부모에게 자녀와의 논쟁에 대해 어떻게 생각하는지 물어보십시오. 많은 사람들이 자신이 적게는 물론 만족하지도 않고 만족할 수 있다고 말합니다. 그들은 청소년의 주장이 무의미하고 자극적이며 피곤함을 느낍니다.
그것은 끝내주는 반대의 퍼레이드가 끝날 때까지 기다리지 않아도 원하는 것을 할 수있는 젊은이를 얻는 데 지장을 줄 수 있습니다. "왜 그래야하니?" "왜 지금은 어때?" "왜 지금은 어때?" "왜 안 되니?" "왜 안돼?" "이유를 말해줘"청소년의 주장은 선언문에 도전하고 부모님 들께서는 문제시 되지 않는. 이것이 사춘기가 적어도 일부 학부모에게 나쁜 이름을 부여한 이유입니다.
따라서 다음은 부모가 염두에두기를 원하는 청소년 문제에 찬성하는 몇 가지 주장입니다.
ARGUING이 (가) 발언 중입니다. 청소년들은 논쟁 할 때 그들이 생각하거나 바라는 것에 대해 선언합니다. 자신을 선언하면 더 널리 알려진 사회적으로 정의됩니다. 그들은 자신이 표현한 입장에 따라 기록에 남습니다. 이런 식으로 말할 수있는 사춘기를 할 수없는 사춘기와 대조하고 둘 중 어느 것이 더 나은 세상을 만들 수있는 장비를 갖추고 있는지 대조해보십시오. 너에게 논쟁을하지 않을 청년은 너무 뻔뻔스럽고 자신의 이익을 위해 너무 성급한 청소년 일 수있다.
ARGUING은 (는) 유익합니다. 사춘기 청소년이 당신에게 논쟁 할 때 그들은 자기 자신에 대해 뭔가를 말하고 있습니다. 자기에게 중요한 것은 무엇인지, 어떻게 진행되고 있는지, 그들이 당신과 어떻게 다른지를 인식하고 있습니다. 그들은 자신의 마음 속에 무슨 일이 일어나고 있는지에 대해 가장 잘 알고 있기 때문에 왜 자신이 제공 한 자기 공개에 대해 논쟁을 장려하지 않겠습니까? 왜 논쟁을 그만두라고 말하면서, 당신은 그들을 끌어 내려고하지 않겠습니까? "너는 더 말해 줄 수 있니, 나를 더 잘 이해하도록 도와 줄 수 있니? 나는 당신이해야 할 말을 모두 듣고 싶습니다. " 당신에게 논쟁을하지 않을 청년은 미스터리 한 아이, 그들이 동의하지 않을 때 결코 당신을 말하지 않는 숨어있는 아이, 그들이 정말로 생각하고 원하고 느끼는 것에 대해 당신을 무지의 끊임없는 상태로 유지시키는 것 같습니다.
ARGUING은 연습입니다. 학부모는 말하기에 관해서는 안전한 스파링 파트너와 같고, 다른 사람들과 사용할 수있는 토론 기술을 개발하기 위해 부모님을 구두로 데리고갑니다. 청소년이 주장하는 것은 청소년에게 달려 있지만, 실제로 어떻게 수행되는지는 학부모가 동의하지 않을 때 말하고 듣는 법을 배우는 부모에게 달려 있으며, 어떤 언어가 괜찮은지, 그렇지 않은지에 달려 있습니다. 때로는 부모님이 자신의 위치를 제시하고 방어 할 때 변호사 수준의 기술을 가진 훈련받은 변호사를 어떻게 양육했는지 농담을합니다. 당신에게 논쟁을하지 않을 청년은 구두로 스스로를 대신하여 다른 성인 당국과 소송 할 준비가되지 않았을 수도 있고 구두 표현력이 강한 친구들에게서는 것은 사회적 불이익이 될 수도 있습니다.
ARGUING이 (가) 있습니다. 예를 들어 육체적 침략이나 화를 내면서 불일치를 해결하기 위해 행동하는 것은 합의에 도달하기 위해 차이점에서 논쟁하기 위해 합리적인 단어를 사용하는 것과 동일하지 않습니다. 행동을 취하기 위해 행동하는 것이 상호 작용에서 더 큰 상처를 입히고 통일 된 해결책을 내놓기가 더 어려워집니다. 그래서 가능한 한 빨리 부모는 어린 아이에게 불행한 행동 만 전달할 수있는 것을 말하도록 가르쳤습니다. 부모는 청소년들이 화를 내거나 말을 던지거나 폭풍을 치는 것과 같은 구두의 논증 (말하기)을 사용하기로 결정했을 때 감사해야합니다. 부모와의 불일치를 말하지 않고 자신의 길을 걷기 위해 행동하는 청소년은 대부분의 의견 불일치가 어떻게 대결되고, 논의되고, 해결되는지 논쟁하는 관계의 세계에 대비할 준비가되어 있지 않습니다.
ARGUING은 호의적입니다. 때로는 부모가 청년기가 어른들에게 "말하기"라고 말하면서 무례하다고 생각합니다. 침묵 제출이 승인 된 방법 일 때 장로님이 뭐라고하는지 질문합니다. 사실 부모와 논쟁하는 것은 존경의 표시입니다. 부모님의 말을 무시하고 무시하는 것은 완전히 무시 될 것입니다. 논쟁을하면서, 청년은 부모의 권리를 인정하여 포지션을 취하고 한계를 설정하고 요구합니다. 그녀가되기 위해가는 도중에있을 가족의 힘에 도전하는 청소년 권리를 운동하는 것은 자랄 때 자신의 지배 당국이 행해지는 것입니다. 무례한 청소년은 부모가 말하고해야 할 일을 무시할뿐만 아니라 일어날 수 있기를 바랍니다. 십대는 그녀를 완전히 무시한 채로 자신의 권위를 가지거나 전혀 논할 가치가 있다고 생각하지 않습니다.
논쟁은 생각할 만하다. 사건을 논하기 위해 청소년은 자신의 아이디어를 정리해야합니다. 합리적인 진술을 발전시켜야하고, 반론이 만들어 져야하며, 개인적 위치가 반드시 지켜 져야합니다. 토론을해야합니다. 당신이하는 것보다 인생 경험이 많은 성인의 경우 특히 그렇습니다. 때때로 연구가 필요합니다 – 원인을 도울 정보를 찾는 것. 그러면 불쾌감을 거의 줄이지 않고 가장 설득력있는 형태로 당신의 주장을 펼치고 있습니다. 이 모든 것을 통해 당신은 머리를 지켜야만하므로 야당과의 좌절감으로 인해 화를 내고 화를 내며 설득력있는 길을 잃지는 않습니다. 그것은 논쟁하기 위해 많은 정신적 훈련을 필요로합니다. 논쟁의 전후 강도 동안 함께 생각을 유지할 수없는 청소년은 혼란스러워 지거나 과정에서 감정적 인 통제력을 잃을 수 있습니다. 두 경우 모두 자신의 효율성을 떨어 뜨립니다.
ARGUING은 독립적입니다. 집안의 권력에 반대하는 행위로 논쟁을 생각해보십시오. 논증은 개인적으로 진실한 것을 표현함으로써 독립성을 선언하거나 부모가 믿는 것에 반대하거나 당신이 일하기를 원하는 것에 반대하여 당신을 위해 일합니다. 부모와의 논쟁은 개인의 정체성이 표현되고 사회적 독립성이 얻어지는 과정의 일부로 청소년기의 쌍둥이 목표입니다. 자기 자신을 위해 생각하고 말하기를 주장하는 것. 부모와 논쟁하기를 꺼리는 것은 의심 할 여지없이 계속해서 준수함으로써 자신의 권위에 대한 의존도를 높일 수 있습니다. 부모와 개별적으로 표현하고 독립적으로 논쟁 할 수없는 청소년은 다른 성인 당국과 자기 이익을 나타내는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 그리고 어른이되었을 때 그들은 부모와 함께있는 사람과 방법을 공개적으로 주장 할 수 없습니다. 성인과의 인증은 청소년이 부모와 정직하게 의견을 달리 할 수 있어야합니다.
취재는 법적인 것입니다. 부모는 어린이와 청소년의 세계에서 가장 심리적으로 강력한 사람들입니다. 부모가 협박을 느끼는 정도로, 불쾌감을주는 것이 어렵다고 느껴질 수 있습니다. 청소년을 괴롭히는 사람들이 어려움을 겪을 수 있다고 생각할 때 부모와의 논쟁은 어렵습니다. 부모와 논쟁하는 것이 용기있는 행동 일 수 있다는 주장에 부모를 데려 간다는 것은 무서울 수 있기 때문입니다. "힘을 발휘하는 진실을 말하면", 특히 부모처럼 강력한 사람들에게는 결코 쉬운 일이 아닙니다. 이 지식을 염두에두고 부모는 유머 또는 풍자와 같이 어떤 식 으로든 청중을 두지 말고 정중하게 경청함으로써 자녀와 논쟁하는 것이 안전 할 수 있습니다. 청소년들에게 부모와 논쟁하는 것은 웃지 않아도됩니다. 그들은 진지하게 받아 들여야한다고 말하는 것을 원하고 나이가 적거나 인생 경험이 적어서 할인이나 해고되지 않기를 원하기 때문에 진지한 사업입니다. 가정에서의 높은 통제, 횡포 또는 위압적 인 부모에 대한 두려움을 피하는 청소년은 그 관계에 개방성이 부족할뿐만 아니라 나중에 중요한 사람들과 정직하게 의견을 달리하는 용기가 부족할 수 있습니다.
ARGUING은 영향력이 있습니다. 그들이 다른 사람들로부터 세상에서 원하는 것을 얻으려면 논쟁하는 것이 이것이 할 수있는 한 가지 방법입니다. 따라서 젊은이가 때로는 부모가 마음을 바꾸거나 요청한 것을 허락하도록 설득 할 수 있다고 주장 할 때,이 설득력있는 단어 사용에 대한 신념이 확인되고 격려됩니다. 그들이 길을 찾지 못해도 진지하게 받아 들여 공정한 청문회를 가질지라도 그들은 자신의 소송을 제기 한 사실을 알고 만족합니다. "적어도 시도해 보았습니다!"그래서 사람들이 에너지를 사용하여 그것을합니다. 논쟁이 낙담하거나 벌칙을받는 청소년, 또는 무의미하다고 생각하는 청소년은 자신의 입장을 밝히고 자신의 의견을 토론하는 것이 노력 낭비임을 결정할 수 있습니다. 이제 그들은 대인 관계의 주요 원인을 희생하고 더 많은 은밀하고 간접적 인 방법으로 자신의 길을 찾을 수 있습니다. 유일하게 실패한 논증은 전혀 논쟁하지 않는 것입니다. 논쟁은 유력 할 수 있습니다.
ARGUING은 공동 작업자입니다. 논쟁은 단순한 반대 또는 적대적이거나 경쟁적인 과정이 아닙니다. 그것은 의사 소통적이고 협력적인 것입니다. 두 당사자가 함께 일하면서 (서로간에) 서로 일하게 만듭니다. 이것이 논쟁이 긍정적 인 가능성을 갖는 이유입니다. 예를 들어, 십대가 한 가지 행동을 원하고 부모가 다른 행동을 원할 때, 각자의 의견을 나누고 듣는 것은 그들 사이의 불일치에 대한 더 큰 그림을 만들 수 있습니다. 논증이 늘어남에 따라 토론과 협상의 여지가 더 많습니다. 이 과정에서 두 사람 모두 한 사람보다 더 똑똑하다는 것을 알 수 있습니다. 이제는 이전보다 더 많은 것을 알고 있기 때문에 함께 작동하는 다른 결과를 만들 수 있기 때문입니다. 논쟁의 협업 적 의사 소통 적 가치를 배울 수있는 청소년은 인간의 의견 차이를 공동으로 해결하고, 문제를 해결하고, 더 나은 가능성을 창출하는 데 유용한 도구로 취급하는 것을 배울 수 있습니다.
물론 교육, 예 및 상호 작용 학부모가 청소년을 가르쳐 "다정하게"논하는 것은 아무도 상처를주지 않고 모든 사람이 듣는다는 것을 의미합니다. 안전하고 효과적으로 논쟁하는 방법을 아는 것은 젊은이가 자기 이익을 대표하고 옹호하고 그들의 방법을 협상 할 수있게 해주는 매우 소중한 생활 기술입니다.
그것없이 당신의 치료에서 아들이나 딸을 졸업하지 마십시오.
청소년 양육에 관한 더 자세한 정보는 "나의 자녀의 자존심 구하기"(Wiley, 2013)를보십시오. www.carlpickhardt.com
다음 주 출품작 : 부모의 비평 사용 및 남용
