“맞춤”이라는 단어는 개인에게 맞춤 설정된 것을 제안합니다. “맞춤 뉴스”는 성인을위한 큐 레이션 된 정보 스트림입니다. “맞춤 도서”는 종종 어린이를위한 가상의 이야기입니다. 개인화 된 뉴스와 달리이 가상의 개인화는 어린이의 이름, 특성 및 아바타를 어린이 이야기에 추가함으로써 성취됩니다. 그들은 개인의 장치에 스트리밍되지 않지만 특정 어린이를 위해 만들어진 맞춤 제품입니다.
주문형 인쇄 서비스와 개인 데이터 경제의 폭 넓은 확산은 개인화를 유리한 출판 시장으로 전환 시켰습니다. 일부 개인화 옵션은 디지털 혁명 이전에 아동 문학에서 사용할 수있었습니다. 예를 들어 아이들은 Choose Your Own Adventure 서적 시리즈로 자신의 결말을 고를 수 있습니다. 그러나 디지털 형식은 개인 데이터의 원활한 사용, 스토리 라인 옵션의 무한한 선택, 이미지 및 사진의 고화질 모양을 제공합니다.
많은 종류의 맞춤 도서가 있습니다. 일부는 주인공의 이름을 아이의 것으로 대체하는 고전 동화입니다. 더 정교한 버전은 전체 음모의 일부로 아동의 이름을 포함합니다 (예 : Lost My Name title). 다른 사람들은 애완 동물이나 가상 동물과 같은 다양한 이야기 캐릭터의 개인화를 허용합니다. 디지털 서적은 어린이 자신의 음성 해설, 디지털 그림 (예 : Glue Personalized Stories) 또는 융통성있는 결말 선택 (Nosy Crow의 Little Red Riding Hood 참조)을 통해 맞춤 설정 옵션을 확장 할 수 있습니다.
아동 도서에 개인 세부 사항을 추가하는 다양한 방법은 젊은 독자가 자신과의 관계를 어떻게 생각하는지에 영향을줍니다. 개인화는 아동의 독서 경험을 향상시키고 감소시킬 수 있습니다. 개인화 된 도서에 대한 새로운 발견은이 이중성을 강조합니다.
여러 가지 자선 단체가 주도하는 이니셔티브는 개인화 된 서적을 축하 방식으로 사용합니다. 자기 자신에 대한 어린이의 관심은 자신감, 자부심, 책 세계에 속하는 감각을 높이기 위해 활용할 수 있습니다. 어린이가 책에서 자신의 이름이나 사진을 볼 때, 어린이는 책을 집어 들기가 쉽습니다. 소수 그룹은 아동 문학에서 크게 나타나지 않으며 개인화 된 서적은 이러한 다양성 부족 문제를 해결할 수 있습니다. 인지 적 혜택이 있습니다. 우리의 연구에서, 우리는 개인화가 아이들이 새로운 단어를 배우는 데 도움이 될 수 있음을 발견했습니다.
그러나 제한 사항은 무시할 수 없습니다. 예를 들어, 아동의주의 집중은 자기 중심주의를 장려하며, 맞춤 도서를 읽을 때 아동의 자아 발언 증가로 입증됩니다. 전통적인 개인화되지 않은 책은 어린이의 시야를 미지의 이야기 캐릭터와 세계로 확장하지만 주인공이 어린이 인 경우 그러한 확장은 일어나지 않습니다. 개인화 된 성격을 감안할 때, 맞춤 도서는 학교 독서 그룹 또는 독서 클럽의 그룹 토론과 같은 독서 환경에서 잘 수행되지 않습니다.
또한 개인화 된 서적 및 개인화로 간과되는 중요한 한계는 대행사의 부재입니다. 아동을위한 맞춤식 문학을 만드는 데있어 아동의 적극적인 개입, 의지 및 선택의 부족은 현재의 상업용 모델에서 두드러진다. 몇 번의 클릭만으로 맞춤 도서 형태의 맞춤 선물이 자녀가 아닌 자녀를 위해 만들어졌습니다. 출판사들은 책 속의 자신을 발견하고이 참신함을 이용하기 위해 아이들의 놀람에 의지합니다. 출판사들은이 놀람을 “마법의 경험”이라고 부르는데 반해 일부 교사는 “무서운 것”이라고 생각합니다. 개인화에 대한 성인의 시각의 차이는 교사가 사업에 개입하지 않았다는 점을 고려하면 놀랄 일이 아닙니다.
개인화는 모든 현대의 소비자 관행에 영향을 미치지 만, 어린이의 경험에 관해서는 특히 조심해야합니다. 개인화 된 뉴스의 “에코 챔버”효과는 자기 중심적 개인화 모드에 대한 강력한 경고 역할을합니다. 개인화 된 서적은 외관상의 변화가 아니라 기존의 독서 및 출판 모델에서 크게 벗어났습니다. 변화가 장기적이고 긍정적 인 혁신이라는 것을 확인하기 위해 우리는보다 개인화 된 협력 모델과 참여 모델이 필요합니다.
이 모델은 아동의 부모, 교사 및 중요한 사람들을 창조 과정과 관련시켜야합니다. 아이들이 가족 및 지역 사회 구성원과 함께 책을 공동 제작했던이 프로젝트에서 최종 제품은 다른 사람들과 공유 할 수있는 “내”가 아니라 “우리의 이야기”였습니다. 더 넓은 지역 사회와 함께 축하 받았다. 아이들이 다른 사람들의 이야기를 저술하는 사람 일 때, 그들은 공동 작업하고, 읽기와 쓰기를 결합하고, 서로 듣는 것을 배웁니다. 개인화를 사용하는 이러한보다 풍성한 방법은 상업적 모델로 대체되어서는 안됩니다.
교사 / 교육자, 학부모 / 간병인 또는 맞춤 도서에 관심있는 출판사 / 디자이너 인 경우 다음 세 가지 주요 질문을하십시오.
1. 개인화가 고품질 콘텐츠 (책의 언어, 일러스트레이션 및 스토리 라인 관점에서)에 관심을 갖도록 사용 되었습니까?
2. 신뢰할 수있는 회사가 어린이 데이터 (이름, 생년월일, 주소 등)를 수집하고 안전하게 보관합니까?
3. 아이들과 그들의 사랑하는 사람들은 그들에 관한 책을 제작하는데 어느 정도까지 관여 했습니까?
이러한 질문은 혁신과 전통적 가치 사이의 어려운 균형을 협상해야 할 필요성을 제기합니다. 인공 지능 기술과 개인 데이터 경제가 발전함에 따라, 우리는 지금 당면한 문제를 해결하고 미래의 개인화에 대한 비전을 제시해야합니다.
참고 문헌
Kucirkova, N., & Flewitt, R. (2018). 유아 독서의 미래 디지털 개인화 잠재력 : 교육 전문가 및 앱 디자이너의 의견. 조기 발달과 돌봄, 1-15.
Kucirkova, N. (2016). 개인화 : 스토리 북 독서에 대한 아이들의 관심을 다시 불러 일으키고 책 다양성을 향상시킬 수있는 이론적 인 가능성. 유아기의 현대 문제, 17 (3), 304-316.
