나는 흥미로운 영화 어제, Mesieur Lazhar를 보았다. 이것은 초등 학생, 학생과 부모님이 선생님의 죽음에 직면하는 방법에 관한 캐나다 캐나다 영화입니다. 아이들의 반응과 슬픔을 인식 한 방법, 또는 실제로 진실에 더 가깝게 인식하는 방법에 중점을 둡니다. 사망 한 교사가 자살을했음을 알리는 교실에서 아이들은 시체를 발견 할 위험에 처했습니다. 물론 학생이 시체를 발견하여 prncipal에게보고 한 첫 번째 학생이었습니다. 이것은 아주 이상한 일이며 희망적으로 영화의 허구에서만 발생할 수 있습니다. 그러나 죽음과 아이들의 슬픔을 다루는 방법이 모두 사실임을 알 수 있습니다. 이것은 어떤 종류의 죽음과 대부분의 교실에서 일어 났을 수 있다는 것을 알게되었습니다. 영화는 캐나다 몬트리올에서 열리는 반면 부모님의 반응과 죽음과 어린이의 슬픔을 다루는 방식에서 보았을 때 미국 내 어디에서나 일어날 수 있습니다. 교사가 죽은 학급에는 새로운 선생님 인 Lazhar 씨가있었습니다. 그는 죽음에 대해 이야기 할 수 없다고 들었다. 이것은 슬픔을 다룰 때 학급을 만날 의사와 전문가 인 심리학자의 직업이었습니다. 심리학자는 그 수업을 몰랐다. Lazhar 대 수도원이 수업과의 면담을 도청했을 때, 그는 그녀가 First nation (Indigenou Indians) 관습과 죽음에 관한 의식에 관해 이야기하는 것을 들었다. Lazhar 씨가 심리학자에게 자녀들이 매우 슬퍼한다고 말하려고 할 때, 그녀는 그와 관련해서는 이야기하지 않지만 갑자기 이것이 병이 아니라고 말합니다. 참으로 슬픔은 병이 아니기 때문에 치료할 수는 없지만 충분한 대답은 아니라는 것에 동의합니다. 그는 학생들의 슬픔과 그들이 어떻게 대처할 수 있는지에 대해 도움을 원했습니다. 이것은 앞으로 나오지 않았다. Mazieur Lazhar는 교장 선생님과 함께 교장 선생님의 죽음이 여전히 매우 중요한 문제인 학생들을 걱정한다고 이야기합니다. 학생들 중 한 명이 그녀의 감정에 대해 썼고, 그녀가 수업에 쓴 것을 읽고 싶었습니다. 교장은 부모가 자녀들과 심리학자 외에 심리학자의 시간이 제한된 사람을 제외하고는 주제에 대해 논의하지 못하도록했다.
나는 내 블로그와 내가 도달 한 슬픔에 찬 부모의 반응에 대해 생각했다. 부모님이나 형제 자매가 사망 한 후 자녀가 학교에 돌아올 때 학교의 교실 선생님은 무엇을 기대합니까? 나는 다른 나라에서 일어나는 일에 관해서는 이야기 할 수 없다. 그러나이 나라에서는 교사 훈련에 그 수업과 함께 슬픔에 대해 토론 할 준비를하는 것은 거의 없다. 이 경우 부모는 교사가 가장 잘 알고 있다고 가정 할 수 없습니다. 그러나 수업의 반응을 다루는 방법에 대한 자녀의 교사의 의견이 필요합니다. 사망 한 후에는 제한된 기간 동안 많은 학교에서 슬픔 상담가를 볼 수 있습니다. 그러나 아이들의 질문, 슬픔, 유감스럽게도 예상치 못한 유족의 눈물을 다루어야하는 것은 교실 교사입니다. 교사는 종종 그러한 시간에 방에있는 고통을 견딜 수 있어야하며, 듣고 편안함을 배워야합니다.
이것은 종종 학령기 아이들에게 매우 어색한 시간입니다. 이 학년 학생들은 대부분 같은 날 수업을 받는다. Bereaved children은 종종 자신의 감정을 말로 표현하는 법을 모릅니다. 잠시라도 수업에서 관심의 중심이되고 싶지는 않습니다. 그들은 종종 그들을 압도 할 수있는 슬픔 때문에 준비가되어 있지 않습니다. 반면에 그들은 그들의 동료들로부터 슬픔을 인정 받기를 원합니다. 이것은 약간의 위안을 제공 할 수 있습니다. 그러나 다른 한편으로 그들은 다른 반의 학생들과 다른 느낌을 원하지 않습니다. 선생님이 수업에 미리 이야기 할 수있을 때, 수업이 죽음을 인정하는 것이 적절하다는 것을 알릴 수있을 때, 그리고 상황을 고려해 말할 수있는 말을 연습하는 것이 효과적입니다. 아이들은 슬픔에 잠긴 아이가 항상 울고 있지 않다는 것을 알아야 할 수도 있습니다. 그들의 슬픔이 그들을 압도 할 때가있을 것이며 그들이 놀고 웃을 때가있을 수 있습니다.
자녀가 특히 부모님이나 형제의 죽음에 대해 이야기하는 것에 편안하다고 느끼는 지 확인하려면 교사를 시험해야 할 수도 있습니다. 이것은 한 번에, 당신이 슬퍼하고 당신이 전에 느껴 보지 못한 느낌을 다룰 때입니다. 교사는 종종 비슷한 라이프 사이클 경험을한다는 사실을 무시할 수 없습니다. 그들이 슬픔에 잠기는 학생과 이것을 나눌 때, 학생들은이 정보가 교사와 이야기하기가 더 쉬워 진다고보고했습니다. 그들은 선생님이 이해할 것임을 알고 있습니다. 비슷한 경험을 가진 사람과 이야기하는 것에 특별한 의미가 있습니다.
고등학교 교사를 교육해야 할 필요성도 마찬가지로 중요합니다. 그러나 여기 유족의 자녀가 가장 자주 클래스에서 클래스로 이동합니다. 자녀를 가장 잘 아는 선생님과 자신의 우정 네트워크에 도달 할 수있는 선생님을 찾아야합니다. 다시 말하지만, 당신이 가장 능력이 부족한 시간에, 당신은 어떻게 그리고 누가 당신의 자녀의 학교에서 연락해야 하는지를 알아야합니다. 귀하의 자녀 또는 배우자가 언젠가 아프다면, 학교는 나쁜 소식에 대비할 수 있습니다. 가장 중요한 것은 자녀에게 학교가 어떻게 알고 싶어하는지, 그리고 가장 도움이 될만한 것을 물어볼 수 있습니다. 종종 그들은 핵심 친구 나 친구가있어서 지원을 요청합니다. 종종 그들은 무엇이 적절할 지 생각하지 않을 수도 있고, 시간이 지남에 따라 이것이 어떻게 변하는지를 알아야 할 수도 있습니다. 그러나 학교장, 교장 선생님,지도 카운슬러 또는 좋아하는 교사는 알아야합니다.
우리는 아이를 돕기위한 가장 좋은 방법은 그를 죽음으로부터 보호하는 것이라고 생각한 나이를 넘었을 때, 가족의 장례식에 데려가는 것이 아니라, 친구가 가족의 죽음. 나는 그들이 우리를 돕고 보호하고 있다고 생각했던 그런 종류의 가정에서 자랐다. 저는 28 살 때 처음으로 가족 장례식에갔습니다. 제 직업 생활이 제 개인적인 삶을 변화 시켰습니다. 사실 우리는 지금 우리가 아이들의 나이를 기억하고 특정한 나이에 어떻게 배우는가를 염두에두고 가족 생활의 모든 측면에서 아이들을 참여시킴으로써 아이들을 도울 것을 알고 있습니다. 또한 장례식과 종교 봉사에 오신 것을 환영하며 선생님과 급우들에게 집에 오신 것을 환영한다는 사실을 선생님과 반 친구들에게 알리는 것도 중요합니다. 아이들은 친구를 방문하는 데 감사드립니다.
우리는 종종 우리가 알고 싶어하는 것보다 더 자주 아이들이 가족이나 친구 가정에서 죽음에 노출된다는 것을 알고 있습니다. 이 정보는 간과 할 수 없습니다. 교사를위한 것뿐만 아니라 자녀를 그 학교에 보내는 가족을 위해 아이들이 죽음에 어떻게 반응하는지에 대한 계획을 세울 수 있습니까? 가족과 함께 자신의 반응과 자녀의 반응을 이야기하는 것이 매우 도움이 될 수 있습니다. 가족과 아이들이 어떻게 서로 도울 수 있는지에 초점을 맞출 수 있습니다. 이 회의는 아무도 만지기를 원치 않는 문제에 직면 할 때 편안함을 느낄 수 있도록 도와줍니다.