눈을 가리고 입술을 움츠 리십시오. 당신이 소집 할 수있는 가장 위협적인 단조 로움을 사용하여 소리내어 읽으십시오. 그리고 이것이 Rod Serling의 좋은 생각이라고 생각하십시오. 텔레비전의 유명한 트와 일 라잇 존 (Twilight Zone) 시리즈의 제작자가 내레이션을한다면, 그는 다음과 같이 말할 수 있습니다.
이제는 시간이 왔고, 그곳이 여기에 있으며, 푯말에서 여러분은 17 명의 학생들이 조금 늦게 돌아가는 현대 미국의 황혼 지대에서만 일어날 수있는 시나리오를 만나게 될 것입니다.
그들이 학문의 신성한 홀을 통해 그들의 조깅의 끝에 미래의 어느 시점에서, 앞으로 몇 년 동안 다른 사람들의 판단에 크게 의존합니다 – 왜냐하면 그들은 인간의 구덩이 사이의 어딘가에 놓여있는 경계를 향하고 있습니다. 두려움과 인간 지식의 정상 회담. 다음은 심리학 투데이 의 독자층에게 진지하게 고려되도록 호소하면서 제출됩니다 .
멋지게 넣어 라,로드.
그리고 그 말로, 당신 은 전화를합니다. 당신은 대학 교수이며 임기는 끝납니다. 코스 마지막 날에, 당신은 20 개의 도넛을 가져 왔습니다. 그럼에도 불구하고 겨우 다섯 명의 학생 만 열망하는 어린 얼굴을 바라 보게됩니다.
모두는 어디 있습니까?
기다리고 기다려. 그러나 신입생 수업에 참여한 22 명의 학생 중 최종 시험일에 테이크 하우스 에세이를 제출하기 위해서는 5 명만 제 시간에 도착합니다. 나머지 17 명의 학생들은 마감 시간을 놓쳤으며 늦게까지 1 시간 이내에 도착할 것입니다. 늦은 논문을 수락하거나 실패한 성적을 발행합니까?
이 간행물을 읽는 독자는이 문제를 주로 경계를 유지하는 것에 대한 것으로 인식하므로 실패한 성적을내는 경향이 있습니다. 옛날 옛적에 대부분의 교육자들이 동의했을 것입니다. 그러나 오늘날의 선생님들은 반대 캠프로 나눌 가능성이 큽니다. 시대, 그들은 변화하고 있습니다.
나는 지각 학생의 시나리오가 가설이 아니라 실제로 몇 주 전에 내가 가르치는 몇몇 대학 중 한 곳에서 일어났다는 기록을 발표해야한다. 또한 신입생 대학생을 비롯한 작가들이 마감 시간까지 살고 죽는 동안 1 세대 대학생에게는 학업에 대한 기대에 순응하기까지 약간의 시간이 걸리는 경우가 많습니다. 즉, 일반적으로 전체 학기 중 대부분을 그렇게하는 것은 아닙니다. 그러나 시간, 그들은 a-cha입니다. . . 잠깐, 우리는 이미 그것을 다루었 다.
그것은 나에게 보이는 것이 문제이다.
Millennial 세대는 교사가 교실에서의 설명, 과제 지시서 발행, 기대에 부응 할 때 끝없이 반복하도록하는 교육 시스템에 의해 발전되었습니다. 이 시스템은 바람직하지 않은 성적이라도 적절하게 뒷받침되는 확고한 경계의 형태로 결과를 저해하기 때문에 끝이없고 지루한 반복을 권장합니다.
어쨌든 기술 부족 학생들은 다음 학년 수준으로 넘어갑니다. 왜? 이유 1 : 불쾌한 사회적 상호 작용을 피하기 때문에 우리는 교사들을 포함 시켰습니다! – 사회적 종족의 구성원입니다. 이유 2 : 교육 기관은 실제로 사업 기관이기 때문에 학급에 남아 있고 상위 학년으로 진학하는 학생의 수는 다양한 출처에서 기관 자금으로 변환됩니다.
고등 교육 기관에 도착한 비 숙련 학생들은 결과적으로 학비 지출이 거의 없었던 대학 또는 대학의 “학습”경험을 지나치는 경우가 종종 있습니다.
확실한 국가 비극.
대조적으로, 유능한 부모 중 일부는 자녀가 수영장에서 놀기 30 분 동안 5 세에 나가라고 말했을 것입니다. 물론, 그 어린이가 부모가 그것을 허용하도록 훈련하지 않는 한.
사실, dawdling은 행동 심리학에 거의 완전히 의존하는 학습 된 행동입니다. 수영장에서 얄팍한 발걸음을 멈 추면 아이가 더 즐겁게 놀 수 있고, 단순한 요청을 무시하면 보상을받을 기회가 생기기 시작합니다. 온화하지만 효과가없는 “음, 좋아, 단지 5 분 더 남았 어”라는 말은 아동의 선택적 청력을 강화시키는 역할을합니다.
나는 무의미한 행동으로 돌고래와 같은 종류의 행동 무시를 목격했지만 잘 의미있는 강사가되었습니다.
리사는 어리석은 아이처럼 조련사를 훈련시키는 것을 배우는, 너무 작은 꼬리 찌르레기가있는 돌고래였습니다. 그녀의 조련사가 요구 한 고공 비행 도약 (또는 활)의 중간에서 훈련 호루라기가 울릴 때, 리사는 호각이 멈추라는 신호 였지만 계속 휘었을뿐입니다.
리사의 먼 과거의 어느 곳에서 그녀는 휘파람을 무시한 채 강화되었다. 그녀가 몇 년 만에 만났을 때 나는 돌고래가 귀엽게 멈추고 몇 번이나 활을 탄 후, Lisa의 조련사가 돌고래를 낚아 챘다는 사실에 놀랐다.
트레이너에게 리사의 여분의 활을 왜 강화 시켰는지 질문했을 때 트레이너는 즉시 준비에 응답했습니다. “음, Lisa는 그 모든 추가 작업을 수행했습니다. 그리고 그녀의 꼬리가 새끼는 너무 작아서 점프에 집중해야합니다. 나는 그녀가 때때로 휘파람 소리를 듣지 않는 이유라고 생각한다. ”
오, 정말?
실제로, 그녀의 작은 꼬리가 새는에도 불구하고, Lisa의 활은 공기에 강하고, 우아한 곡선이었고 흘수선에서 잘 보였다. 그러나 바람직하지 않은 행동을 가능케 할 때, 공범자는 보통 그들의 이유를 가지고 있습니다. 그렇지 않으면 그들은 공포에 사로 잡히며 “당신은 무엇을 할 수 있습니까?”
돌고래, 학생 및 어린이 – 우리 모두는 – 행동의 기준을 명확히하기 위해 일관되게 개최 될 때 신속하게 되돌아 오는 경향이 있습니다. 그러나 원하지 않는 행동이 더 길면 길수록 더 많은 노력이 필요합니다. 행동의 경계를 지키는 것은 처음에는 불편할 수 있지만 5 개의 교실에 2 개의 도넛을 던지는 것보다 낫습니다.
저작권 © 세스 슬레이터, 2017
