우리가 함께 할 수없는 이유는 무엇입니까?

당신이 키우는 방식이나 유전받은 유전자는 다른 사람과의 개인적 및 사회적 관계를 형성하는 것이 왜 쉽지 않거나 어려운가를 설명합니다. 지지하는 환경에서 자랐다면 한 가지 이론이 있습니다. 어른처럼 쉽게 대인 관계를 형성 할 수 있습니다. 다른 증거는 불안을 조절하는 신경 회로의 특정 신경 전달 물질 수용체에 대해 유전 된 유전자의 다양성이 친밀하고 사회적 관계를 형성하는 것이 쉽지 않거나 어려운 지 여부에 대한 책임이 있다고 주장합니다. 차가워지고 다른 부모가 제공하는 애정 어린 돌보는 사랑의 환경을 박탈하거나 높은 불안과 다른 성격 약점을 위해 "나쁜 유전자"를 전달하는 것에 대해 부모를 탓하십시오.

유전자의 경우는 경성 과학에 의해 뒷받침된다. 도파민, 옥시토신, 오피오이드 및 세로토닌 수용체는 불안, 기분 및 간병 행동에 분명히 관여합니다. 이 유전자의 변이는 사회적 대인 관계 형성과 대인 관계 형성에 대한 불안 등의 성격 특성 형성에 성공과 관련이 있습니다. 유전자의 50 %를 공유하는 쌍둥이 성 쌍둥이와 비교하여 그들의 유전자의 100 %를 공유하는 일란성 쌍생아의 연구는 예를 들어 사회적 유대감을 촉진시키는 데있어서 유전학의 영향을지지한다. 세로토닌 수용체 (HTR2A)의 특정 변이는 이전 연구에서 성인의 애착 관련 불안 수준을 예측하는 것으로 밝혀졌습니다.

출생 후 18 세까지의 어린이 인구를 대상으로 진행중인 조사를 기반으로 한 성격 및 사회 심리학 저널 (Journal of Personality and Social Psychology)의 2013 년 5 월호에 발표 된 새로운 연구는 일부 사람들에게는 놀라운 새로운 통찰력을 제공합니다.

이 연구는 성인과 같은 개인간의 애착 스타일의 개인차가 아동에 대한 조기 모성 감수성과 아버지의 부재 등 어린 시절의 경험에서 많은 요인과 상관 관계가 있음을 보여 주었지만 약한 상관 관계만을 나타냈다. 이 자료는 또한 HTR2A 유전자와의 약한 연관성을 제외하고 성인으로서 대인 관계 부착물을 형성하는 유전 적 요인에 대한 강력한 증거를 제공하지 못했다. rs6313 SNP 라 불리는 HTR2A 세로토닌 유전자의 변이를 가지고있는 사람들은 다른 애들보다 더 많은 애착 관련 불안을보고했으나 저자들은 "일반적으로 말해서 성인 애착 양식에는 변이가 있거나 유전 적 선행 요인이 있다는 증거는 거의 발견되지 않았다"고 결론을 내렸다. 연구에 의하면 성인 연결 성공의 1 % 만 유전학에 의해 설명 될 수 있다고합니다.

이 연구에서 가져온 가정 메시지는 유년기를 통한 발달 경험이 역할을하고 있으며 유전학이 성인 어태치먼트를 형성하는 데있어서 개인차를 설명하는 데 훨씬 작은 영향을 미쳤지 만 두 효과 모두 장기적으로는별로 중요하지 않다는 것입니다. 이로 인해 부모의 행동이나 유전자에 책임을 돌리기가 어렵습니다.

설명의 한 부분은 어른들에 의한 어필 성공의 개인차가 부분적으로 먼 과거의 요인보다는 관계에있는 사람들의 지속적인 경험을 반영한다는 것입니다. 그들은 개인이 대인 관계 요구가 충족되는 날에 보안을 강화하고 이러한 요구가 충족되지 않을 때 보안을 줄이는 경향이 있다는 것을 보여주는 연구를 지적합니다. 더욱이 초기 생애 동안 또는 특정 유전자의 다양성에 기여한 것을 뛰어 넘는 성인 사회 적응 양식의 복잡한 과정에는 많은 요인들이 관련되어 있습니다.

이 연구는 유년기의 경험과 유전학을 포함시키지 않고 오히려 이러한 요소가 강력한 대인 관계 구축의 토대를 형성 함을 나타냅니다. 구조의 나머지 부분은 다양한 기여 요인들로 인해 시간이 지남에 따라 만들어집니다.

이 연구에서 조사 대상이었던 어른으로서의 대인 관계 첨부물의 형성의 용이함과 별개로 유전자와 환경의 영향을받는 다른 어린 시절과 청소년기 행동의 세계가 있음을 잊지 않겠습니다. 학문은 대인 관계를 형성하는 말썽을위한 또 다른 넓게 붙들린 가설에 자료를 제공하지 않았다 : 당신의 배우자 또는 중요한 다른 비난.

참고

Fraley, RC et al., (2013) 성인 애착 양식의 대인 및 유전 기원 : 유아기부터 초기 성인기까지의 종단 연구. J. 개성과 사회 심리학 104, 817-838.