다중 인텔리전스, 고등 교육 개혁 및 윤리
우리의 지능이 단일 숫자로 축소 될 수 없다고 생각하는 것은 위로입니다. 사실, 특히 교육계에서는 다중 지능 이론이 널리 받아 들여지고 있습니다.
오늘 Eminents의 인터뷰에서, 나는 그 이론의 창시자 하워드 가드너 (Howard Gardner)와 이야기했다. 우리는 직업에 대한 고등 교육과 윤리적 문제를 검토하면서 그와 그의 작업에 관해 이야기했습니다.
하워드 가드너 (Howard Gardner)는 하버드 대학교 (Harvard)의인지 및 교육학 교수입니다. 그는 MacArthur "Genius Grant"를 받았으며 31 개 단과 대학에서 명예 학위를 받았습니다. 그는 Foreign Policy와 Prospect 잡지에서 세계에서 가장 영향력있는 100 명의 대중 지식인 중 한 명으로 두 번 선정되었습니다. 32 개의 언어로 번역 된 30 권의 책을 저술했습니다.
MN : 다중 지능 이론에 대해 조금 이야기 해보십시오.
HG : 다중 지능 이론은 심리 측정 공동체에 의해 받아 들여지지 않았지만 세계 여러 곳에서 교육에 막대한 영향을 미쳤습니다. 내 생각의 대부분은 교육 용도의 개별화 및 개념 제시의 여러 방법에 중점을두고 있습니다. 예를 들어 그룹을 "지배적 인 지능"측면에서 설명하거나 짧은 답변 테스트를 작성하는 것과 같이 잘못된 방향으로 보이는 제안을 비판합니다 시험 응시자의 지적 프로필을 공개합니다.
MN : 그렇다면 데이터 기반 이상의 철학일까요?
HG : 아니오, 이론은 여러 분야에서 수집 한 엄청난 양의 데이터를 바탕으로 완전히 경험적입니다. 그러나 그것은 실험적이지 않습니다. 이론을 옳게 또는 잘못 증명할 수는 없습니다. 오히려 지질학, 고고학, 천문학, 심지어 진화와 같은 실험적이지 않은 분야의 많은 이론과 마찬가지로 데이터의 합성이기도합니다. 그것의 생존은보다 나은 합성이 이루어 지느냐에 달려있다.
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미네소타 : 몇 년 동안 이론이 바뀌 었습니까?
HG : 대부분의 경우 시간의 테스트에 어려움을 겪어 왔습니다. 나는 하나의 지성 (자연 주의자)을 추가했고, 두 가지 추가 증거 (실존 적 및 교육적)에 대한 증거를 고려했다. 그러나 이제 나는 다른 주제로 옮겼다. 예를 들어, 전국 여러 캠퍼스의 고등 교육을 검토하고 그것이 어떻게 최선의 변화. 다시 한 번이 연구는 My 팀의 데이터를 기반으로하며 약 2,000 개의 인터뷰를 수행 할 것입니다. 우리의 연구 결과는 우리가 배운 것을 종합 한 것입니다.
미네소타 대학교 : 하버드, 스탠포드, 뉴욕 대학교 등의 대학교의 경우 특히 학부 교육의 핵심 문제는 대부분의 교육이 기질, 교육, 관심 분야 및 보상에 의해 연구자가 먼저 수행되는 PhD에 의해 수행된다고 생각합니다. 그래서 대부분의 시간과 에너지를 현장의 최첨단 절단에 사용합니다. 저의 견해로, 변혁적인 학부 강사가되기 위해 필요한 속성은 그것에 직각으로되어 있습니다. 교원을위한 별도의 트랙이 있다면 학부 교육이 더 우수 할 것으로 보입니다. 당신의 생각?
HG : 내가 잘 알고있는 교육 기관에서 진보와 임기는 일반적으로 연구 생산성 측면에서 평가되며, 교육 평가와 제도적 서비스도 고려됩니다. 앞으로 나는 "학생들의 성장 돕기"와 "기관 강화"의 요소를 추가하는 것을 선호합니다. 교양 과목에서 미국의 학부 교육은 전 세계적으로 정당하게 존경받습니다. 스탠포드 또는 스와 스모어 또는 스키드 모어에 자녀를 보내기를 원하는 시민은 미국 대학과의 연결을 원합니다. 예일 – 싱가포르, NYU- 아부 다비 참조. 선생님들과 학생, 학부모, 정책 입안자들에게 더 많은 것을 요구할 필요가 있습니다. 우리의 현재 연구의 목표는 미국과 세계의 고등 교육에 대한 방향을 제시하는 것입니다.
MN : 귀하의 현재 연구는 또한 교육 분야의 윤리적 문제에 초점을 맞추고 있습니다. 여기 내가 특히 궁금해하는 사람이 하나 있습니다. 전국의 학생들에게 강사의 질적 인면을 충분히 부여하는 것이 합리적입니까? 부유층과 가난한 학생들은 온라인으로 몰입 형 인터랙티브하고 개별적으로 진행되고 차별화 된 온라인 코스 팀을 통해 더 많은 것을 배울 수있을 것입니다. 꿈꾸는 미국의 가장 혁신적인 교사 팀이 가르치고 직접 토론 그룹이 보완합니까?
HG : 처음에는 MOOCs (Massive Open Online Courses)에 대한 열정이있었습니다. 교육의 모든 어려움을 해결할 것입니다. 그렇다면 피할 수없는 반응이있었습니다. 대부분의 개인은 MOOC를 완성하지 못하고 이미 잘 교육 된 경향이 있습니다. 그래서, 거의 해결책이 아닙니다.
미네소타 : 나는 뭔가 다른 것에 대해 이야기하고 있습니다. 나는 온라인 교육 과정을 잘 교육받은 사람들뿐만 아니라 모든 대학생들을위한 커리큘럼의 일부로 이용할 수 있도록하는 것에 대해 이야기하고 있습니다. 그리고 그들은 국가 전체에 봉사하기 위해 개발 되었기 때문에, 예를 들어, gamification 및 가상 현실 디자이너가 지원하는 매우 변형적인 강사진이 진행할 수 있습니다. 그리고 제가 말씀 드렸듯이, 그것은 개인 토론 그룹에 의해 보완 될 것입니다.
HG : MOOC는 이미 모든 사람들이 이용할 수 있습니다.하지만, 충분히 전문적 지식과 동기 부여가있는 사람들이 MOOC를 작성하는 경향이 있습니다. 나는 그들이 꾸준히 향상 될 것이고 결국은 당연하게 받아 들여질 것이라고 확신한다. 그러나 접근성은 경제성과 동일하지 않습니다. 양질의 MOOC를 만들려면 비용이 많이 들며 자격을 갖춘 강사가 진행하는 토론을 포함하려면 리소스가 필요합니다. 지금까지 아무도 저렴한 교육에 대한 교육 방법을 찾지 못했습니다. 교육은 위젯 제작보다 규모의 경제가 거의없는 현악 4 중주와 같습니다.
미네소타 : 나는 여기서 조금 뒤로 밀어야 만한다. 전국의 학생을 제외하고는 물론 미적분 인 코스가 개발되면 학생 당 개발비가 수백만 명의 학생들에게 상환되어 전통적인 민족 교육 프로그램보다 훨씬 낮아질 것입니다.
심리 치료사를 찾아 봅시다. 결국 이것은 오늘의 심리학입니다. 중등도 우울증이있는 사춘기 아프리카 계 미국인 소녀, 40 % 언어 구사 능력은 있지만 시골 지역에서 살고있는 20 % ile SES의 70 % 감정 지능은 물론 치료의 효과 또는 모더니티의 효과를 확인하기에 충분한 변수를 제어하기가 어렵습니다. 알라바마. 그래서 치료사와 환자는 모두 환자의 치유 여부와 환자의 치유 여부를 결정하는 직감에 의존하게됩니다. 개인 심리 치료사와 그 직업 전체에 대한 윤리적 의무는 무엇인가?
HG : 나는 훈련받은 심리학자이지만 임상의는 아니며 어떤 것을 그릴 지에 대한 특별한 지식이 없습니다. 즉 TheGoodProject.org와 내 블로그 Professional Ethicist는 그러한 문제에 대해 생각할 수있는 방법을 제공합니다.
윤리적 인 딜레마를 해결하는 방법은 공동의 공간 ( 공동체 라고도 함)을 만드는 것입니다. 숙련 된 인원이 딜레마를 기술하고 행동 과정을 고려하며 최상의 솔루션을 찾을 수 있습니다.
공유지는 결정으로 끝나지 않습니다. 결정의 결과를 검토하고, 긍정적 인 교훈을 얻고, 더 나은 결정이 미래에 이루어질 수 있는지 여부에 대한 어려움과 실패를 반영하는 것이 중요합니다.
당신은 개별 전문가와 직업 간의 차이점을 전체적으로 지적합니다. 어떤 직업도 당신이 제기 한 이슈를 둘러싼 규범을 가져야합니다. 그리고 위대한 경제 사상가 인 알버트 허쉬 만 (Albert Hirschman)의 말에 따르면, 우리 모두는 전문적인 규범에 대한 충성도 를 측정해야합니다. 그러나 규범이 도움이되지 않거나 비생산적인 것으로 보일 때, 목소리 를 높이기 위해 말을해야합니다. 그리고 극단적으로, 직업과 동료가 신중하게 선택한 행동 과정에서 멀어진 것처럼 보이면 퇴사 가능성을 고려해야합니다. 물론, 규범이나 법을 고의로 위반하는 경우, 결과에 직면하거나 혁명을 이끌 준비를해야합니다!
MN : 곧 73 세가 될 것입니다. 미래를위한 상점은 무엇입니까?
HG : 내가 기억할 수있는 한 나를 인도 해 준 모순 된 교훈 : 나는 영원히 살 것이다. 2 : 나는 내일 죽을거야.
저는이 이중 충성을 바꿀 이유가 없습니다. 저는 이제 70 세의 성경적 문지방을 지났지 만 아직도 여전히 가르치고 여전히 연구를하고 있습니다. 아직도 쓰고 있습니다. 이 목록에는 조부모와 멘토라는 두 가지 환영 설명자가 추가되었습니다. 나는 두 가지 역할 모두를 능숙하게 채우려 고 노력합니다.
내 작품에 관해서는,이 인터뷰는 세 가지 주요 단계에 닿았습니다.
- 미시건 이론은 이제 청소년기를 지나서 왔고 나는 그것이 스스로를 지키도록 허용하고 있습니다.
- 동료들과 저는 이제 윤리, 선한 일, 선량한 시민 의식에 관한 이십 년 동안 일해 왔습니다. 우리의 노력은 이제 개념, 전체 프레임 워크, 툴킷을 교사, 다른 전문가, 부모, 학생 등과 공유했습니다. 우리는 또한 이러한 임무를 공유하는 다른 개인 및 기관과의 생산적 협력을 모색하고 있습니다. 필자는 린 베어 렌센, 미할 리 시크 첸트 마이 할리, 빌 데이먼, 웬디 피셔 맨, 캐리 제임스에게 특별한 빚을지고 있습니다.
- 우리의 현재 연구는 21 세기 교양과 과학에 대한 대규모 국가 연구입니다. 우리는 고의적으로 다른 10 개의 캠퍼스를 공부하고 있습니다. 우리의 훌륭한 팀은 Wendy Fischman이 이끌고 있습니다. 우리는 아직 우리의 연구 결과를 홍보 할 준비가되지 않았습니다. 실제로, 우리는 그들이 무엇이 될지 아직 모릅니다. 계속 지켜봐!
Marty Nemko의 약력은 Wikipedia에 있습니다. 그의 새로운 책, 그의 8 일, 마티 Nemko의 베스트입니다.
