3 단계로 꿈꾸는 아이들을 가르치는 방법

새로운 연구 지원 방식은 아이들이 자신의 강점을 이용하여 을 꿉니다.

Scott Stoll/Sara Williams. Used with permission

출처 : Scott Stoll / Sara Williams. 허가와 함께 사용

특별 게스트 블로거 : Scott Stoll 및 Dr. Sara Williams

이 밈들을 보셨습니까?

  • 큰 꿈!
  • 당신이 그것을 꿈꿀 수 있다면, 당신은 그것을 할 수 있습니다!
  • 꿈의 삶을 사는 것은 너무 늦었습니다!

당연하지! 거기에 수천과 수천 개의 밈이 있습니다. 그러나 그들은 유행과 유행을 뛰어 넘습니다.

꿈을 꾸고 목표를 설정하는 것의 중요성에 대한 조언은 수천 년 전으로 거슬러 올라갑니다. 우리가 가장 좋아하는 철학자 중 한 명인 Lao Tzu는 다음과 같이 말했습니다 : “꿈꾸는 것을주의하십시오. 그들에게 걱정과 두려움을 불어 넣으십시오. 그리고 당신은 당신의 꿈에서 생명을 질식시키는 잡초를 생산할 것입니다. 낙천주의와 해결책으로 그들을 물으십시오, 그리고 당신은 성공을 키울 것입니다. “사실, 우리는 꿈이 인간이라는 고유의 성격 특성이라고 주장 할 것입니다.

그러나 꿈은 무엇인가? 어떻게 아이에게 꿈을 꾸는가? 그리고 꿈이 효과적인지 여부를 어떻게 측정합니까? 결국, 우리의 상상력을 꿈꾸는 미묘한 꿈이 아닌가? 이것들은 우리가 연구와 글쓰기를 위해 조사한 질문들입니다. 이 질문을 검토해 봅시다.

    꿈이란 무엇인가?

    우리가 발견 한 가장 좋은 정의는 셰익스피어의 “The Tempest”에서 프로스페로 마술사는 “우리는 꿈이 이루어지고 작은 삶이 잠든 것과 같은 물건입니다.”라고 말하면서 나온 것입니다. 셰익스피어의 커리어는 연극과 삶에 관한 해설로 간주됩니다. 따라서 꿈은 셰익스피어에 따르면 꿈꾸는 사람으로 만들어 지거나 꿈꾸는 사람을 기반으로합니다. 그리고 몽상가는 무엇입니까? 그러나 성격 특성의 괴상한 것은 무엇입니까!?

    어떻게 아이에게 꿈을 가르치나요?

    우리의 연구에 따르면 좋은 삶을 사는 데 꿈을 꾸는 것이 필수적이라는 사람들에게 이야기하는 많은 조언이 있습니다. 그러나 아이에게 체계적인 방식으로 꿈꾸는 법을 가르치는 책은 없습니다. 우리는 행동을 취하기로 결정했습니다! 어린이 심리학 박사 학위를 취득한 Sara와 관련된 수년 간의 교육을 통해 스콧은 삶의 의미와 수년간의 글쓰기, 테스트 및 수정을 추구하는 세계 곳곳에서 자전거를 타면서 아이들에게 꿈을 만드는 법을 가르치기위한 공식을 개발했습니다. Farrah Jacquez 교수와 PhD, YMCA 방과 후 프로그램의 안내에 따라 신시내티 대학 (University of Cincinnati)에서 실시한 연구를 통해이 공식을 테스트했습니다. 우리가 발견 한 것은 아이들에게 자신의 캐릭터 강점을 개발하는 방법을 가르치는 것만 큼 꿈꾸는 법을 가르치고 있지 않다는 것입니다.

    VIA의 인성 강점 분류 (Classification of Character Strengths)를 사용하여 꿈의 과정을 정의하기 위해 우리는 영성을 자극하거나 더 구체적으로 목적과 의미를 부여하기 위해 창의력을 발휘하기 위해 열정과 호기심을 사용하도록 가르쳤습니다. 우리는 이것을 아래의 3 단계 과정 인 아동 친화적 인 것으로 바꾸어 말했습니다.

    1 단계 : 버킷 채우기

    우리는 마음과 그것이 가지고있는 모든 감정, 지식, 기억, 생각, 생각 및 꿈, 즉 인물의 강점에 대한 은유로 양동이를 사용했습니다. 학생들은 자신의 창의력을 사용하여 새로운 꿈을 쌓는 데 사용되는 부품과 조각을 모아서 양동이를 채웠습니다. 이를 위해 우리는 감정과 상상력을 촉발시키고 전구 모으기에 영감을주는 많은 재미있는 게임과 활동을 만들었습니다. 그것은 지루하지만 아무것도하도록 고안되었습니다!

    2 단계 : 보물 분류

    다음으로, 우리는 학생들에게 꿈의 양동이를 비우고 그것을 서로 다른 더미로 분류하도록 가르쳤습니다 : 예, 아니오, 아마도. 이것은 우리가 꿈에 가치를 두는 방법을 가르쳐야하기 때문에 완료보다 쉽습니다. 즉, 우리는 그들에게 스스로에게 묻기를 요구했다 : “이것은 내가 살고 싶은 삶인가? 사랑하는 사람, 비판적인 생각, 자기 계발, 그리고 모든 용기와 용맹함과 같은 커다란 인물 강점의 기초가되었습니다.

    일부 문을 닫으면 어려울 수 있습니다. 그리고 물론 재미있는 게임을하면서 우리는 그것을 할 것입니다. Playfulness -이 얼마나 큰 인물 강도!

    3 단계 : 꿈 만들기

    학생들이 3 단계에 도달 할 때까지는 많은 꿈을 발견하고 Gut Check, 장단점 측정, Skills Checklist 등 개발 한 도구를 사용하여 유용한 그룹으로 분류하는 방법을 배웠습니다. 우리는 아이들에게 창의력을 발휘하여 모든 부품과 조각을 모아서 새로운, 절대로 볼 수 없었던 감동적인 꿈을 쌓을 수있는 방법을 가르쳐주었습니다! 얼마나 대단한가!? 경외심은 우리 책의 제목에서 중요한 성격의 특징입니다.

    꿈이 유효한지 어떻게 측정합니까?

    이것은 비 유적이고 문자 적 ​​리트머스 테스트였습니다! 우리의 공식은 실제로 작동 했습니까? 이를 확인하기 위해서는 실제 증거가 필요했습니다. (기록상이 주제에 관한 대부분의 책은 주로 인터넷에서 긁어 모으는 의견과 내용입니다.) 궁극적으로 우리는 삶의 목적과 의미, 그리고 희망과 믿음에 대한 감각적이며 도비적인 탁월한 자질을 측정하고자했습니다. 아이들에게 성공하도록 연료를줍니다. 즉, 우리는 아이들의 사회적 정서적 지능을 측정하려고했습니다. 논쟁이 끝난 후, 우리는 성공의 척도로서 낙관주의 (또는 낙관적 사고)의 증가를 선택했습니다. 우리는 이것이 우리의 핵심 목표의 증가를 직접적으로 반영 할 것이라고 생각했습니다. 우리는 호기심, 희망 또는 열정을 선택할 수있었습니다. 그러나 낙천적 인 생각은 Devereux 학생의 강점 평가 (DESSA)로 측정했을 때 가장 쉽고 정확했습니다.

    결론 : 꿈꾸는 (낙관적 인 사고) 측정 가능.

    1 년 동안의 연구 끝에 우리는 첫 학기에만 낙관적 인 생각이 22 % 증가한 것을 자랑스럽게 생각하며 놀라운 100 %의 어린이들이 자신의 목표에 대해 더 자주 생각한다고보고했습니다. 우리가 추가하는 것을 배웠던 한 가지 개선점은 어느 꿈이 가장 실현 가능성이 있을지를 판단하기 위해 판단력을 사용하는 방법을 가르치는 단계였습니다.

    내년에는 신시내티 공립학교의 연구를 다듬을 것입니다. 우리는 방법과 조치를 개선하기를 희망하며, 가장 중요한 것은 로라 미첼 (Laura Mitchell) 교육감과 휘트니 시몬스 (Whitney Simmons) 교장의 제안에 따라 우리는 전반적인 효과 성 및 실행 편의성을 측정하기 위해 연구 조사에 교사를 포함시킬 계획입니다.

    저자로서,이 귀중한 연구를 수행하고 꿈을 넓게 퍼뜨리는 것이 꿈이었습니다. 우리는 아이들에게 자신의 꿈을 꾸는 방법을 가르치고 다른 사람들이 자신의 꿈을 실현하도록 격려하면 세계가 놀랄만 한 곳이 될 것이라고 믿습니다.

    우리는 첫 번째, “모든 세계는 무대, 그리고 모든 남녀는 단지 선수”또는 우리가 말했듯이 몽상가와 관련된 또 다른 셰익스피어 인용문으로 결론을 짓습니다.

    저자 정보

    Scott Stoll/Sara Williams. Used with permission.

    출처 : Scott Stoll / Sara Williams. 허가와 함께 사용.

    Sara E. Williams 박사 는 만성 건강 상태를 가진 어린이와 청소년의 평가와 치료를 전문으로하는인가 된 임상 아동 심리학자입니다. Williams 박사는 만성적 인 통증 증후군의인지 적 행동 치료에 관한 여러 연구 조사, 지부 및 저서를 공동 저술했습니다. 그녀는 함께 일하는 아이들이 보여주는 희망과 낙천주의로 매일 영감을 얻으며 가장 큰 장애물을 극복 할 수있는 동기를 아이들에게 제공하는 꿈의 힘을보고 있습니다. 어린이 작가가되는 그녀의 어린 시절의 꿈은이 책의 출판과 함께 실현되었습니다!

    스콧 스톨 (Scott Stoll) 은 스스로에게 “무엇이라도 할 수 있다면 무엇을 할 수 있을까?”라고 질문했다. 그의 대답은 자전거 (32,344 마일, 4 년, 59 개국, ​​6 대륙)에서 전 세계 행복 추구를 가져왔다. 집으로 돌아온 이래로 Scott은 자신의 꿈을 계속 이어 나가기 위해 책을 쓰고 아티스트 – 인 – 레지던스, 영감을주는 스피커 등 모든 연령대의 아이들과 함께 행복을 찾는 메시지를 전파했습니다. 그는 또한 미 국무부에서 아르헨티나 문화 대사로 임명되어 영광으로 수상했으며, Hostelling International의 “Spirit of Adventure Award”를 수상했습니다. 그의 웹 사이트에서 Scott과 그의 자전거 타기에 대해 자세히 읽어보십시오.

    그들의 책 “꿈꿔라!” 당신의 경외감을 불러 일으킬 수있는 플레이 북은 미국 심리학 협회 (American Psychological Association)의 발행인 인 매지션 네이션 프레스 (Magination Press)에 의해 출판되었습니다.