교육에있어 과소 평가 된 개념은 따라 가기 위해 주제에 대해 알아야 할 최소한의 것을 정의합니다. 이것은 뇌에 대한 나의 지식에 대한 나의 몹시 괴롭히는 불편 함이 나를 행동으로 작용시키는 뇌의 평범하지 않은 부작용 (내가 여기에서 블로그로 올렸음)과 가끔씩 결정적인 영향력 사이에서 절충안을 찾아야한다고 생각하게 만들 때 집으로 가져왔다. 외상성 상해 또는 유기병). 나는 잘 알려진 법의학 신경 심리학자에게 "책임감있게 실행하기 위해 신경 심리학에 관해 알아야 할 최소한의 것이 무엇인가?"그는 나이에 대해 평가 한 모든 사람들에게 Luria Nebraska Neuropsychological Battery (ST-LNNB)의 스크리닝 테스트를 실시하라고했다. 7. ST-LNNB는 신경 심리학자들에 의해 내려지기 때문에 사람의 뇌에 대해 아무 것도 말하지 않기 때문입니다. 나는 그것이 나를 사랑하는 이유는 그것을 사용하는 것은 그 사람을 신경 심리학자에게 의뢰 할지를 말해주기 때문입니다. ST-LNNB를 관리하는 방법은 신경 심리학에 관해 알아야 할 모든 것입니다.
너무 자주 교사는 학년 수준에 적합한 일련의 학생 학습 목표 (SLO)와 학생의 경력 경로에 따라 학생들이 알아야 할 사항에 적합한 것을 선택해야합니다. 학년을 가르치는 것에 대해 약간의 동정심을 가지고 있지만 SLO 중 가장 알기 쉬운 SLO를 지정하는 것이 좋습니다. 우리는 행동주의를 연구하는 박사 과정 학생들, 예를 들어 관계 프레임 이론의 복잡성을 말할 수는 있지만 이론의 핵심 교리를 알지 못하는 학생이 있습니다. 여기에는 환경 적 맥락의 관련성과 행동의 기능을 이해하기위한 비상 사태의 강화가 포함된다. 번역 됨, 즉 이해가 가능하기 전에 발생한 상황과 함께 문제의 행동을 기술해야 함을 의미합니다. "불안", "우울증"또는 "공포증"으로 행동 요법을 할 수 없습니다. 그 사람이 한 일을 알아야합니다. 가장 중요한 질문은 "왜"- "어디에"가 아니라는 것입니다. 자신을 행동 주의자라고 부르는 사람은 이론에 대해 많이 알아야하지만, 심리학을 실천하는 사람은 행동 주의자 (Darwinians와 같은)가 행동이 행동의 원인이라고 생각해야한다는 것을 알아야합니다. 그 효과.
주제에 대해 알아야 할 최소한의 것을 정의하면 일반적으로 도움이 될뿐만 아니라 전문가가 첫 번째 원칙에서 벗어나지 않도록 상기시킬 수 있습니다. 심리학자들은 시험 점수의 뉘앙스를 해석하면서 표준 측정 오류를 잊어 버리는 전문가가됩니다. Translated는 데이터를 기반으로하는 추론은 데이터가 신호 대 신호 인 정도에 따라 제한되어야한다는 것을 의미합니다.이 응답은 종종 관측 값 또는 테스트 점수가 가설 적으로 같을 지 여부에 대한 질문에서 발견됩니다 상황을 다시 달렸다. (심리학에서는 그것을 신뢰성이라고 부른다.) 실제로, 당신의 친구를 감동시키는 근본적인 기인 오류의 이름을 아는 것이 좋습니다. (기본 속성 오류는 다른 사람들의 행동을 성격으로 해석하고 자신의 상황을 자신의 것으로 해석 할 때 발생합니다.) 그러나 당신이 알 필요가있는 최소한의 것은 당신이 직면 한 대안 – 당신이하는 일의 신뢰성이 낮다는 것을 – 당신은 인식하고 있습니다. 다른 사람들의 대안을 알지 못하고 자신이 한 일이 신뢰할 수 있다고 가정합니다. 모든 심리학자는 측정 문제를 다루지 만, 알아야 할 사항은 항목 응답 이론, 기준 타당성 또는 코헨의 카파와 아무 관련이 없습니다. 그들이 알 필요가있는 최소한의 것은 신뢰성 뚜껑 유효 기간, 규범 그룹과 차별화되는 개별 과목에 관한 것입니다.
주제에 대해 알아야 할 최소한의 것을 식별하는 것은 불쾌하지만 유용합니다. 나는 환자와 함께 일할 때 복잡한 생각을 기억할 수 없기 때문에 일을 단순한 진리로 바꿔 내려고 노력했다. 나는 많은 심리학 독서를 읽었지 만 한 세션에서 기억하는 것은 한 문장 요약서뿐이었습니다. "계획, 안정, 진실성에 필요한 응집력있는 자아를 개발하기 위해서는 사람들이 공감적인 거울과 쌍둥이 그리고 이상화를 필요로합니다."같은 이유로 나는 여기에서 한 문장으로 정신 분석 이론을 요약했다. 교육에 대한이 접근 방법은 임상의 교육에 대해 알아야 할 최소한의 것이 무엇이든지 복잡한 것을 배우기 위해 실수를해야한다는 것과, 모든 것에 대해 모든 것을 알 수 없다는 점을 생각하면 가장 유용하다고 생각합니다. 모든 것을 아는 욕망은 부적당 함을 나타냅니다.
