자녀가 거짓말하는 이유

부모는 무엇입니까?

아이들에게만 체크인하면 벽면 전체에 다채로운 마커 그림이 표시됩니다. 또는 쿠키 항아리가 비어 있습니다. 또는 꽃병이 고장났습니다. 그리고 각 어린이는 당신을 똑바로 바라보고 "나 아니야." 라고 말했습니다 .

예, 어린 시절의 거짓말의 세계로 들어 왔습니다. 이제 문제는 그것에 대해해야 할 일입니다.

우리가 그 질문에 대답하기 전에, 거짓말이 무엇을 의미하는지 먼저 생각해보십시오. 3 명의 어린이가 한 방에서 놀고 있다고 가정합니다. 앨리스는 상자를보고 테디 베어를 봅니다. 그녀는 자신을 위해 테디 베어를 지키기를 원한다. 그래서 그녀는 방을 가로 질러 서서 상자 안을 볼 수있는 브루스에게 "거기에 바비 인형이있다"고 말한다. 브루스는 약간의 문제를 일으키기를 원한다 . Alice는 Carla에게 다음과 같이 말했습니다 . "그 상자 위에는 바비 인형이 있습니다."

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앨리스가 거짓말 했어? 브루스가 그랬어?

어른으로서, 우리는 앨리스가 거짓말을했지만 브루스는 그렇지 않다는 것을 압니다. 앨리스는 상자 안에 무엇이 있는지 알았고, 의도적으로 브루스의 머리를 잘못 믿을 의도로 거짓을 말했습니다. Bruce는 Carla의 머리에 대한 진정한 믿음을 심을 의도로 진실이라고 믿는 거짓말을했습니다.

어린이들은이 질문들에 어떻게 반응합니까? 그것은 아이의 나이에 달려 있습니다. 이와 같은 방법을 사용하는 연구에서, 7 세 무렵의 대부분의 어린이들은 앨리스와 브루스가 거짓말을했다. 그러나 대부분의 나이 많은 아이들은 앨리스가 거짓말을했지만 브루스는 그렇지 않았다고 (어른처럼) 주장합니다.

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비슷하게, 다른 연구에서 어린 아이들은 "좋은 사람"으로 보물을 해변의 보물 상자에 숨겼습니다. 그는 가슴까지 이어지는 모래에 발자국을 남기고 가슴 옆에 열쇠를 남겼습니다. "나쁜 놈"이 보물을 훔칠거야. 그들은 "나쁜 사람"이 보물을 얻는 것을 어떻게 막을 수 있을지 질문 받았습니다.

어린 아이들은 발자국을 지우고 가슴을 잠그면 사보타지로 "나쁜 녀석"을 막으려 고했습니다. 더 나이 많은 아이들은 그가 믿는 것을 조작함으로써 "나쁜 녀석"을 막으려 고했습니다 ( "보물은 거기에 있지 않습니다. 저기있는 또 다른 가슴에 있습니다.")

기만의 게임

간단히 말하면, 한 개인이 고의적으로 그리고 성공적으로 다른 개인에게 첫 번째 개인이 거짓으로 알고있는 것을 사실로 받아들이도록 설득 할 때 속임수가 발생합니다.

성공적으로 거짓말을하기 위해

• 진실과 거짓의 차이를 말할 수 있어야합니다.
• 누군가가 거짓된 믿음을 가질 수 있음을 알아야합니다.
• 사실에 반하는 어떤 것을 전하는 동안 진정한 상태에 대한 지식을 억누를 수 있어야한다.
• 고의적으로 그릇된 믿음을 심어야합니다.

그러한 것은기만의인지 적 요구입니다. 그리고 어린 시절에 발전하는 데 오랜 시간이 걸립니다.

유아 (2-3 세)는 차를 마시고있는 동안 장난감 차 잔에서 상상의 차를 마시는 것처럼 가장하는 놀이를 좋아합니다. 이 척하는 능력이 나타남에 따라 사실적으로 진실하지 않은 진술 ( "나 아니야")을 고의로 만들 수있는 능력도 생깁니다. 그러나 유아들은 청자의 정신 상태를이 "하얀 거짓말"이라고 말할 때 고려하지 않습니다. 따라서 성인이 거짓말한다고 쉽게 말할 수 있습니다. 아무도 집에없고 벽이 불과 2 분 전에 깨끗 해지면 부모가 자녀가 그들을 속이려고한다는 것을 쉽게 알 수 있습니다.

아이들이 4 학년에 도달함에 따라 상황이 더욱 어려워집니다. 이 단계에서 그들은 다른 사람이 알고 믿는 것을 고려해야하며 다른 사람들이 그릇된 믿음을 가질 수 있다는 것을 충분히 인식합니다. 그러나이 연령대의 아이들은 자신이 이야기 한 내용을 잊어 버리고 자신이 믿기를 원하는 이야기가 사실이라면 무엇이 틀림 없기 때문에 부모는 여전히 약간의 장점이 있습니다. 그래서 그들은 형제가 벽에 그렸다고 주장 할 수 있습니다. 왜냐하면 형제가 당신과 동시에 방 안으로 들어갔다는 사실을 잊어 버렸기 때문입니다. 7 ~ 8 세경에 부모들은 "가치있는 적"에 대항하여 스스로를 찾습니다.이 연령대의 아이들은 초기 거짓말과 후속 진술 사이의 일관성을 유지함으로써 거짓말을 숨길 수 있습니다.

사건을 "정신화"하는 능력의 발달상의 차이를 감안할 때, 어린 아이들은 일반적으로 나이 많은 아이들만큼 자주기만에 가담하지 않는다는 것은 놀라운 일이 아닙니다. 한 연구에서, 2 세 및 3 세 아이들은 실험자가 방을 나갔을 때 장난감을 들여다 보지 말 것을 요청 받았다. 대다수의 어린이 (80 %)는 장난감에 저항 할 수 없었습니다. 실험자가 돌아와 장난감을 들여다 보았는지 물었을 때, 2 살짜리 중독자 중 3 분의 1만이 거짓말을하고, 4 번째 생일이 가까웠 던 어린이의 90 %는 거짓말을했다. 장난감이 무엇인지 물었을 때 (장난감을 본적이 없다고 말했을 때) 거짓말 쟁이의 76 %가 장난감의 정체성을 모르는 척하면서 거짓말을 숨기지 않았기 때문에 아이들에게 너무 나빴습니다. 체포 됐어. 더욱 흥미롭게도, "집행"기능 (응답을 억제하거나 통제 할 수있는 능력)에 대한 척도가 높을수록 거짓말을하고 거짓말을하는 것이 더 성공적 일 것입니다. 사실, 아이들의 총 집행 기능 점수에서 포인트가 증가 할 때마다, 그들은 거짓말 할 확률이 5 배 이상 높았습니다.

이기만하는 능력은 뇌의 "실행"영역, 특히 전두엽 피질과 전방 대뇌 피질에 대한 강한 요구를 야기합니다. 그러나 이러한 영역은 어린 시절에 완전히 발달하는 데 오랜 시간이 걸립니다. 한 연구에서, 8-9 세의 어린이들은기만을 포함한 대화 형 게임을 수행하는 동안 fMRI 두뇌 스캔을 받았습니다. 아이들은 마녀를 속이고 소녀에게 진실을 말하도록 지시 받았다. 성인과 달리이 8-9 세 어린이는이 지역에서 큰 활성화를 보이지 않았습니다. 그 대신에, 반응을 억제하고 다른 사람의 관점을 취하는 것과 연관된 다른 영역들은 활동적이었습니다 (하엽의 정수엽과 precuneus). 연구진은 10 세 미만의 어린이들이 뇌의 이러한 영역이 아직 완전히 성숙하지 않았기 때문에 전두엽 영역을 효율적으로 사용하지 않는다고 결론 지었다. 그러나이 단계에서는 다른 신경 회로에 의존하여 다른 사람이 알고있는 것을 고려하고 자연스러운 반응을 억제하여 자신이 아는 것을 말하며 둘 다 성공적인기만에 필수적입니다.

전두엽 성숙의 신호는 자신을 억제 (또는 통제)하는 능력입니다. 그리고 실제로 3-8 세 아이들의 속임수를 사용하여 자신의 거짓말을 숨길 수있는 그럴듯한 이야기를 제공하는 능력은 억압 통제 기술에 의해 강력하게 예측됩니다.

부모님이해야 할 일

그래서 당신은 당신의 아이들을 잡았습니다. 어떻게 대응해야합니까?

위에서 설명한 연구가 명확 해짐에 따라 자녀의 반응은 자녀의 나이에 달려 있습니다. 학교 및 아동 임상 심리학 전문가 인 Tali Shenfield 박사에 따르면 아주 어린 아이들은 일반적으로 자기 보호를 위해 거짓말을합니다. 일반적으로 자기가 잘못한 것 (벽에 그림을 그리거나 꽃병을 뜯는 것과 같은)을 저지른 것을 비난합니다. 그녀는 정직하다는 이유로 칭찬하는 것이 가장 중요하다고 지적합니다. 그러나 당신이 거짓말을하면서 그들을 붙잡을 때, 이야기를하는 것은 종종 처벌보다 당신의 주장을 더 잘 나타낼 수 있습니다.

최근의 연구 결과에 따르면이 점을 잘 보여줍니다.

3 세에서 7 세 사이의 어린이들은 각각 소리를 토대로 장난감의 신원을 추측해야하는 게임을했습니다. 게임 도중에 실험자는 테이블 위에 놓인 장난감을 들여다 보지 말라고 어린이에게 잠시 방을 나갔다. 이 방법을 사용하는 대부분의 연구에서와 마찬가지로, 대다수의 어린이는 장난감에 저항 할 수 없었습니다. 그러나이 연구에는 새로운 비틀기가 포함되었습니다.

실험자가 돌아 왔을 때, 그녀는 아이에게 "늑대를 부른 소년", "피노키오," 또는 "조지 워싱턴과 체리 나무 "와 같은 이야기를 읽었습니다 . 자녀가 장난감을 들여다 보았는지 여부에 대해 진실을 말하십시오. 워싱톤이 벚나무를 베어 다녔다는 찬사를받는 이야기를 들었던 어린이들 ( "나는 거짓말 할 수 없다") 은 다른 이야기를들은 어린이들보다 진실을 말할 가능성이 3 배 더 높았다. 늑대와 피노키오의 이야기는 거짓말의 부정적인 결과를 강조하는 반면, 워싱턴의 이야기는 진실을 말하면서 칭찬을 받는다는 점을 강조합니다.

선 필드 (Shenfield)는 고령 아동도 문제가없는 것 이외의 이유로 거짓말을한다고 지적했다. 일반적인 이유는 자신의 삶을보다 잘 통제하는 것입니다. 예를 들어, 청소년은 무언가를 할 수있는 허가를 요청할 수 있으며 설명이없는 "아니오"라고 간단히 말합니다. 그런 다음 자녀는 그러한 특권과 책임을 다룰만큼 충분히 자라 났음을 입증하기 위해 어쨌든 활동에 참여하도록 선택할 수 있습니다. 활동이 자신의 신뢰성을 증명할 수있는 기회가 될 것이라고 생각한다면 특히 그렇습니다. 그들은 결국 "글쎄, 거짓말을 할지도 모른다. 어쨌든 그들은 나를 믿지 않는다. "

십대 거짓말은 종종 같은 시나리오를 중심으로 전개되지만 더 심각한 결과를 초래합니다. Shenfield에 따르면, 최선의 대응책은 거짓말의 결과에 대한 시민의 대화와 의사 소통이 미래에 얼마나 효과적 일 수 있는지에 관한 것입니다. 이 대화를 명확한 결과 (예 : 자유를 빼앗고 다시 돌려받을 수 있도록 허용)를 결합하면 매우 효과적 일 수 있습니다. 그러나 Shenfield이 지적한대로 아이들이 10 대 후반에이를 때까지 자신의 행동 결과를 예측할 수있는 능력을 완전히 개발하지는 못할 것임을 기억하는 것이 중요합니다. 그것은 지적인 양육이 필요한 것입니다.

저작권 Dr. Denise Cummins 2014 년 6 월 24 일

Cummins 박사는 연구 심리학자이자 심리 과학 협회의 동료이자 Good Thinking : 저자가 생각하는 방식에 영향을 미치는 7 가지 강력한 아이디어의 저자입니다.

저에 대한 더 많은 정보는 저의 홈페이지에서 찾을 수 있습니다.

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