교실에서 잘못된 라벨링 : ADHD, 불안 및 영재의 차이점 구별하기
Jenny C. Yip, Psy.D. Sarah A. Paxson, Psy.D. 줄리의 부모님과 선생님들은 걱정하고 있습니다. 그녀는 4 학년에 있으며 그녀의 연구에서 뒤쳐져 있습니다. 그녀는 복잡한 어휘력과 높은 수준의 일반적인 지식을 보여 주었지만 교실에서 자신의 능력을 발휘하지 못합니다. 그녀는 보드를 복사하는 데 어려움이 있으며, 일관되게 수업 시간에 뒤지고, 시간 제한 내에 테스트를 완료 할 수 없으며, 숙제에 많은 […]