어떤 독자는 당신이 현명해야 비판적으로 생각해야한다고 생각할 수도 있습니다. 그러나 비판적 사고 방식을 배우는 것이 당신을 똑똑하게 만들어주는 결과입니다. 가정은 비판적으로 생각하는 것을 배울 수 있다는 것입니다 (즉, 똑똑한 것). 가정은 정확합니다. 여기에서는 비판적인 사고 능력을 습득하여 더 똑똑해질 수있는 방법을 보여주기를 바랍니다.
비판적 사고력을 요구하십시오.
읽거나 다른 사람들이 말하는 것을들을 때, 더 세심 해지고 정보에 열중하도록 강요하십시오. 질문을하면 참여가 보장됩니다.
일반적인 사고의 오류에 대해 배우고 찾아보십시오.
불행히도 대부분의 성인은 대학에서도 공식 논리를 배우지 않습니다. 대학 논리 과정은 선택 과목이며 무수한 전제, 명제 및 방정식으로 인해 혼란 스럽습니다. 그러나 상식적인 논리로 충분할 수 있습니다. 나는 다른 곳에 일반적인 생각 오류의 목록을 올렸습니다. [1] 다음은 좀 더 심각한 사고의 오류입니다.
권위 또는 합의에 대한 호소 : 당국의지지 또는 얼마나 많은 사람들이 동일한 견해를 유지하는지에 근거하여 결론을 정당화하려는 시도.
인수 선택성 : 다른 관점 (흔히 "체리 따기"라고도 함)에 대해 광택을 붙입니다. 위치를지지하기 위해 논쟁을 할 때 반대 위치를 포함하는 것은 공정하지만 일반적으로 도움이됩니다. 일반적으로, 반대의 주장은, 비록 잘못되었을 때조차도, 일반적으로 수용 될 필요가있는 진실의 곡식을 가지고 있습니다.
순환 추론 (Circular reasoning) : 논증의 전제가 결론을지지하는 근거로 사용되는 추론. 일반적으로 이것은 증거가 누락되었거나 광택이있을 때 발생합니다.
인지 단축키 편향 : 다른 유익한 가능성이 존재할 때, 선호하는 견해 또는 입장에 대한 주장을 고집스럽게 묵고 있습니다. 예를 들어, 체스 마스터 (chess masters)조차도 더 나은 전술이 가능할 때 확립 된 겜비 트 (gambit)를 사용할 수 있습니다.
인과 관계와의 혼동 된 상관 관계 : 두 가지 일이 함께 일어나고 특히 다른 일이 발생하기 직전에 발생하면 한 가지가 다른 일을 유발한다고 주장합니다. 인과 관계에 대한 직접적인 증거가 없으면이 가정은 타당하지 않습니다. 두 사건 모두 다른 것으로 인해 발생할 수 있습니다. 예 : 비와 번개가 함께 가고 있지만 둘 다 서로를 유발하지는 않습니다.
독점 혼란 : 명백하게 상충되는 여러 아이디어 나 사실에서 호환성의 요소를 인식하지 못함. 독립, 호환성 또는 상호 배타인지를 아는 것이 중요합니다. 예 : 일반적으로 사용되는 진화와 창조론의 개념은 상호 배타적입니다. 그러나, 다른 방법으로 언급, 그들은 합의의 요소를 공유했습니다.
Falso 유추 : 사과와 오렌지를 비교할 때와 마찬가지로 평행하지 않은 비유로 아이디어를 설명합니다. 유추와 은유는 강력한 수사학 도구이지만, 참조하는 것과 동등하지 않습니다.
결론으로 도약 : 결정적인 결론을 내리기 위해 몇 가지 사실 만 사용하십시오. 가장 보편적 인 상황은 대안을 고려하지 않은 경우입니다. 관련된 원인은 결론에 도달하기 위해 사용 된 가정에 의문을 제기하고 테스트하지 못하는 것입니다.
지나친 일반화 : 하나에 대해 진실한 것이 다른 것에 대해서는 사실이라고 가정합니다. 예 : 무료로 공부하는 일부 과학자는 버튼을 누르기위한 의사 결정 과정이보다 복잡한 결정에 대해 동일하다고 주장합니다.
구체적인 전략 배우기
당신의 생각을 인식하십시오 . 학생들에게 그들이 생각하는 방식에 대해 생각할 필요성을 설명한다. 이것은 자기 자신의 정도, 주의력, 편견, 감정적 인 상태, 해석 옵션의 탐구, 자기 확신 등과 같은 것들을 인식하는 것에 중점을 둔 자기 성찰의 기술입니다.
집중할 수있는 능력을 훈련하십시오 . 오늘날의 멀티 태스킹 세계에서 학생들은 일반적으로 집중하는 능력이 부족합니다. 그들은 쉽게 혼란 스럽다. 그들은 잘 듣지 못하며 읽고 읽은 의미에서 의미를 추출하는 데별로 효과적이지 않습니다.
근거 기반 추론을 사용하십시오 . 의견을 사실과 혼동하지 마십시오. 다른 사람들이 주장 할 때 증거를 뒷받침하지 않고 그것을 받아들이지 마십시오. 그럼에도 불구하고 생략 된 반대 증거를 찾으십시오.
빠진 것이 무엇인지 확인하십시오 . 대화 또는 독서에서 가장 중요한 점은 진술되지 않은 것일 수 있습니다. 누군가가 자신의 관점을 설득하려고 할 때 특히 그렇습니다.
질문하고 자신의 대답을 제공하십시오 . 저는이 원리에 기초한 전체 코스를 만든 노틀담 (Notre Dame)의 CS Bachofer 교수가있었습니다. 모든 독서 과제에 대해 그는 학생들에게 독서에 대한 도발적인 질문을 한 다음 대답 방법을 적도록 요구했습니다. 동료 학생들은 서로의 질문과 답변에 대해 토론했습니다. 이것을 사고 습관으로 발전시킴으로써 더 중요한 비평가가되고, 더 많이 배우고, 상호 작용하는 다른 사람들에게 어느 정도의 깨달음을 제공 할 수 있습니다.
