침략으로 어려움을 겪는 젊은이들이 많이 있습니다. 그들은 구두로, 육체적으로, 감정적으로 싸우며 끊임없이 다른 사람을 압도하려고 노력합니다. 마치 공격적이라면 마치 자신이 살아있는 느낌을주고 현실감을 느끼게하는 것처럼 그들이 어떻게 살아야 하는지를 아는 유일한 방법입니다. . 그리고 공격적인 태도를 취할 수 없기 때문에 다른 종류의 어려움에 빠지게되는 다른 젊은이들이 있습니다. 그들은 스스로를 붙들 수 없습니다. 그들은 싸움없이 포기합니다. 그들은 필요한 것을 요구할 수 없으며 결과적으로 보이지 않게되고 다른 사람들이 당연한 것으로 여깁니다.
젊은이들과 함께 살거나 일하는 사람은 누구나 침략에 대해 설명 할 수있는 방법을 찾아야합니다. 침략은 필요하거나 불필요한 좋은 것입니까 나쁜 것입니까? 싸우고 싶어도 괜찮습니까? 이기기 위해 싸울 것인가? 중요한 일을 위해 싸우고 싶습니까? 침략 때문에 세상에서 끔찍한 일이 일어납니다. 그래서 아마도 우리는 젊은이들에게 그것을 낙담시켜야합니까?
프로이드 (Freud, 1923)는 침략은 ‘본능’에 연결되고 근본적으로 파괴적인 일차적 인 본능적 추진이라고 주장하지만, 아기의 침략은 자기 보존 적이라고 주장했다. 예, 아기는 공격적으로 태어 났지만 “공격성은 활동과 거의 동의어입니다.”라고 그는 씁니다 (p204). 아기들은 눈치 채고, 음식을 요구하고, 비명을 지르며, 자신의 길을 가지지 않을지에 대해 애 쓰고 있습니다. 하지만 그 초기 침략은 반드시 어떤 것도 파괴하려는 의도는 아닙니다. 아기가 필요한 것을 얻지 않으면 죽을 것이기 때문에 좌절감에 대한 반응입니다. 침략, Winnicott (1965)는 다른 곳에서 쓴다, ‘생명의 증거’이다 (p127).
따라서 위니 콧 (Winnicott)에 이어 우리는 아기의 침략을 받아들입니다. 우린 그걸 두려워하지 않아. 그러나 아기를 자기애 폭군이되기를 원하지 않기 때문에 준비가되면 부드럽게 점차적으로 그들을 좌절시키고 통제 할 수없는 것과 통제 할 수없는 것에 대한 한계를 가르칩니다. 우리는 세계의 만족과 좌절에 순응하면서 침략을 포함합니다. 우리는 침략을 꺾지 않으며, 다른 사람들보다 어쩔 수없이 타격을 가할 수 없습니다.
그러나 우리가 아기의 필수 욕구에 의해 아기의 침략에 놀라거나 두려워지면 아기가 이것을 감지하면 침략을 숨기는 법을 배우게됩니다. 우리가 항상 아기의 침략에 빠지면 침략이 결코 충족되지 않고 절대로 포함되지 않으며 아기가 결코 경계 지어서 안전하지 않은 것으로 경험하지 않으면 아기는 침략을 숨기는 법을 배웁니다.
보복은 똑같이 도움이되지 않습니다. 압도적 인 성인의 침략으로 아기의 유아 공격성을 만난다면 상황이 너무 위험하기 때문에 공격적으로 행동하지 않습니다. 그 침략은 다시금 풀리지 않으며, 그래서 아기는 필요한 것을 요구하거나, 다른 사람들을 포기하거나, 자기 자신의 침략을 포기하고, 다른 곳에서 만족을 찾지 않고, 필요한 것을 얻거나 얻지 못하게하는 경사 방법을 찾지 않습니다.
uncontained 침략의 역사를 가진 아기가 자신의 침략을 조절할 수없는 젊은 사람으로 성장할 수도 있고, 가장 작은 좌절감으로 통제 할 수 없게 내쫓거나, 자신의 침략에 겁 먹은 젊은 사람에게 무언가를 고집하기 위해 무서워 할 수도 있습니다 , 상대방에 의해 손상되거나 손상 될 것을 두려워하여 싸울 까봐 두렵다. 젊은 사람은 침실에 머물러 있고, 중요한 일에 대해 말하기를 꺼려하고, 자신이나 자신에 대한 자신감을 잃어 버리고 보이지 않게 될 수도 있습니다. 윈 닉 (Winnicott, 1958)은 “사회가 위험에 처하면 인간의 공격성이 아니라 개인의 개인적 공격성이 억압되기 때문”이라고 밝혔다 (p204).
침략이 억압 된 것처럼 보이는 젊은이들이 많이 있습니다. 전형적으로, 그들은 비정상적으로 수동적 인 것처럼 보이고 아이들로 자급 자족합니다. 사춘기가 수반되는 자의식과 성적인 불안으로 시작되면서, 그들은 자신을 더 멀리 후퇴시켜 자신의 모서리와 싸울 자신감을 개발하지 못했습니다. 다른 사람들의 봉쇄에 신뢰성 있고 견고하게 의지 할 수없는 젊은 사람들은 자신의 회사에, 자신의 충고에 (그리고 어떤 경우에는) 자기 자신을 침략의 대상으로 절대적으로 의존하여 스스로를 공격 할 수도 있습니다 자기 혐오, 자기 혐오 또는 학업 전망을 위험에 빠뜨리거나 방에 머물러 학교에 가지 않아서. 때로는 부모와 전문가가 철수하고 수줍음 많은 소극적인 아이들에 대해 걱정할 수 있는지 궁금해 지는데, 그 이유는 자녀가 잠재적으로 위험한 것을 감지하기 때문입니다. 즉, 분출 할 수있는 광기, 쫓아 낼 수있는 폭력입니다. 위험한 점은 결국 자신을 단정적으로 주장 할 수없는 어린이가 결국 누군가를 공격하는 젊은 사람이된다는 것입니다.
우리는 침략을 본질적으로 방어적인 것으로 이해해야하며 이해해야 할 의사 소통으로 이해해야합니다. 나는 항상 우리가 그것을 분쇄해야한다고 제안하는 것 이상으로 우리가 항상 침략에 굴복해야한다고 제안하는 것이 아닙니다. 나는 침략을 일종의 불안, 일종의 공황으로 이해해야한다고 주장하고 있습니다. 그리고 물론, 침략을 이해하고 적절하게 대응하는 우리의 능력을 가장 많이 도울 것입니다.
참고 문헌
Freud, S. (1923) ‘자아와 이드’ 지그문트 프로이트 (Sigmund Freud)의 전체 심리학 작품집 (Vol 19). 런던 : Hogarth Press.
Winnicott, DW (1958 년) Paediatrics through Psychoanalysis. 런던 : Tavistock Publications Ltd.
Winnicott, DW (1965) 성숙 과정과 촉진 환경. 런던 : Hogarth Press.