우리는 개발 감정, 언어 및인지의 세 가지 기둥을 탐구하고 있습니다. 지난 몇 개월 동안 우리는 감정에 흠뻑 빠져있었습니다. 현재 우리는 가장 중요한 선천적 감정 중 하나 인 관심 (호기심)을 조사하고 있습니다.
관심의 영향은 탐험 활동, 학습 및 적응에 대한 책임입니다. 개발의 주요 질문은 "관심을 높이는 것"과 "관심을 저해하는 것이 무엇인가"입니다. 이러한 질문은 인성 구조, 양육, 교육, 정치 등에 매우 중요합니다.
자녀의 관심을 어떻게 유지하고 향상시킬 수 있습니까? 비즈니스의 첫 번째 순서는 관심 영향의 중요성과 그에 수반되는 탐색 행동을 인식하는 것입니다. 이것은 관심의 영향과 결과적 행동의 존재를 인식하는 작은 단계는 아닙니다. 우리가이 과정을 볼 수 있다면 그것을 인식하고, 우리는 아동의 발달을 향상시키는 방법으로 관심을 가질 수있는 기회를 갖게됩니다.
유아 관찰 연구와 아기와 어린 아동을 대상으로 한 임상 연구는 관심의 표현이 얼마나 광범위하고 강렬한지를 보여줍니다. 이러한 탐색적이고 탐구적인 활동은 자녀가 자신과 자신의 세계에 대해 배우는 데 중요합니다.
그러나 관심은 아이의 학습 과 탐색 및 적응 행동을 포함 할뿐만 아니라 … 아이의 자아 와 정체성 과 자부심에 대한 많은 책임도 있습니다. 따라서 그녀의 관심을 통해 아이는 세상에 대해 배우는 것이 아니라 자신이 좋아 하는 점, 싫어하는 점, 좋거나 좋지 않은 점, 열정이있는 점 등을 배우고 있습니다.
아동의 자아 존중은 신경 학적으로 (기질) 세계로 가져 오는 것과 환경 (보호자, 외상 등)이 그녀를 어떻게 대우하는지 사이의 복잡한 상호 작용을 수반합니다. 자연과 양육. 또는 우리의 친구 Donald Winnicott이 그들을 부르는 것처럼, Maturational Processes와 Facilitating Environment (1965).
관심의 영향은 자신의 감정을 수립하는 과정에서 특히 중요합니다. 그것은 자신의 열정, 재능, 그리고 이상과 가치를 포함합니다. Tomkins는 다시 : "관심은 … 기본이다 … [Interest]는 삶과 필요한 것에 모두 도움이된다."(1962, pages 342, 345). 관심있는 것을 발견하면 주요한 상처와 부정적인 영향의 파괴력을 극복하는 데 도움이 될 수 있습니다. 두려움과 수치심과 같은 부정적인 영향은 관심의 영향과 자아 발육을 혼란에 빠뜨릴 수 있으므로 자녀의 관심과 자신과 자신의 세계에 대한 인식의 확대가 필요합니다.
그래서 우리가 어떻게해야합니까? 자녀의 이해를 어떻게 이해하고, 공유하고, 검증합니까? 훌륭한 유아 연구원 인 다니엘 스턴 (Daniel Stern, 1985)은 부모의 입장에서 이러한 검증되고 공유되는 과정의 중요성을 설명했습니다. 그의 감정 조절에 대한 개념은 아기의 감정을 이해하고 공유하고 아기에게 다시 전달하는 과정을 포함합니다. 이해의 느낌, 아기가 흥미를 느끼는 것에 대한 이해와 공유의 의미를 어떻게 전달합니까?
Floortime
이러한 문제를 해결하기 위해 사용 된 한 기술을 Stanley Greenspan이 개발 한 "floortime"이라고합니다. Floortime은 처음에는 임상의에 의해 문제가있는 영유아를 평가하는 데 사용되었습니다. floortime은 부모가 자녀를 더 잘 이해하고 부모와 자녀 간의 관계를 향상시키는 놀라운 방법입니다.
아이디어는 아기 또는 어린 아이와 함께 10 분에서 15 분 동안 바닥에 내려 놓고 무엇을하고도 놀고 싶어하지만 놀고 싶어합니다. 아마도 담요를 내려 놓거나 편안한 장소를 골라서 어린이가 좋아하는 장난감을 가져올 수 있습니다. 그런 다음 자녀의 단서를 따르고, 은혜로운 조수가되고, 그녀가하고 싶은 일을하게하고, 그녀가 당신에게 묻는대로하십시오. 게임을 인수하지 마십시오. 그녀를 이끌어 가자. 그녀가 블록을 가지고 놀고 타워를 만들려한다면, 괜찮습니다. 아마도 그녀는 당신에게 한 블록을 건네주기 위해 당신에게 움직일 것이고, 그런 식으로 참여할 수있을 것입니다.
두 가지 매우 중요한 프로세스가 여기에서 발생합니다. 첫째, 아기는 자신의 관심과 감정을 이해하고, 확인하고, 대응하고 있다는 느낌을 얻고 있습니다. 이것은 그녀가 자신을 더 잘 이해하고, 그녀의 현실 처리에 도움을 주며, 그녀에게 관심이있는 관계 개선 경험과 그녀에게 흥미로운 점을 제공합니다. 둘째, 자녀에 대해 배울 것입니다. 자녀는 자신이 누구인지, 자신이 좋아하는 것을 보여줍니다. 그녀가 할 수있는 일과 할 수없는 일을 보게되고, 발달상의 원인을 이해하게됩니다. 가장 중요하게, 당신은 그녀가 관심있는 것을 배우고 감사하기 시작합니다.
마지막으로,이 프로세스에 단어를 넣는 것이 도움이됩니다. "오, 이거 좋아하니? 그것은 당신이 한 일을 깔끔하게하고, 다른 하나에 맞추는 것이 었습니다. 네가 원하는 걸 할 수 있을까? 이걸 잡지? 아니면 그냥보아야합니까? "유아와 어린 아이들은 말로 표현하는 것과 소리의 음색을 이해할 수있는 것보다 훨씬 더 많이 이해합니다. 또한 유아의 감정에 단어를 넣기 시작하는 것은 너무 이르다.
Floortime은 당신의 어린 아이를 더 잘 이해하고 당신이 그녀의 감정과 관심사를 이해한다는 것을 알게하는 한가지 방법입니다. 위에서 언급 한이 과정의 또 다른 개념화는 다니엘 스턴 (Daniel Stern)이 묘사 한 "조화에 영향"이다. 스턴은 어린이의 다양한 감정과 관심사를 이해하고이를 검증하는 것의 중요성을 강조합니다. 즉, 말이나 소리의 음색 또는 이러한 신호가 들려오는 행동을 통해 어린이에게 전달합니다. 이것은 부모가 자녀를 아는 데 도움을주고 자녀가 자신을 알도록 돕습니다.
에이미, 살림, 브리아나 – 재 방문
우리는 지난 달 에이미와 살림, 브리아나를 만났습니다. 그들은 매우 흥미로운 상황에 처해있었습니다. 실제로 Amy, Salim, Brianna와 어떤 관계가 있습니까?
에이미
아기가 우유를 쏟아 부어 말할 때 "오, 이런, 어떡하지? 그러나 나는 이것이 당신에게 얼마나 흥미로운 지 알 수 있습니다. – 모든 튀김과 소음과 맛. 그러나 우리는 우유를 다 먹을 수는 없습니다. 점심을 마무리하고 액체로 계속 놀고 싶으면 욕조로 들어갈 것입니다. 헤크, 우유 쿼트는 2.50 달러에 불과합니다. 우유도 사용할 수 있습니다. 아주 저렴한 플레이 날짜입니다! 그래도 제대로 마시는 법을 배우기 전까지는 우유 한잔을 마시지 않아도 될 것 같아요. "이 스타일은 유아의 관심과 놀이 욕구뿐만 아니라 부모님의 깔끔함에 대한 필요성 및 주문.
살림
리본 예제를 사용하면 시나리오가 다음과 같이 재생 될 수 있습니다. "오, 패키지! 내가 고민해야한다고 고백해야 겠지만 그 리본과 그 모든 색과 움직임과 소음이 얼마나 흥미로운 지 이해할 수있다. 나는이 포장을 망칠 수 없다. 나는 그것을 다시 포장해서 해를 끼치 지 않을 것이다. . 그럼이 리본과 종이를 가져 가자. 우리는 그걸 가지고 놀 것이다. 우리는 물건을 감쌀 수 있습니다 …이 리본을 당기고 싶습니까? 여기, 활을 만드는 법을 배우고 싶습니까? "
브리아나
Cheerios의 예를 통해 상황이 이러한 방식으로 진행될 수 있습니다. "애기! 정말 재앙이에요! 네가 정말 재미 있고 중요한 일이라면 우리가 할 수있어. 네? 좋아, 근데 여기서 청소해야하고 화장실에 가자. 오래된 책을 사서 그 Cheerios를 구하십시오. 여기, 옷 벗으세요. 욕조에 데려다주세요. 그러면 우리는 Cheerios 먼지를 배수구 아래로 씻을 수 있습니다. 예, 수영복을 입을 수 있습니다. 하지만, 아니, 우리는이 책을 사용할 수 없다. 여기서 우리는 전혀 가치가없는 다른 책을 사용해야합니다. 좋아, 다 됐어? 그런 다음 Cheerios를 마음껏 즐기십시오. 올바른 장비로 올바른 장소에서 해보십시오. "
개요
이 모든 시나리오에서 흥미와 즐거움의 긍정적 영향은 분노, 공포, 수치심에 부정적인 영향을 미치지 않습니다.
어떤 용어를 사용하든간에이 감각을 이해하고 검증하는 과정은 아동의 내면 세계를 도울뿐만 아니라 부모와의 관계를 향상시킵니다. 부모와 단단하고 건강한 애착은이 과정에 달려 있습니다. 실제로 낙관주의와 건강한 관계의 발전에서 자녀의 조기 감정을 이해하는 것의 중요성을 과대 평가하는 것은 어렵습니다.
그러나 일이 잘못 될 때 어떻게됩니까? 관심이 어떻게 저해 되는가? 이러한 감정을 어떻게 오해하는지, 그리고 그 영향은 무엇입니까? 다음은이 문제입니다.
이해 독자를위한 참고
스턴 DN (1985). 유아의 대인 관계 세계 : 정신 분석과 발달 심리학의 관점. 뉴욕 : 기본 서적.
Tomkins SS (1962). 이미지 의식에 영향 (양 I) : 긍정적 인 영향. 뉴욕 : 스프링 어.
Winnicott DW (1965). 무성 프로세스와 촉진 환경 : 정서 발달 이론에 관한 연구. 뉴욕 : 국제 대학교 보도 자료
