학교 거절 이해

새로운 학년도가 공식적으로 여기에 있습니다. 학부모, 교사 및 아동을위한 엄청난 변화입니다. 학교에 돌아가는 아이들은 거의 없습니다. 부모조차도 여름 자유의 상실과 이른 아침과 끝없는 일상의 반환에 슬픔을 느낄 수 있습니다. 학교에 첫발을 내딛고 학교에 다시 뛰어 들기에 탁월한 친구가 많은 아이들에게조차도 정상입니다. 어떤 아이들은 매일 아침 불평하고 잠에서 깨우기 위해 몇 가지 모닝콜이 필요합니다. 좌절 할 수도 있지만 좌절은 정상입니다.

소수의 어린이들에게 문제는 더 깊어집니다. 어떤 어린이들은 단순히 학교에 가지 않거나 학교에 가기 위해 열심히 싸우는 것을 거부합니다. 매일 아침 비참한 전투가됩니다. 학교 거절로 알려진이 현상은 행동 문제가 아닙니다. 자녀가 학교를 거부 할 경우 처벌 할 수 없습니다. 대신, 그것은 치료를 요구하는 불안의 한 형태입니다. 여기 당신이 알아야 할 것이 있습니다.

학교 거절 : 무단 결석과는 다른

아이들이 학교에 가기를 거부하기 시작하면, 일부 부모들은 자녀가 탈락하거나 또는 무단 결석 공무원에게 방문 할 것을 걱정합니다. 그러나 학교 거절은 무단 결석과는 다릅니다. 학교에서 무단 결석 한 아이들은 다른 일을하기 때문에 가고 싶지 않습니다. 그리고 종종 학교에서 벗어나기 위해 복잡한 계획을 세웁니다. 무단 결석은 나이든 어린이와 청소년에게도 더 흔하며, 학교 거부는 모든 연령대에서 발생할 수 있습니다.

그럼 정확히 학교 거절은 무엇입니까? 학교 거절의 흔한 징후는 다음과 같습니다 :

  • 복통과 같은 신체적 증상이 학교를 벗어나기 위해 불평. 학교에서, 학교를 거부하는 아이들은 반복적으로 학교 간호사를 방문 할 것입니다. 아이가 집에있을 수 있으면 증상이 빠르게 사라집니다. 그러나 이것은 아동이 가짜임을 의미하지는 않습니다. 증상은 불안의 육체적 인 징후 일 수 있습니다.
  • 분리 불안. 학교 거부 학생은 별거 불안의 과거력이 있거나 부모, 조부모 또는 다른 애착자로부터 분리되는 것에 대한 두려움을 갑자기 나타낼 수 있습니다.
  • 기분이나 행동의 변화. 학교에 가기를 거부하는 어린이는 끈적하거나 염려 스럽거나 화를 내지 않을 수 있으며 학교에서 어려움을 겪을 수도 있고 성격이 다른 다른 방식으로 행동 할 수도 있습니다.
  • 학교에서의 부정적인 경험. 괴롭힘, 나쁜 교사, 외상 또는 학교에가는 것에 대한 일반적인 두려움은 학교 거절로 이어지는 연쇄 반응을 일으킬 수 있습니다. 학교에서 무슨 일이 일어나는지 알아내는 것은 학교 거절을 이해하는 데 중요합니다.

학교 불안과 거부는 25 %의 어린이에게 영향을 미치며 5 세에서 6 세 사이에 종종 발생하며 10 세에서 11 세 사이에 다시 발생합니다. 학교에 가기를 거절하는 어린이는 학교에서 탁월한 성적을 보이며 종종 밝습니다.

부모가 할 수있는 일

아이가 학교에 가지 않을 때, 그것을 행동 문제로 취급하거나, 단순히 그것을 무시하고 그것이 사라지기를 바라고 있습니다. 그러나 학교를 두려워하는 어린이들에게 학교에 가기를 강요당하는 것은 극도로 고통 스러울 수 있습니다. 이런 식으로, 학교에가는 것은 공포증처럼됩니다. 가장 무서운 일을 강요하면 어떻게 느낄지 생각해보십시오. 그것이 당신의 자녀가 느끼는 방식입니다.

물론 학교에 가지 않는 것도 선택 사항이 아니므로 학부모는 필요한 교육을받을 수 있도록 돕는 동시에 자녀를 부양 할 수있는 방법을 찾아야합니다. 자녀가 학교에 가지 않기를 거부하면 학교 카운슬러 나 치료사와의 면담을 준비하십시오. 학교를 거부하는 대부분의 아이들은 심리 치료사와 그들의 우려를 말하게됩니다. 가족 치료는 또한 가족이 자녀를 부양 할 수있는 방법을 찾도록 도울 수 있습니다.

도움이 될 수있는 다른 전략은 다음과 같습니다.

  • 학교에 가기 싫어서 아이를 쉐이핑하지 마십시오. 지지하는 파트너이자 청취자로서 행동하십시오.
  • 자녀에게 학교에 가기 싫어하는 이유에 대해 이야기하십시오. 불량배 및 평균 교사와 같은 학교 문제에 대한 브레인 스토밍 전략을 고려하십시오. -이 문제에 대한 응답을 듣는 것이 특히 도움이 될 수 있습니다.
  • 친구 나 좋아하는 주제와 같은 학교의 긍정적 인 측면에 관해 이야기하면서도 자녀의 부정적인 감정을 무시하지 않고 이야기하십시오.
  • 자녀의 교사와 만나서 문제를상의하십시오. 자녀의 필요를 충족시키는 개별화 된 교육 계획 (IEP)을 만들기 위해 교직원과 만나야 할 수도 있습니다. 어떤 어린이들은 점차적으로 다시 학교로 돌아와서, 익숙해지면서 소량으로 학교에 다닐 필요가 있습니다. 집에서 일하거나 가정교사와 함께 일하면 이러한 격차를 해소 할 수 있습니다.
  • 자녀가 지원 시스템을 구축하도록 돕습니다. 친구를 사귈 때 어려움을 겪는다면, 친구가 좋아하는 새로운 활동을 찾도록 도와주십시오.

하지 말아야 할 것 :

자녀의 학교 거절에 대한 귀하의 대응은 상황을 더욱 악화시킬 수 있습니다. 결국, 당신은 자녀의 가장 큰 동맹입니다. 자녀가 자신을 의지 할 수 없다고 느끼면, 자녀는 더욱더 불안해 할 수 있습니다. 다음을 피하십시오.

  • 자녀의 친구 또는 동료에게 학교 불안에 대해 알려줍니다.
  • 학교에 가지 않기 위해 아이를 도발하거나 처벌하십시오.
  • 학교에 가지 않은 것에 대해 자녀를 위협합니다.
  • 자녀를 놀리거나, 형제 자매가 학교에 가지 않기 위해 자녀를 놀리는 것을 허용하십시오.
  • 문제가 자체적으로 해결된다고 가정합니다.

학교를 거부하는 아이들은 도움이 필요하며 카운슬러와 몇 차례의 세션을 통해 흔히 궤변을 다시 잡는 데 필요한 모든 것이 있습니다.