젊은이들을 안전하고 생생하게 유지하는 예방 활동은 종종 그들을지도하는 심리 사회 연구는 물론 교육 접근법과 이니셔티브에 대한 결과 기반의 증거에 크게 의존합니다.
그러나 지난 주말 필라델피아 외곽의 웰링 스 연합 (WellSprings Congregation)이 후원 한 박람회의 주제 인 중독과 회복의 경험에서 발견되는 동반자 적 접근법이있다.
그런 이야기 중 하나는 그가 어렸을 때 처음 만난 남자의 이야기였습니다. 이 민감한 14 살의 우리의 첫 번째 모임과 마지막 사이의 개입 기간 동안, 알코올, 마리화나, LSD, 메스 캘린, 코카인, MDMA 및 암페타민의 형태로 뉴욕시의 거리에서 중독을 발견했습니다.
많은 사람들과 마찬가지로 존이 반응이 없으면 부모님과 권위주의적인 양육으로 어둠으로 몰아 넣었습니다. 존은 자신의 전후에 많은 사람들처럼 자기 약물 치료 나 "민감하지 못함"을 통해 구제를 찾았습니다. 차이를 학습함으로써 학문적으로 어려움을 겪었던 John은 먼저주의를 끌기 위해 행동을 취하거나 벗어나서 새로운 팬으로부터 불법 약물을 충분히 공급 받았다.
요한이 사용할 수있는 대체 수단이 있었지만 집에서 발견 한 조건부 사랑은 다른 곳에서 무조건적인 확언을 받아들이 기 힘든 상태였습니다.
20 세에 완주 한 John의 회복 여정은 회복력과 재정의에 대한 중요한 교훈을 제공합니다. 또한 WellSprings 목사의 Ken Beldon 목사님의 예방에 초점을 맞추고 있습니다. 오래된 말처럼 "아이들을 물에서 끌어 내리면서"그러나 상류로 여행하면서 왜 강에 떨어지는지를 배우게됩니다. 첫 번째 장소.
요한에게는 구조, 질서,지도, 지시 및 수용에 대한 그의 쓸모없는 검색이었다.
John은 자신의 길을 뒤로하고, 긍정적 인 관계를 형성하고, 건강에 해로운 사람들과 상황에서 멀어지고, 자신을 다른 사람들에게 나누어주는 등의 "보호 요소"(Bernard, B., 2002)의 퍼즐을 모았습니다 (자신의 경험, 힘과 희망을 그의 미래에 대한 긍정적 인 견해를 가지고, 무언가에 능숙 함을 배우고 (전문적으로 자연 스킬을 사용함), 더 큰 것에 대한 신앙을 발견하고 (영적으로 성장함), 도전에 직면하고 자신의 창의력에 의지하여 (즉흥 연주, 연기, 글쓰기 및 그리기)를 자기 표현의 수단으로 사용합니다.
이 중 가장 매력적인 것은 첫 번째 : 긍정적 인 관계입니다. 실제로 행동을 형성하는 관계의 힘은 잘 문서화되어 중독 치료에서 흔히 볼 수있는 "후원"모델의 기초를 형성합니다.
젊은 사람들에게 부모와 다른 돌보는 성인과 관련된 것보다 중요한 관계는 거의 없습니다. 실제로 SADD (Destructive Decisions Against Students Against Destructive Decisions)의 10 년이 넘는 연구 결과는 중독으로 끝날 수있는 어린이를 포함하여 어린이들이 선택할 수있는 영향력있는 역할을 강조합니다.
John은 부모님과 멘토에게 어떤 조언을하고 있습니까? 1) 행동을 지시하거나 요구하지 말고 질문하고 대답을 듣고 지원을 제공하십시오. 2) 자유로운 감정을 필요로하는 기술, 역할 모델 및 역할극. 그는 알코올 및 기타 약물 남용을 포함하는 위험 감소에 관한 연구를 통해 연계 된 "감성 지능"에 대해 이야기하고 있습니다 (Coelho, K., 2012).
보스턴 지역의 심리학자 인 Richard Grossman과 마찬가지로 John은 많은 젊은 사람들이 경험 한 "무의미 함"에 대해 말하고 자신의 감정을 식별하고 적절히 표현할 수는 없습니다. 대신 분노, 분개, 수치심, 두려움과 같은 감정을 비축합니다.
무의미한 행동에 대한 해독제와 그것이 만들어내는 자기 혐오감으로 존은 아이들에게 사랑하고 양육하는 방법 ( "스스로 투약하지 않고 자기 진정")과 관련된 자녀들을 가르치고 젊은이들의 삶에서 돌보는 성인들에게 사랑과 감정의 표현을 최소화하는 것보다는 힘을주는 것, 즉 인간의 건강한 발전이라는 맥락에서 이해하고, 활용하고, 관리 할 수있는 빛에서 그림자로 이동시키는 것입니다. 정신 건강 전문가는 이것을 정서적 자기 규제에 대한인지 적 행동 접근 방식이라고 부릅니다.
가장 중요한 점은 예방의 열쇠는 긍정적 인 결과와 감정을 조장하는 자기 의사 소통 유형에 종사하기 위해 어린이들이 수치심과 두려움에서 벗어나는 것을 돕는 데 있다고 믿습니다. 부끄러움은 자기 혐오스럽고 부정적인 사고와 행동의 불길에 연료를 공급한다고 그는 말한다. 반면에 두려움은 신앙이 부재 한 것이거나 "미래의 사건이 실제로 나타나는 것처럼 보이는 거짓 증거"입니다.
그리고 그것은 쇠약해질 수 있습니다.
따라서 프랭클린 루즈 벨트 (Franklin D. Roosevelt)가 "우리가 두려워 할 수있는 유일한 것은 두려움 자체 다"고 말한 요한의 경험을 역동적으로 적용함으로써 공유 된 규범 적 조언이다.
Susquehanna University에서 청소년 연구 및 교육 센터 (CARE)의 부교수 겸 연구 책임자 인 Stephen Gray Wallace는 학교 심리학자 및 청소년 / 가족 카운슬러로서 광범위한 경험을 갖고 있습니다. 그는 또한 Cape Cod Sea Camps의 상담 및 카운슬러 교육 디렉터이자 Kidsinthehouse.com의 육아 전문가 인 SADD의 수석 고문이기도합니다. Stephen의 작업에 대한 자세한 내용은 StephenGrayWallace.com을 방문하십시오.
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