은 다른 캐치 프레이즈 나 개입 전략은 무엇입니까? 십대 또는 학교 공동체에 가치있는 교육이라고 생각되는 유형입니까?