미주리 대 (University of Missouri)의 최고 관리자들은 최근 학교에서 인종 차별과 관련된 사고에 대한 무감각 혐의로 사임했습니다. 우리는 다양성 교육 프로그램에 대한 메타 분석을 방금 실시했기 때문에 미주리 주 행사는 실제로 우리에게 많은 영향을 미쳤습니다. 이 대학의 반응 (사람들을 제외하고!)은 미주리 총장 보웬 로프 틴 (Bouleen Loftin) 미주리 총장이 사임하기 전에 모든 교수진과 학생들이 다양성 교육을하도록 강요했습니다. 캠퍼스에있는 일부 흑인 학생들은 이러한 조치가 충분하지 않아 무감각 문제를 해결하기위한보다 폭 넓은 접근법을 요구한다고 말했습니다. 우리 연구에 따르면, 흑인 학생들은 옳습니다. 강제 훈련 프로그램은 사람들이 자발적으로 훈련에 참석 한 것보다 더 효과적이지 않습니다.
그렇다면 다양성 교육 프로그램은 무엇이 효과적입니까? 단순히 모든 사람에게 훈련을하도록 요청하는 것이 도움이됩니까? 우리의 결론은 다양성 교육에 관한 수백 가지 연구를 검토 한 결과, 대학 및 직장에서 다양성 교육이 구현되는 많은 방식이 연구가 효과적인 교육을 구성한다는 의미에서 의미가 있지만 아직 의미가 없다는 것입니다. 다른 많은 말로, 다양성 교육 프로그램의 잘못된 배치 노력은 미주리 주에서의 불안한 발언을 실제로 다루지 않을 것입니다. 그럼, 다양성 교육이 미주리 및 다른 대학 캠퍼스에서 상황을 개선하는 데 현실적으로 도움이 될 수 있습니까?
대통령과 총리의 사임은 미주리 축구 대표들이 경기를 거부하겠다고 협박 한 이후에 발생했다. 분명히,이 문제는 지난 몇 개월 동안 여러 가지 사건에서 비롯되었습니다. 예를 들어, 아프리카 계 미국인 미주리 학생 협회 회장은 페이스 북에 대학의 한 무리의 사람들이 인종 차별을 외쳤다 고 전했습니다. 백인 남성은 흑인 대학생에 관한 인종 퇴보를 소리 쳤다. 세 번째 사례는 몇 주 동안 대학 건물에 배설물로 만든 만자를 보았습니다. 대학의 자체 통계에 따르면, 학생 시신은 약 15 %의 소수입니다.
한편, 다른 캠퍼스와 관련된 다양한 논쟁이있었습니다. Yale은 학생들이 인종적으로 편한 의상으로 기분을 상하게 한 할로윈에서 학생들이 입는 것에 문제가 있습니다. 루이빌 (Louisville) 대통령은 참석자들이 멕시코를 테마로 한 의상을 입은 할로윈 파티에 대해 사과했다. UCLA 학생들은 흑인 친구를 동창회하는 동료 학생들에게 항의했다. 같은 주제의 일부로 인종적 마찰이있는 다른 문제들과 함께 그러한 불안감을 보는 것이 유혹적입니다. 그러나 스와 스티 카스 (Swastikas)와 인종 차별로 인한 학생들의 사건을 혼란스럽게하는 것은 할로윈에서 아메리칸 인디언 의상을 입은 사람과는 다른 것처럼 보입니다. 아마도 그것은 의도의 문제입니다 (당신이 어떻게 오는지 알지 못하는 것에 반대하여 불쾌감을 줄 의도로). 우리가 모든 답을 얻지는 못했지만, 대학 (또는 사업체)의 적절한 대응은 단순한 것이 아니며, 어떤 개입도 너무 많이 기대할 것입니다.
훌륭한 다양성 교육은 무엇입니까? 우리의 연구에서 알 수 있듯이, 효과적이라고 여겨지는 대부분의 프로그램은 상대적으로 오래되었습니다 ( '1 시간 워크숍'이 아닌 태도를 바꾸는 데 시간이 필요함). 즉 학교의 다른 영역, 즉 "독립형"이 아닌 다른 프로그램으로 통합되었습니다. 학교 나 사업체가 어떻게 운영되는지와 관련이 없습니다. 의미있는 프로그램은 패키지의 일부가되어야하며 대학이 비즈니스를 수행하는 방식에 통합되어야합니다. 고용 관행, 교육 과정 제공, 직원의 유지 및 승진, 조직의 다른 측면에 대한 다양성 노력의 길들이기 등을 통해 교육을 보완해야합니다. 그렇지 않으면 사람들은 다양성 교육 프로그램을 상자 안에있는 또 다른 수표로 보게 될 것이고 누군가가 심각한 변화를 꾀할 것인지에 대해 의심 할 것입니다. 학생 시위는 사실이 의심을 반영합니다. 그러나 우리의 연구 및 최근 헤드 라인에서 제안한 바와 같이 이것은 진지한 사업입니다.