많은 미국인들은 불완전한 표상을 기억하기 때문에 잘 읽거나 생각할 수 없습니다. 맞춤법 단어! 최근 독창적 인 독서에 대한 과학적 연구와 대학생들의 놀라운 새로운 증거를 통해 경험적으로 평가 된 연구 조사의 인상적인 보완책은 독서의 두뇌가 철자 지식을 필요로한다는 것을 명백히 입증했습니다. 그렇다면 왜 우리 학교에서 철자법을 가르치고 있지 않습니까?
Common Core와 다른 주 표준이 철자를 적절히 다루지 못했기 때문일 수도 있습니다. 오늘날 너무 많은 독서 연구원과 심지어 2018 년 저작권이있는 기본 독서 프로그램도 독서 교육에서 주요 문제로 철자 부족을 보지 못합니다. 그들은 디코딩과 인코딩을 하나로 처리하거나 철자를 철저히 외면하여 철자 읽기 연결을 놓쳤습니다. 이 철자 읽기 연결에 대한 오해는인지 심리학과 신경 과학에 대한 20 년간의 연구에서 우리에게 문제를 남기고 있습니다. 즉 철자의 기존 연구와 교실에서의 적용 사이에는 심각한 차이가 있습니다.
2001 년부터 연방의 문맹 퇴치 정책을 수립하는 데 사용 된 National Reading Panel과 2010 년 National Early Literacy Panel의 2010 년 보고서는 독서에 영향을 미친 내용을 구체적으로 살펴보아야했습니다. 두 연구 모두 맞춤법을 생략했습니다. 스펠링 지식 – 인코딩이라고하는 – 이제는 미국을 괴롭히는 문맹 퇴치 퍼즐의 실종입니다.
아마도 두 패널 보고서 모두에서 철자가 생략 된 것은 철자가 자녀의 주 성취도 테스트에 없을 가능성이 높다는 것입니다. 그것은 이전에는 전국적으로 테스트되었습니다. 철자법이 이제 독서 점수를 높이는 것으로 입증되었지만 교장이 시험 준비를위한 시간이 필요하기 때문에 철자법을 건너 뛰도록 교사에게 말하는 것은 드문 일이 아닙니다. 우리가 그것을 먹이지 않고 계속해서 암소를 반복해서 무게를다는 것처럼 보인다. 소들이 성장할 때 사료를 필요로하는 것과 마찬가지로 어린 두뇌의 학문적 단어 사전은 높은 시험 성적, 대학 및 취업 준비도, 그리고 깊이있는 사고 수준을 높이기위한 사료입니다.
학교는 철자법을 바꿔 놓지 만, 상식적으로는 디지털 도구뿐만 아니라 뇌를 사용하여 올바른 철자를 검색 할 수있는 단어를 읽고 쓰고 일반적으로 의미를 부여 할 수 있다고 규정하고 있습니다. 리서브 와이즈 철자는 어휘 지식의 "더 깊은 수준"으로 간주됩니다. 당신은 자신의 경험에 비추어 그것을 테스트 할 수 있습니다. 1 학년, 5 학년, 고등학생, 또는 성인 독자와 같은 사람이라면 문제가되지 않습니다. 정확하게 요구되는 어휘 지식의 깊은 수준으로 인해 하나 이상의 단어를 정확하게 읽고 더 많이 말할 수 있습니다. 철자. 두뇌의 "사전"에서 정확한 철자법은 훌륭한 자산입니다. 철자 지식의 깊은 수준은 평생 검색 및 응용 프로그램에 대한 단어를 구축하고 학문 및 일반 지식을 구축하고 확장합니다. 당신이 그것을 철자 수 있다면 당신은 그것을 읽을 수 있습니다. 어떻게 그렇게 간단한 것이 그렇게 오해 될 수 있습니까?
맞춤법 연구 2008 – 현재
설득력있는 새로운 연구 결과에 따르면, 유치원과 1 학년에서 철자법을 고안하여 철자법을 사용하는 기술을 사용하면 1 학년 말의 독서 점수가 올라갈뿐만 아니라 전통적인 철자가 향상됩니다 (Ouellette & Sénéchal, 2017; 2013, 2008). 이 연구는 주목 받고 있습니다. 나는 "랜드 마크 연구가 성공을 읽는 더 좋은 길을 찾는다"라는 제목의 최근 게시물에서이 연구를 강조했을 때 불과 2 개월 만에 60,000 명의 독자를 끌어 들였습니다 (놓친 경우 아래 링크 참조). 가장 놀라운 사실은이 연습이 National Reading Panel과 National Early Literacy Panel에서 지원하는 두 가지 주요 기술보다 효과적이라는 것입니다. 왜냐하면 음 성 인지도와 알파벳 지식 (확실히 중요 함)은 발명 된 적절한 교사 발판으로 인해 발생하기 때문입니다 아이들이 영어 코드를 깨기 시작한 개발 단계를 거치면서 철자가 매겨집니다 (Ouellette & Sénéchal, 2017).
2015 년 Dan Willingham (2015)은 고등학생을 대상으로 철자법을 읽는 것이 중요하다고 썼습니다. 메타 분석 (Graham & Herbert, 2011)은 뇌의 직각 표현, 철자 정확도 및 읽기 간의 연결을 강조하며 철자법이 읽기를 향상시키는 방법이라는 개념을지지합니다.
Ouellette, Martin-Chang 및 Rossi (2017) 연구원은 대학생들과의 맞춤법 읽기 연구에서 부정확 한 철자가 불완전한 단어 표현을 기억에 반영한다는 이론을 직접적으로 테스트했습니다. 그들은 대학생들의 철자가 틀린 어휘 단어의 철자법을 가르치는 것이 읽기 속도를 향상시켜 대학에서 읽기에도 철자법을 향상시키는 것이 중요하다는 것을 보여주었습니다.
가난한 철자의 국가 가난한 독자와 조잡한 사상가의 국가를 시작합니다
많은 학교에서는 철자법과 음운의 중요성을 포기하고 20 년 이상 전에 버너에 철자법을 적용한 전체 언어 이론 이후 효과적으로 철자법을 가르치지 못했습니다. 예를 들어, Elaine Woo는 캘리포니아의 가난한 읽기 점수와 철자법 (1997) 사이의 연관성을보고했습니다. 1970 년대 중반에서 1980 년대에 걸쳐 광범위하게 사용 된 아이오와 기초 능력 시험 (Iowa Test of Basic Skills)의 표준화 된 시험에 대한 철자 및 독해 점수가 상승했습니다. 그러나 철자법에 대한 체계적이고 명시적인 가르침을 포기하고 "언어 능력이 자연스럽게 나올 것"이라는 전체 언어 이론을 포기함에 따라 1995 년부터 1996 년까지 독서 점수보다 낮은 철자 점수를 산출 한 170 만 ~ . 이는 1994 년 캘리포니아 주에서 가장 낮은 순위에 올랐던 연방 정부의 설문 조사 포기에 대한 비판적인 설문 조사에서 다시 득표했다. 우리는 역사에서 많은 것을 배웠습니다. 우리는 철자 기술에 대한 국가 별 시험을 가져와야합니다.
Stanislas Dehaene (2009)에서 Dan Willingham (2015)에 이르는 유명한 21 세기 신경 과학자와인지 심리학자뿐만 아니라 철저한 철자법과 음운론의 중요성을 포기한 전체 언어 관점에서 휴식을 취하고 있습니다. 그러나 우리가 학교에서 철자법으로하는 것과 연구가 말하고있는 것 사이의 차이. 예를 들어, 자녀의 학교가 단어 분류에 종사하지만 금요일 철자 테스트가 아닌 연습이 충분하지 않고 숙달과 유지에 대한 모니터링이없는 "단어 학습"이라고하는 인기있는 오해가 있지만 진보적 인 연습을하고 있다면 커리큘럼으로 백업하기위한 독립적 인 연구가 하나도없는 20 년이 된 전체 언어 철자 연습에 갇혀있다. "단어 공부"라는 철자법을 "구성 주의자"또는 "통합"이라고 말하면 그것이 최선의 방법이되지는 않습니다.
내가 발가락을 밟고 있으면 미안해. 독자 중 일부는 10 년 동안 연구 기반 철자법 도서를 대체하기 위해 "Word Study"를 교육구에 가져갔습니다. 그러나 지금까지는 그것이 작동하지 않는다는 것을 알아야합니다.
미국 눈을 열어 라! 맞춤법을 가르치십시오!
그러나 희망이 있습니다. 많은 교장과 행정관들이 학교에서 철자법을 가르치기위한 교수법이 연구에 뒤떨어져 있다는 사실에 착수하기 시작했습니다. 그들은 잘못된 이유 (예 : 발달 적으로 적절하지 않은 독서 수업에서 단어 선택)에 대해 잘못된 시간에 잘못된 단어를 학생들에게 제공하는 독서 프로그램의 철자 구성 요소를 넘어서고 있습니다. "통합 된"이라고 표시된 경우에도 아이들에게 잘못된 단어를 제공하는 연구 기반은 없습니다.이 주제에 대한 교장 및 관리자를위한 최근 컨퍼런스 프레젠테이션에서 관리자의 평가는 상황이 바뀔 수 있다는 희망을줍니다.
"철자가 독서를 지원한다는 개념은 눈을 뜨게합니다!"그리고 "이것은 내 마음을 불었다! 어디로 가야할지 모르겠습니다. 이것은 저에게 새로운 연구입니다. "그리고"이것은 내 생각에 도전했다. "전형적인 반응이었습니다. 철자의 중요성에 대한이 새로운 연구는 우리의 눈을 뜨게하고 우리의 사고에 도전해야합니다. 철자가 독서의 핵심에 있다는 사실이 입증 되었음에도 불구하고 학교에서 철자를 가르치지 않는다는 사실이 내 마음을 망칩니다. 독자와 영어 학습자 또는 학교에서 주 (州) 입법자가 A에서 F로 등급을 매기도록 요구하는 고투를하는 학교의 경우 가장 중요합니다. 철자를 할 수없는 어린이가있는 학교는 매우 낮은 학점을받을 수 있기 때문입니다.
우리가 독서 점수와 학생 성취도를 향상시키고 자한다면, 아이들이 뇌에서 지식을 철자하지 않는 한 그렇게되지 않을 것입니다. 이 사전을 두뇌에서 보장하는 방법은 체계적으로 그리고 명시 적으로 철자법을 가르치기위한 것입니다. 1 단계부터 시작하여 나노 공학, 견학가, 위장병 학자, 종말론, 선거권, 신앙심, 신앙심, 고통과 같은 말로 학계의 최고 수준의 학업 어휘를 계속합니다. 등. 독서와 명확한 사고를위한 철자법 문제. 심지어 tweeting에 대한 문제. 정부의 고위 공무원 중 일부가이를 증명했습니다.
"랜드 마크 연구는 성공을 읽는 더 좋은 길을 찾는다"
https://www.psychologytoday.com/blog/raising-readers-writers-and-speller…
J. Richard Gentry 박사는 Spelling Connections (Zaner-Bloser, 2016)의 저자입니다. 페이스 북, 트위터 및 링크드 인에서 그를 따라 가며 그의 웹 사이트에서 그의 작업에 대한 더 많은 정보를 찾으십시오.