수업이 끝나고 몇 주 전에, 나는 올 가을에 대학 1 학년 세미나에서 가르치는 새로운 교수진을위한 캠퍼스 모임에 참여했습니다. 제 기관의 첫 해 세미나에는 여러 가지 목적이 있습니다. 첫째, 전통적인 대학 작문 또는 "신입생 작문"과정을 대신하는 것이지만 대학 수준 (이차 목표는 학생들이 대학 생활로 전환하는 것을 돕는 것입니다)에서 글쓰기를 배우는 것에 여전히 초점을두고 있습니다. 둘째, 그것은 영어 학급 동료들뿐만 아니라 모든학과의 교수진들에 의해 가르쳐집니다. 셋째, 강사는 강좌 주제 또는 주제를 선택합니다. 즉 강좌 내용은 강습 교육을 기반으로 할 수 있습니다. 내 경우에는 적어도 "거의"또는 "거의"하지 않습니다. 심리학 전공 과정을 가르치는 대신, 저는 광산 건축과 건축 역사에 대한 관심을 가르칩니다 (제 코스는 "우리의 공간, 우리 스스로").
이 모임을 위해 필자는 학생들의 참여를 위해 필기 교육 및 작문 전략을 토론하는 패널에 참석하도록 요청 받았다. 어떤 교수가 당신에게 말할 것입니다 (대부분의 교수진이 글쓰기를 피하려고 노력하는 것처럼 글쓰기의 가르침을 다루는 책, 저널 및 무수한 기사가 있습니다. 대개는 충분히 도전적입니다.) 어쨌든, 나는 거기에있는 일의 코퍼스에 새로운 것을 추가 할 생각이 없었고 봄 학기가 끝났습니다. 나는 피곤했다. 그래서, 나는 최소한의 저항의 길을 택했고 수업 시간에 PowerPoint 강의 자료를 작성했습니다. 강의 계획서의 내용, 내가 선택한 텍스트, 과제 수 (단어 수, 페이지 수) 및 방법 나는 수업의 워크샵 구성 요소를 실행하고 등급 등을 알려줍니다. 놀랍지도 않고 혁신적인 것도 없습니다.
나는 10 분 정도 이야기 할 계획이었고 30 분 동안 끝내기 시작했습니다. (다른 패널리스트가 말할 수 있도록 끝내려고했습니다!). 어떻게 된 거예요? 글쎄, 내가 생각한 바는 적어도 세미나를 처음으로 가르치는 동료들에게는 큰 관심거리가 아니었다는 것입니다. (다시 말하면, 가르치는 것은 약간의 용기가 필요합니다.) 질문과 토론은 주로 수업을 처음으로하는 실제적인면, 효과적 인면, 그렇지 않은면, 문제 해결 방법 등을 중심으로 이루어졌습니다. 동료들과의 토론은 즐거웠습니다. 나는 그들이 내게서 배웠 으면 좋겠다고 배웠습니다. 다른 근무 기간에 등록한 1 년차 세미나의 여러 참전 용사들도 그들의 경험, 최고점 및 최저점을 나누었습니다.
우리가 토론하는 동안 나는 실제적인 힘의 가르침의 "너트와 볼트"에 맞았다. 학문적 심리학자들은 관심있는 동료들과 연구 아이디어 및 연구 결과를 공유하는 데 꽤 많은 시간을 할애하지만, 전문가 회의에서 연설이나 발표를 통해 공유합니다. 내 부서에 30 명이나 40 명의 다른 심리학자가 없기 때문에 캠퍼스 내에서, 특히 내 자신과 같은 소규모 캠퍼스에서는 더 자주 발생하지 않습니다! 가르침에 대한 대화는 점심이나 커피 한 잔보다 비공식적으로 일어나는 경향이 있습니다.
필자의 글을 통해 필자는 가르침에 대해 배울 수있는 가장 좋은 방법은 다른 교사들과 아이디어를 나누는 것이다. 그것은 인간 (또는 교육자) 상태에 대한 맹목적인 통찰력은 아니지만, 대부분의 학자들이 작업량에 의해 자신의 상아탑으로 한정되어 있기 때문에 쉽게 잊어 버릴 수 있습니다 (내 경우에는 이번 여름에 할 몇 가지 큰 작문 프로젝트가 있습니다. 나를 거리에서 지킬만큼 충분히).
그래서 당신이 가르치거나 가르치고 싶거나 곧 가르 칠 수있는 기회가 주어지기 때문에, 경험이 많고 경험이 부족한 강사의 비공식 모임을 제안 해주십시오. 소수의 사람들에게 잠깐 (10 분 정도) 간언하게하고 토론을 시작하고 생각을 나누기를 기다린다. 나는 그것이 가능할 것이라고 생각한다. 그리고 그것은 그것이 될 것이라고 짐작하는 사람보다 훨씬 건설적 일 것이다. 모든 교사는 비행 중에 도구, 기술 및 전략을 교실에 대해 배우지 만 그 중 많은 부분이 기억에 남습니다. 누군가가 장소를 묻거나 조직하지 않으면 그들은 공유되지 않을 것입니다. 따라서 여름 리듬에 정착하는 고등학생, 대학생 및 대학교 교수는 가을이 시작되기 전에 일종의 "미니 인 서비스"세션을 만드는 것을 고려하십시오. 여러분과 동료는 아이디어를 공유하고 실용적인 힘으로 혜택을 누릴 수 있습니다. 9 월에 진정한 교실로 돌아갈 수 있습니다.
