9/11의 기념일에 보스턴 글로브에서 아버지가 사망 한 가족에 관한 흥미로운 기사가있었습니다. 이 기사는 취학 연령 아동이 아버지에게 일어난 일을 이해하기 위해 어떻게 어려움을 겪었는지 언급했습니다. 사망 한 지 몇 년 동안 그는 아버지가 다시 살아날 수 없다는 것을 이해하기가 어려웠습니다. 그의 상상력에서 그는 아버지가 집에 올 수있는 많은 방법을 창조했습니다. 우리는 자녀가 6 세 또는 7 세가 될 때까지 사망이 최종적인 것임을 이해하기 시작할 것이라고 기대합니다. 이것은 초록에서 사실일지도 모르지만 일상 생활의 현실에서 이것이 어떻게 작동합니까? 나는 이것에 대해 생각하면서 성인이 되어도 우리가이 현실에 맞설 것을 깨달았습니다. 나는 Joan Didion의 책 The Magical Thinking의 해를 생각해 본다. 그녀는 남편이 실제로 사라 졌다는 것을 받아 들일 수있을 때까지 거의 1 년 동안 그녀의 투쟁에 대해 썼습니다. 우리는 그것에 대해 이야기하지는 않지만 우리 모두에게 마술적인 사고의 잔재가 있습니다. 나는 고교 졸업반에서 그녀의 어머니가 다시 결혼하기 위해 화가났다는 사실을 알렸다. 그녀의 아버지가 돌아가신 후 10 년이 지났으며 결혼 생활을 통해 손실의 최종성이 현실로되었습니다. 그녀는 이제 그녀가 죽었을 때의 나이에 대해 생각할 때이 새로운 현실을 받아들이는 것에 대한 그녀의 딜레마에 대해 생각할 수있었습니다. 그녀는 이제 다른 방식으로 그의 죽음에 대한 그녀의 생각에 대해 이야기 할 수 있습니다.
그녀가 8 살 때 그녀는 누구였습니까? 학령기 아동이이 행동에 대해 반성하는 능력은 제한적입니다. 그들은 단지 자신의 생각에 대해 생각하는 법을 배우는 중입니다. 감정을 명명하고 표현하기위한 그들의 레퍼토리는 커지고 있지만 여전히 제한적입니다. 그들은 한 번에 한 가지 감정을 인정할 수 있습니다. 그들은 한 가지가 어떻게 다른 것으로 이어질 수 있는지와 그 일을 만들기 위해 어떤 부분을하는지 볼 수 있습니다. 그들은 그들이하는 일과 다른 이들과의 관계에서 매우 문자 적이며 구체적입니다. 그들은 죽음에 대해서 물어보기 시작합니다. 그것은 죽음을 의미합니다. 그들은 질문을 할 수도 있지만 대답을 이해한다는 의미는 아닙니다. 무덤에서 돌아 오는 것이 없다는 것을 다시 듣고해야 할 수도 있습니다. 학교 연령을 깨닫는 것이 중요합니다. 아이들은 살아남은 부모에게 말을하지 않고 수년 동안이 많은 시간을 자주 다시 방문 할 것입니다. 나는 학교에 돌아가고 싶지 않았지만 아무에게도 말할 수 없었던 7 세가 떠올랐다. 왜 그런지. 그는 마침내 그를 괴롭히는 어머니를 말할 수있었습니다. 그의 친한 친구는 아버지가 죽어가는 것에 대해 정말로 슬퍼한다면 그는 항상 울고있을 것이라고 말했다. 그는 친구의 기대를 충족시키는 방법을 알지 못했으며, 친구가 슬픔에 빠지기 란 무엇인지 알아 내려고했습니다. 둘 다 매우 구체적이었습니다. 그의 선생님도 그의 어머니도 마침내 어머니에게 친구와의 대화에 대해 이야기 할 때까지 학교에 가기를 꺼려했던 것을 이해하지 못했습니다. 어머니는 사람들이 다른 방식으로 슬퍼하며 친구가 이것을 이해하려고 애를 썼다고 말했다. 이 시대의 우정은 종종 아동 자신의 필요에 봉사하고 그에게 도움이되는 것으로 나타납니다. 그는 자신의 친구가 그를 상처 주려고하지 않았 음을 이해할 수 있습니다.
취학 연령의 어린이는 자신이 누구인지에 대한 감각을 정의하기 시작할 때 다른 사람들의지지와 안심이 필요합니다. 그들은 부모 중 한 명이 죽으면 세상이 계속 될 수 있다는 것을 배워야합니다. 부모가 죽는이 나이에, 아이는 자신이 필요로하는 일을하는 사람을 잃습니다. 예를 들어, 어떤 어린이가 "누가 나를 돌볼 것입니까?" "나를 학교에 데려다 줄 사람은 누구입니까?"고 대답했습니다. 8 세 때의 고등학교 2 학년 수석은 그녀의 아버지를 웃으며, 놀아주고, 그녀의 특별한 느낌.
나는이 블로그에서 여러 가지 생각들을 어떻게 모을 것인지 잘 모른다. 아이들이 어떻게 반응 하는지를 이해하려면 그들이 발달 적으로 어디에 있는지, 즉 그들이 세상을보고 관련시키는 방식을 찾아야한다는 사실을 깨닫고 함께 생각합니다. 이것은 시간이 경과함에 따라 정적이지 않습니다. 그러나 성인이 되어도 여전히 우리 각자에게 어린이의 잔재가 있습니다. 특히 죽음을 다루고 그에 따라 오는 것을 다루는 경우.
나는이 재난으로 부모를 잃은 많은 어린이들에게 9/11 후에 어떤 도움이 가능했는지에 대한 나의 생각의 결과 인 질문을 가지고 있습니다. 다양한 경우에이 아이들은 서로 만났고 나는 그들이 혼자가 아니라는 것을 깨달았습니다. 일반적으로 만난 어린이들은 부모가 사망 한 유일한 자녀라는 느낌에 대해 자주 이야기합니다. 그들은 학교에서 고립되고 혼자있는 느낌에 대해 이야기합니다. 그들은 아이들을 슬프게하기위한 프로그램에 참여하고 처음으로 자신을 좋아하는 다른 사람들을 만날 때 그들은 흥분합니다. 9/11 아이들이 같은 외로움과 고립감을 가지고 있었습니까? 어떻게 다른가?
