세계는 예전보다 더 작은 곳으로 많은 심리학 전공 학생들이 해외에서 대학 시간 동안 보낸다. 학생들을 포함한 많은 사람들은 대학의 요구 사항을 충족시키기 위해 최소한 한 학기, 아마도 2 년을 머물러야한다고 생각합니다. 별로. 확실히, 전통적인 1 년 및 해외 학기 프로그램은 풍부하지만 한 달 또는 심지어 몇 주간의 여름 여행이 있습니다. 일부 학생들은 그보다 짧은 글로벌 경험을 가지고 있습니다. 몇 주 또는 그 이하입니다. 이러한 단기 여행은 종종 여행 전 캠퍼스에서 일어나는 중요한 교실 구성 요소를 가지고 있으며, 다시 한번 국제 경험에 관한 사전 및 해설 취소 후에 발생합니다. 그래서, 첫 번째 요점은 관심있는 심리학 전공을위한 다양한 여행 가능성이 있다는 것입니다.
둘째, 때로는 심리학 전공자들이 해외 유학의 포인트를 보지 못하는 경우가 있습니다. 그들은 미국이 심리학 연구에서 시장을 공략했거나 행동에 대한 국제적인 시각이 그다지 중요하지 않다고 가정한다. 그건 사실이 아닙니다. 게다가 국제 경험을 가진 점은 심리학에 대해 더 많이 배우는 것이 아닙니다 (학생이 그렇게한다면 그것은 훌륭합니다). 요점은 다른 문화를 체험하는 것이 세계적인 인식을 얻고 자신의 것을 이해하는 것입니다 인생에 대한 관점 만 배우거나 생각할 가치가있는 것은 아닙니다. 해외 유학이란 학생들의 시야를 넓히고 세상과 자신을 새롭고 다양한 방식으로 보도록 장려하는 것입니다.
더 실제적으로 여전히 국제적인 경험은 학생들이 다양한 사람들과 함께 생활하면서 가정과 익숙한 안락한 존엄에서 멀리 떨어져 생활하는 것을 배웠을 가능성이 있기 때문에 학생들을 취업 희망자로 만들 수 있습니다. 그러한 사회적 및 자기 문제 해결은 다른 사람들에 대한 감사의 마음을 고치고 자신의 성격을 다듬을 때 매우 중요합니다.
심리학 강사들은 유학생을 해외로 보내기를 원하며 해외 유학 프로그램에 대한 몇 가지 핵심 요소를 알아야합니다. 여기에는 다음이 포함됩니다.
(1) 현재 유학 생활을하는 대부분의 학생들은 백인이고 대부분은 대학 이전에 상당한 여행 경험을 가지고 있습니다. 소수 민족 학생들이 글로벌 경험을 쌓도록 장려하는 프로그램이 필요합니다.
(2) 유학중인 대부분의 학생들은 여성입니다. 소수의 대학생이이 기회를 이용합니다. 고문은 남학생들에게 해외 유학을 고려하도록 권장해야합니다.
(3) 유학 생활을하는 대부분의 대학생들은 중간부터 중상급 (또는 그 이상)의 가정을 대표하는 가족이됩니다. 저소득층 학생은 해외 유학이 "그들을위한 것이 아닙니다"라고 가정 할 수도 있습니다. 그렇지 않을 수도 있습니다. 대학은 해외 유학을 원하는 모든 학생들에게 경제적 평등과 기회를 제공하는 프로그램을 개발해야 할 수도 있습니다.
(4) 유학 생활을하는 많은 학생들은 국제 여행이 권장되는 소규모 인문 대학 (3000 명 미만의 학생)에 다닙니다. 해외 동포 대부분의 학생들도 미국 동부 해안의 대학에 진학합니다. 지역 종합 대학이든 연구 집중적이든 관계없이 더 큰 대학교는 소수의 학생들을 보내는 경향이 있습니다. 그런 대학들이 종종 잘 설립 된 해외 유학 프로그램을 갖고 있지만 전형적인 심리학 전공을 포함 해 일반 학생들은 자신이 존재한다는 것을 모를 수도 있습니다. 교수진과 관리자는 학생들에게 국제 기회에 대해 알리는 데 앞장서 야합니다.
(5) 물론 대학에서 제 2 외국어를 공부하는 것이 국제 유학의 문이 될 수 있다고 말 할 필요가 있습니다. 제 2 외국어를 구사할 수있는 학생들은 문화적 집중과 연설 능력을 향상시킬 수있는 기회를 놓치지 않아야합니다. (다시 말하면 대학원 졸업 후 취업 기회와 관련이있을 수 있습니다.)
교원은 학부 심리 커리큘럼 국제화에 대해 어떻게 더 배울 수 있습니까? 나는 그들이 미국 심리 학회 (American Psychological Association)에서 출판 한 훌륭한 신간을 읽도록 추천한다. 이 작품은 호스트 국가의 교실에서 가정의 캠퍼스 및 해외에서 사용할 수있는 실용적인 요령, 교훈 및 아이디어를 제공합니다.
학생들은 무엇을 읽어야합니까? 음, 해외 유학 기회를 고려하고있는 학생들에게 유용한 책이 많이 있습니다. 이 책들 중 어느 하나를 통해 학생들은 자신이 개발할 수있는 기술이나 그들이 기대할 수있는 경험에 대한 아이디어를 얻을 수 있습니다. 그러나 문화적 유사성과 차이점에 대해 생각하기 시작하는 좋은 방법은 Clash 라는 훌륭한 책을 읽는 것입니다 . 사회 심리학자 Hazel Markus와 Alana Conner. 이 작품은 점점 더 다문화적인 세상에서 어떻게 움직이고 성공할 수 있는지에 대한 통찰력을 제공합니다.
따라서 귀하가 교수진 일 경우, 2 학년 학생들뿐만 아니라 국제 벤처를 위해 시간을 할 수있는 후배 및 고령자들에게 해외 유학 기회를 이야기하는 것을 고려하십시오. 대학생이나 대학생 학부모 인 경우 남은 요구 사항을 살펴보고 국제 여행에 필요한 여유 시간이 있는지 확인하십시오. 당신이 기뻐할 것입니다.