폴드 할시기 : 수업 종료 중 드롭하기
끝내기는 뉴스와 내 마음에 최근에있었습니다. David Petraeus는 CIA 국장을 그만 두었습니다. 그가 있어야하는지 의문을 품는다. 올 가을 초 토드 앨킨 (Todd Akin) 은 여성에 대한 선사 논평을 한 후에 미주리 주에서 상원 경쟁을 그만 두지 않았다 . 어떤 이들은 그가 있어야한다고 주장했다.
어제 새 라디오 '올리버 버케 만 (Oliver Berkeman)'과의 인터뷰를 들었습니다. 새 책 '해독제 (Antidote) : 긍정적 인 사고를 견딜 수없는 사람들을위한 행복' . 버크먼 (Berkeman)은 우리의 어휘에서 "불가능한"단어를 버리고 끝이없는 긍정적 인 말을 반복하여 행복을 조장하는 자조 도서 및 세미나를 비판했습니다. "사실, 많은 기술들이 비생산적이라고 제안하는 많은 연구가 있습니다."Berkeman은 인터뷰에서 계속 말했다.
"나는 '실패'또는 '불가능'이라는 단어와 같이 어휘의 단어를 제거하는 것에 기반을 둔 것으로 생각합니다. 나는 문자 그대로 반드시 그 뜻을 의미하지는 않지만, 단지 그들이 … 믿을 수 없을만큼 짜증나는 것 같아. "
"종료"는 그 단어 중 하나입니다.
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코스 강등 – 언제 그만두고, 손실을 줄이거 나 좋은 전략을 세우는가?
지난 월요일이 제 대학에서 학생들이 과목을 수강 할 마감일이기 때문에 퇴학 문제가 떠 올랐습니다. 교수로서 더 어려운 판단을 내려야하는 이유는 학생들이 어떻게하고 있는지를 계속 알려주고 조치를 취하도록 격려해 주려는 노력에도 불구하고 학생과 함께 수업을 중단하는 경우를 언제 그리고 언제 제기 할 것인가입니다 성능을 향상 시키거나 실패 할 위험이 있거나 불가능한 경우가 있습니다. 내가 제안 하거나, 조언 하거나, 격려 하거나, 강타 할 것을 주장 합니까? 일부 학생의 경우 성적이 1 점이나 성적표 하나가 크게 차이가 나지 않습니다. 대학원에 대해 생각하는 사람들을 포함하여 다른 사람들에게 나쁜 성적은 성공한 신청과 실패한 신청의 차이를 만들어 낼 수 있습니다.
때로는 학생들의 재정 지원이 최소 크레딧 시간 내에 등록을 요구하기 때문에 학생들 은 탈락 할 수 없습니다 . 이는 교육 혜택과 금전적 인 관심사 사이에 이해 관계가 상충되기 때문에 나쁜 정책입니다.
이해 상충에 대해 말하기 : 학생들에게 낙상 할 것을 권유 할 때, 나는 나의 중요한 동기가 학생의 복지이며 주로 내 자신의 편의가 아닌지 확인해야합니다. 다른 반원들도 복지를 고려할 수 있습니다. (나는 이것을 내가 좋아하지 않을 수도있는 학생들이나 수업에서 혼란스럽게 할 수도있는 학생들의 관점에서 앞서 논의했다.) 때로는 학생에게 최선의 선택이 무엇인지 분명하게 밝히지 않았고, 나는 공정하게 옵션을 제시해야한다. 부당한 영향을 미치지 않고.
종료로 돌아 가기
일부 학생들은 분명히 자신의 이익에 부합 할 때 떨어지는 생각에 저항합니다. D 나 F를 피하는 것은 잃어버린 수업료에 가치가있을 것입니다. 이 경우 저는 학생들이 장기간 및 단기간에 코스에 머물러서 그만 둘 수있는 옵션에 대한 결과를 보도록 돕습니다. 학생들은 종종 더 많이 떨어 뜨리는 장기적인 이점에 무게를 둘 필요가 있습니다. 그러나 이러한 마지 못해하는 학생들 중 상당수는 다음과 같은 가치를 표현합니다. "나는 그만두기를 싫어합니다."또는 "나는 결코 그만 둘 수 없습니다."또는 "나는 간수가 아닙니다."나는이 시점에서 작은 태도 재조정이 순서대로 이루어지며 대개는 관점의 토론이 필요합니다. 학생들이 눈을 들어야하는상은 무엇입니까? 특정 과제, 과정, 전공, 학위, 학교, 직업? 학생과 관련된 은유와 피곤한 말을 듣고 나는 계속해서 persective로 결정할 수있는 다음과 같은 예를 제시 할 수 있습니다.
- 더 나은 필드 위치를 얻고 축구 경기에서 이기기 위해 펀트를 걷어 치우지 않습니까?
- 최고의 장군조차도 전술적 퇴각을합니다. 그만두는거야?
- 오바마 대통령은 켄터키 주와 몬타나 주를 "포기"했기 때문에 최근 캠페인에서 지진이 있었습니까?
- 전문 작가는 원고를 수정합니다. 그것은 그들의 첫 번째 초안에서 종료한다는 의미입니까?
- 계획을 세우는 대부분의 사람들은 진행되는 과정의 증거를 토대로 중간 코스 수정 및 계획 개정을해야합니다. 어쩌면 캐치 프레이즈가 "죽지 말고"라고 말하지 않고 "당신의 전투를 선택하십시오."
대학 이전 및 퇴교
학교를 옮기거나 대학을 완전히 떠나는 것을 포함하여 퇴학 문제가 출현하는 광범위한 결정이 있습니다. 대학은 요즘 "학생 보유"에 관심이 많습니다. 졸업하기 전에 학생들이 학교를 떠날 때 통계가 나 빠집니다 (졸업하기까지 4 년 이상 걸리는 경우도 있습니다). 고문 및 강사는 보유해서는 안되는 학생들을 보유하는 형태로 이해 충돌에 직면 할 수 있습니다. 그러나 제가 한 번에 하나씩 학생들에게 조언 할 때, 보존 통계는 단순히 제 앞에서 학생의 학업, 지적, 개인 성장만큼 관련이 없습니다.
저는 학생들과 함께 전통적 4 년제, 18-21 년차 경력을 비롯하여 일부 학생들이하는 20 년 계획과 같은 다양한 대학 경험에 관해 자주 이야기합니다. 일부 학생들은 대학 입학 전에 잠시 동안 일합니다. 대학에서 일하는 학생이 많습니다. 전임, 시간제, 전공 전환, 시간을내어 대학 진학을위한 올바른 방법은 없습니다. 따라서 퇴학은 실제로 다음 중 하나 이상일 때 종료되는 것처럼 보일 수 있습니다. (a) 휴학 후 학생이이 대학 또는 다른 대학에 다시 돌아갈 것, (b) 자신을 풍요롭게하는 경험 그들이 돌아올 때 교육, (c) 다시 돌아 오지 않을 것 같은 보람이있는 경험, (d) 시간을 낭비하게되는 실수, 그러나 이미 페이스 북에서 이미 보낸 시간만큼은 아닐 것입니다. . 그러한 결정은 거의 최종적이거나 비극적이거나 취소 할 수 없습니다. 나는 많은 학생들이 30 대, 40 대, 50 대, 그 이상으로 대학에 돌아 오는 것을 보았습니다. 학교에서 쉬는 학생이 엄청난 실수를 저 지르지는 않을 것이라고 저는 압니다.
때때로, 학생들은 비즈니스에서 30 년이 넘는 이러한 이야기를 듣기를 원하지 않습니다. 하지만 어쨌든 이야기를 자주 전하곤합니다. 결국, 나는 떨림꾼이 아니다 ….
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Mitch Handelsman은 콜로라도 덴버 대학 (University of Colorado Denver)의 심리학 교수이자 Psychotherapists and Counsellors : 윤리적 접근법 (Wiley-Blackwell, 2010)에 대한 윤리학 의 공동 저자 (Sharon Anderson 과 )입니다. 그는 또한 두 권으로 구성된 APA 심리학 윤리 핸드북 (American Psychological Association, 2012)의 부 편집인이기도합니다.
© 2012 Mitchell M. Handelsman. 판권 소유
