Ziehvater : 육성 아버지. 구글 번역에 따르면, 단지 '아버지'[1]
통치자로서의 왕의 시간은 태양처럼 올라가고 떨어집니다 . ~ 무파사
아들에게 좋은 기회를 제공하는 것은 아버지의 의무 입니다. ~ 조지 엘리엇
멘토는 학문의 삶의 공간에서 큰 덩어리입니다. 멘토는 부모의 인물입니다. 그들은 가르치고 훈련하고 예를 통해 인도합니다. 대부분의 학자들은 학부모 연구실을 떠난 후 수십 년 동안 자신의 전문적인 견해, 선호도 및 편견에 대한 스승의 멘토링을 느낍니다. 생산적인 경력을 추구하는 학자들은 능력 있고 뛰어난 스승을 원합니다. 이 스승은 얼마나 분별력이 있어야합니까? 모든 분야에는 몇 개의 별이 있고,보다 많은 인물이 있습니다. 이들은 개척자, 패러다임 제작자와 쉬프터, 밈의 창시자이며 집단 의식의 형성 자입니다. 학생들이된다는 것은 축복입니다. 위대한 사람이 이미 하나 이상의 돌파구로 알려져 있고 다른 사람을 위해 일하는 적절한시기에 학생이되어 학업 생활이 제공해야 할 가장 큰 경험 중 하나입니다. 그러나 지불 할 대가가 있습니다. 학생은 학문적 자급 자족을 달성 할 때 스승보다 더 빛을 발할 수 없습니다. 회귀의 법칙은 이러한 가능성을 희박하게 만든다 (Krueger & Fiedler, 2012). 다윈이나 뉴턴 후에, 더 작은 생물 학자와 물리학자는 높은 테이블에 앉았다 (Galton, 1886). 이러한보다 일반적인 수치는 비범 한 멘토와 비교되고 그들의 기준에 따라 유지됩니다. 그들은 현장의 평균적인 과학자보다 훨씬 똑똑하고 생산적이라는 것을 간과하고 있습니다. 이것은 위대함의 저주입니다. 그것은 가장 사랑하는 상속인에게 그림자를 드리운다.
대안은 무엇입니까? 젊은 학자들은 알 수 없거나 평균적인 트렌치 과학자들과 함께 공부할 수 있습니다. 좋은 일자리를 찾고 익명의 트렌치 과학자가되기 위해 멘토의 네트워크에서 충분히 배울 수 있습니다. 그들은 또한 멘토의 성취를 능가할만한 기회가 있지만, 그 중역이 중간 범위에 머물러 있기 때문에 다른 사람들도 알거나 관심을 가질 사람은 거의 없습니다.
좋은 점은 훌륭한 스승, 즉 위대함을위한 자질을 가지고 있지만 웬일인지 적절한시기에 또는 옳은 방향으로 현장에 부딪치지 않은 사람을 찾는 것입니다. 젊은 학자는이 스승으로부터 가장 훌륭한 스킬과 전문적인 태도를 배우고 최선의 일을하도록 적용 할 수 있습니다. 이 학자는 작품을 더 높은 수준의 세련미와 탁월성으로 인도하거나 멘토의 가장 소중한 업적을 철저히 반박함으로써 교사를 능가 할 수 있습니다.
멘토 측에 평행 심리가 있습니다. 현명한 멘토는 멘토 자신의 공헌 중 일부가 뒤집히는 것을 의미한다고해도 더 큰 성과를 거두기를 원합니다 (patricide에 대한 메모는 여기를 참조하십시오). 그러나 그날의 유명인들, 개척자들, 그리고 가정의 이름들은 이런 일이 일어날 것 같지 않습니다. 회귀의 법칙은 그들을 내버려 두지 않을 것입니다. 자신의 탁월함은 학생들에게 실망의 경험을 안겨줍니다. 우수성은 드물게 정의되며, 그래서 세대 간 갈등을 강요합니다. 야심 찬 젊은 학자의 입장에서 볼 때, 문제는 갈등이 어디서 나야하는지, 자신의 멘토와 함께, 아니면 멘토가 될 때입니다.
Fiedler, K., & Krueger, JI (2012). 유물 이상 : 이론적 인 구성으로서의 회귀. JI Krueger (Ed.)에서. 사회적 판단과 의사 결정 (pp. 171-189). 뉴욕, 뉴욕 : Psychology Press.
Galton, F. (1886). 유전 발달에 평범함을 향한 회귀. 대 브리튼과 아일랜드의 인류학 연구소 저널, 15 , 246-263.
[1] 저는 Ziehvater 라는 단어를 느슨하게 사용했습니다. 독일어로 Ziehvater는 양아버지 또는 수양 아버지입니다. 동료 / 멘토는이 단어를 사용하여 학생을 돋보이게하는 동료를 지칭했습니다. 부모의 이미지는 Doktorvater 라는 용어에서도 볼 수 있습니다. 생물학 아버지는 내가 박사 학위를 받았을 때 Doktorvater가되었는지 장난스럽게 물었다.
