선물이 아닌 자녀를 사랑하십시오.
영재 학생을 왜 도와야합니까? 영재 학생에게 공통 핵심 표준이 미치는 영향은 무엇입니까? 영재 학생에 관한 가장 큰 신화는 무엇입니까? 영재 자녀를 둔 부모에게 좋은 조언이 될 수있는 것은 무엇입니까?
저는 최근 영재 교육 분야의 두 명의 거물 시드니 문 (Sidney Moon)과 펠리 시아 딕슨 (Felicia Dixon)에게이 질문을 할 수있는 기회를 가졌습니다. 그들은 최근에 "재능있는 청소년의 발전을 학교와 교실이 어떻게 지원할 수 있는지에 대한 심층적 인 연구 기반의 견해를 제시하며"가장 포괄적 인 자료를 제공하는 중고등 학습 안내서 (Handbook of Secondary Gifted Education) 2 판을 최근 발행했습니다.
나는 각자의 반응에서 하이라이트를 꺼내려고 노력했지만, 영재 아동을 돕는 데 관심이있는 사람은 모두 현명한 통찰력을 가지고 뭔가를 배울 수 있습니다. 인터뷰에서 내가 가장 좋아하는 구절은 "사랑하는 아이가 아니라 선물. 그들의 선물이 아닌 노력, 헌신 및 규율에 대해 자녀에게 보상하십시오. 그들의 발전 과정에서 그들을 위해 거기에있어 라. 그들의 투쟁에 귀를 기울이고 그들의 꿈을 지원하십시오. "나는 더 동의 할 수 없었다.
영재 학생을 돕는 이유는 무엇입니까? 교육의 첫 번째 규칙은 "아무런 해를 끼치 지 않기"때문입니다.
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JON : 영재 학생에게 투자해야하는 가장 중요한 이유는 무엇입니까?
SIDNEY and FELICIA : 교육의 첫 번째 규칙은 "해를 끼치 지 않는 것"입니다. 적절한 교육적 개입을받지 않으면 재능있는 학생들에게 해를 끼칠 수 있다는 상당한 연구가 있습니다. 특히 초등학생 및 빈곤층 아동이나 선물과 장애가있는 아동과 같은 위험 인구의 경우에 특히 그렇습니다. 해로움은 행동 문제, 우울증, 외로움 및 소외와 같은 사회적 및 정서적 발달 장애로 나타날 수 있습니다. 거의 언제나 잃어버린 학문적 잠재력으로 드러납니다. 따라서 영재 학생들에게 투자하는 첫 번째 이유는 그들이 학교 경험에 해를 입지 않도록 보장하는 것입니다. 우리는 영재 학생에게 투자 할 때이를 도덕적으로 지켜야 할 수도 있습니다. 영재 학생들에게 투자하는 두 번째 이유는 학생들이 잠재력을 발휘할 수 있도록하는 것입니다. 영재 학생은 정의 상으로는 특이한 역량을 가지고 있지만 그러한 능력은 오랜 인재 개발 과정 없이는 완전히 실현 될 수 없습니다. 재능있는 개인의 경우, 재능 개발은 자기 실현을위한 전제 조건입니다. 영재 아동에게 투자 할 인도주의적인 이유라고 할 수 있습니다. 우리가 영재 학생들에게 투자하는 세 번째이자 마지막 이유는 투자가 사회에 가져올 수있는 잠재 수익 때문입니다. 재능있는 개인은 자녀를 키우는 데 자신의 재능을 집중하고, 직업에 뛰어나고, 예술 분야에서 높은 수준으로 공연하고, 과학 분야에서 발견하고, 또는 우리의 삶을 향상시키는 발명품을 만드는 등, 어른으로서 사회에 큰 도움이됩니다. 삶. 우리는 이것을 영재 아동에게 투자하는 실용적인 이유라고 부를 수 있습니다. 투자는 미래에 사회에 상당한 이익을 가져올 수 있습니다.
공통 핵심은 영재 학생들에게 강점과 약점이 있습니다.
귀하의 관점에서, 공통 핵심 국가 표준은 영재 학생에게 어떤 영향을 미칩니 까?
우리의 관점에서 볼 때, Common Core는 영재 학생들에게 강점과 약점이 있습니다. 더하기 측면에서 표준은 명확하고 엄격합니다. 더 나아가, 학생들은 높은 수준의 사고와 문제 해결, 즉 영재 학생들이 학업 생활에서 경험하기를 원하는 바로 그 것들을 강조하는 경향이 있습니다. 진단 적 처방 방식으로 사용된다면 이미 학년 수준의 자료를 마스터 한 영재 학생들의 진급을 촉진 할 수 있습니다. 부정적인 측면에서, 학년 재능 수준의 표준은 학업 성취도가 높은 학생들에게는 너무 쉽기 때문에 교사와 학군이 다른 능력 수준의 학생들을위한 표준을 차별화하지 않으면 지루함과 침체로 이어질 수 있습니다. 정의에 따르면, 정상적인 능력 범위를 벗어난 재능있는 학생들에게는 교육에 대한 "어느 정도 맞는"접근 방식이 효과적이지 않습니다. 이 문제를 해결하기 위해 영재 아동 협회는 영재 학생들에게 도움이되는 방식으로 교사가 공통 핵심 표준을 사용하는 데 도움이되는 일련의 가이드 북을 개발했습니다. 또한 공통 핵심 표준 개발의 의도하지 않은 결과로 인해 수학 및 영어 / 언어 예술에만 집중할 수있는 커리큘럼이 축소되고 교육의 궁극적 인 결과로 테스트에 집중할 수 있습니다. 이러한 경향은 재능있는 학생들이 과학, 사회 및 예술에 노출되는 시간을 줄였으며 창조적 인 교사가 시험에없는 자료를 다루는 농축 시설을 가르 칠 수있는 능력을 제한했습니다. 두 경향 모두 모든 학생들에게 부정적이지만, 특히 가장 재능있는 학생들에게는 부정적입니다.
신화 : 우수한 능력을 갖춘 학생들은 문제와 도전에 직면하지 않습니다.
부모, 교사, 실무자 및 정책 입안자가 알아야 할 영재 학생과 교육에 관한 가장 큰 신화는 무엇입니까?
재능있는 교육과 재능있는 학생들에 관한 수많은 신화가 있습니다. 예를 들어, 영재 교육 분야의 최고 연구 저널 인 Gifted Child Quarterly는 2009 년 10 월 영재 교육에 관한 신화에 관한 전체 쟁점을 발표했습니다. 이 문제에서, 각 신화는 영재 교육 전문가 중 한 명 이상이 탐구하고 축적 된 연구 증거를 토대로 반박합니다. 이번 호에서 다루어 진 가장 중요한 신화 가운데서 우리는 다음 세 가지를 강조 할 것입니다. 신화 1 : 영재와 재능이 하나의 단일 한 동질 그룹을 구성합니다. 신화 4 : 단일 테스트 점수 또는 지표는 영재 학생에 대해 알아야 할 모든 것을 말해줍니다. 신화 15 : 우수한 학생은 문제와 도전에 직면하지 않습니다.
선물이 아니라 아이를 사랑하십시오. 그들의 투쟁에 귀를 기울이고 그들의 꿈을 지원하십시오.
영재 자녀를 둔 부모에게 어떤 조언을 드립니까?
재능있는 아이들이 동 질적 그룹 (신화 1)이 아니기 때문에 영재 아동의 부모에게 일반적인 조언을하는 것은 매우 어렵습니다. 또한 모든 어린이와 마찬가지로 영재 아동의 요구는 발전하면서 시간이 지남에 따라 변합니다. 미취학 아동의 요구는 고등학생의 요구와는 완전히 다릅니다. 이 말을 빌리 자면 특히 어린 영재 아동의 부모를위한 첫 번째 추천은 영재 아동을위한 옹호와 영재 아동 양성 방법에 대한 부모와 교사의 교육에 전념하는 영재 아동 협회 (National Association for Gifted Children)에 가입하는 것입니다. 이 조직의 사명은 "잠재적 재능을 키우고 다양한 재능을 개발하는 것"입니다. NAGC에 가입 한 학부모는 영재 아동을 양육하는 부모를 돕기 위해 헌신하는 잡지 인 High Potential에 대한 양육 (Parenting for High Potential)을 받게됩니다. 영재 아동의 학부모님께는 재능 개발 과정을 지원할 수있는 방법을 모색하여 재능 분야의 잠재적 인 기회, 장학금 및 인재 개발 프로그램을 알리시기 바랍니다. 많은 대학에서 재능있는 청소년을위한 여름 프로그램을 제공하고 이러한 여름 프로그램 참여는 재능있는 십대를위한 삶의 변화 일 수 있습니다. 특히 자신이 관심사를 공유하는 동등한 재능있는 동료와 상호 작용할 수있는 기회가 부족한 지역에 거주하는 경우 더욱 그렇습니다. 마지막으로, 영재 자녀의 모든 부모를 위해, 자녀가 발달하는 동안 무조건적인 사랑을 전하는지 확인하십시오. 선물이 아니라 아이를 사랑하십시오. 그들의 선물이 아닌 노력, 헌신 및 규율에 대해 자녀에게 보상하십시오. 그들의 발전 과정에서 그들을 위해 거기에있어 라. 그들의 투쟁에 귀를 기울이고 그들의 꿈을 지원하십시오.
Jonathan Wai의 © 2015
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