아니, 나는 당신의 십대를 말하게하는 심문 술책을지지하지 않습니다. 그러나 청소년들이 자신의 생각, 깊은 두려움, 계획 및 꿈을 공개하도록 격려하는 방법이 있습니다. 그들은 이것을 당신과 공유해야하지만, 공유는 그들의 조건에 달려 있어야합니다. 당신의 임무는 그들이 말하는 것을 허용하는 상황을 만드는 것입니다. 1
최근에 새 집으로 이사했을 때, 나는 마침내 내가 원했던 오픈 플랜 주방과 식당을 마침내 갖게되었습니다. 나는 소년들이 어렸을 때 사용했던 흔들 의자를 꺼내서 작업 공간과 가까운 구석에 두었다. 나는 십대 때 우리 농가 부엌에있는 흔들 의자에 앉아서 저녁 식사를 요리하는 동안 어머니에게 내 고민을 쏟아 붓는 것을 기억했다. 그녀는 채소를 씻어서 잘게 썰고, 볶고, 오븐 위에서 구부리면서 나에게 돌아왔다. 그러나 그녀는 한 가지 세부 사항을 놓치지 않았으며 그녀의 활동 중에 호의적으로 반응했습니다.
우리 엄마의 속임수가 작동 해.
내가 부엌에서 혼자 운행하는 동안 나는 흔들 의자에있는 어린 십대와 여러 개의 "세션"을 이미 가졌습니다. 함께 차에 앉아있는 것처럼 (십대 운전자가 아닌 한), 걷거나, 사춘기의 혀를 풀어주는 로커의 부드러운 동작에 대해 뭔가가 있습니다. 또는 십대 인 다른 영장류와 마찬가지로 눈을 마주 치지 않아서 위협이 될 수 있습니다.
이유가 무엇이든,이 말하기 활동은 십대 자녀와의 관계에 대한 경이로움을 줄 것입니다. 2 마지막으로 말하기 시작하면 다음 기술을 사용하여 흐름을 종료하지 말고 늘려야합니다. 3
1. 정말로, 정말로 들어라. 십대 때, 듣는 시간은 말하기 시간보다 훨씬 길어야합니다.
2. 당신의 십대를 진정으로 듣고 싶다면 십대들의 말을 가끔씩 반복하십시오. 물론 그들이하는 말을 모두 반복하지 말고, 여기저기서 핵심 문구를 반복해서 묻습니다. "그렇게 말한 줄리아가 맞습니까?" "마이크가 너에게 화를 낸다고 생각하는거야?"
3. 지금 당장 요약하고 이해하고 있는지 확인하십시오. "그래서 당신은 영어 수업이 맘에 들지 않습니다. 선생님이 당신을 위해서 있다고 생각합니다."적어도 지금은 평가하지 마십시오.
4. 가끔 질문을하십시오. 다소 프로빙하는 것이 좋지만 신중하게 진행하십시오. "당신은 …에 대해 생각해 봤습니까?" "X는 Y에 대해 어떻게 생각합니까?" "X가 발생하면 어떻게 할 것입니까?"
5. 감정에 대해 물어보십시오. 어린 십대들은 여전히 자신과 타인의 감정의 원인과 결과를 이해하는 데 할 일이 있습니다. 4 "그녀가 그렇게 말할 때 어떻게 느꼈습니까?"
6. 평가하고 조언을 드물게 제공하십시오. "만약 당신이 …?" "너 해봤 어?" "공개만으로도 십대가 문제를 해결하는 데 도움이 될 것입니다. 문제를 완전히 해결하려고 시도하지 마십시오. 당신의 십대가 당신에게 폭로하는 것보다 가능성이 높습니다. 그들은 이미 그들이 해야 할 일을 알고 있습니다. 중압적 조언은 미래에 공개 할 가능성이 적어 질뿐입니다.
십대 자녀와의 관계는 자녀의 발달과 행복을 위해 여전히 중요하다는 것을 기억하십시오. 5 그들이 당신을 더 이상 필요로하지 않는다고해도 그들은 그렇게합니다. 이 중요한 시대에 당신이 그들과 대화하는 방식은 그들이 젊었을 때보다 중요 할 수도 있고, 더 중요 할 수도 있습니다. 좋은 의사 소통은 관계를 유지하고 강화시킬 수 있으며, 심지어 불안정한 관계를 되돌릴 수도 있습니다.
그러니 계속 흔들어주고 이야기를 계속하십시오.
참고 문헌
1 Faber, A., & Mazlish, E. (2005). 대화하는 방법 10 대들이 듣고들을 것이므로 10 대들이 이야기 할 것입니다. Harper Audio.
2 Smetana, JG, Villalobos, M., Tasopoulos-Chan, M., Gettman, DC, & Campione-Barr, N. (2009). 부모들에게 각기 다른 영역에서의 활동에 대한 초기 및 중기 청소년의 공개. Journal of Adolescence, 32, 693-713.
3 Reese, E. (2013). 이야기 나누기 : 자녀의 세계를 풍성하게하기 위해 이야기를 나누십시오. NY : 옥스포드.
4 Fivush, R., Marin, K., McWilliams, K., & Bohanek, JG (2009). 가족을 떠올리게하는 스타일 : 아동 복지에 관한 부모의 성별 및 정서적 초점. Journal of Cognition and Development, 10, 210-235.
5 Nada Raja, S., McGee, R., & Stanton, WR (1992). 부모 및 동료에 대한 인식 및 청소년기의 심리적 안정. Journal of Youth and Adolescence, 21, 471-485.