"당신의 젊음의 꿈을 실현하지 못하는 것보다 더 어려울지라도 젊었을 것이고 꿈도 꾸지 못했을 것입니다."- Jean Genet
Aspergers를 가진 많은 학생은 균열을 통해 떨어지고 틀리게 표시되고 학대된다; 교육자들이 혼란, 붕괴 및 공포를 피하기 위해 노력하는 전사 대신 문제가있는 제작자라고 생각하는 좁은 마음의 발달 상자의 그림자에 꿈을 꾸는 기회. 자폐증 및 다른 발달상의 차이가있는 어린이 및 성인을위한 학교 및 비영리 프로그램의 교육자이자 학생 국장으로서 나는 많은 생각을하고 웅장한 이야기를 만난다. 나는 최근에 행동상의 어려움이 직접적으로 그들의 신경 학상은 아직 그들에 대항해있다. 이 학생들은 체계적으로 처벌을 받거나 소홀히하거나 사회적으로 정서적으로 감각적이며 집중력이 부족한 비언어적 인 방법으로 비언어적으로 또는 중도 적으로 운동이 지연된 개인을 지원하는 데 필요한 도구를 제공받습니다. 학생들은 부적합품이나 통제 불능으로 분류되는 학생들에게 다가오고 있으며, 학교를 그만두고 약물 치료를 강요받으며 배우기를 원하지 않는 것처럼 보이기 때문에 학생들의 학습 스타일을 해결할 수있는 비계 지원을 박탈 당하고 있습니다. 그러나 누가 더 심한 증상을 호소하는 전형적인 서비스를 필요로하는 사람들보다 "덜한"것처럼 보이는 도전에 대해 경험이 부끄러움, 부끄러움, 무시 중 하나 일 때를 배우고 싶습니까? 자폐증 스펙트럼의 범위는 사람들이 개인적으로 교육 및 행동 지원을 받아 들여 지불하고 제공하는 것을 더 방대한 양의 것으로 간주합니다. 우리 학생들은 그들의 행동이 우리의 의도와 능력에 의문을 제기하는 경우에도 학교 환경에서 치료와 양성을 누릴 권리가 있습니다. 우리는 아이들이 정보를 어떻게 받아들이는지, 그들이 어떻게 사회에 노출되어 왔는지, 학교, 가족, 친구들이 어떻게 대처했는지 완전히 평가하지 않고서도 옳고 그름을 완전히 이해했다고 가정 할 수 없습니다. 강렬한 야당의 핵심에는 종종 자존감이 부족한 대신 책임감과 결과로 확대해서는 안되는 신뢰의 두려움이 있습니다. 대신 무조건적인 사랑, 수락 및 대안으로 처리해야합니다. 처음에는 적극적인 행동의 필요성을 창출하는 공허함. 그렇습니다. 우리는 그 행동을 다루고 자연적인 결과를 가르쳐야 만합니다. 그러나 우리는 또한 우리의 아이들이 그들의 행동이 아니라는 것을 기억해야합니다. 행동은 우리에게 진정한 자아를 보여줄 필요가 있음을 나타냅니다. 행동은 해방에 대한지도입니다. 심지어 기질과 근거. 나는이 허위 진술 된 학생들을 강조하고 교육자와 관리자들에게 그들이 열정을 털어 놓고 최선을 다할 수 있도록 돕기위한 새로운 열정을 심어주기위한 사명을 다하고 있습니다. 학생을 교육시키고 다음 학교 나 프로그램에 눈을 멀게하여 교육을하지 못하게하는 교육 시스템에는 문화적 구조가 없기 때문에 처음부터의 경력을 쌓을 수 있습니다.
세계적으로 유명한 치료사 인 Aleta St. James는 더 많은 관심과 도움을받을 자격이있는이 그룹의 학생들에게보다 민감한 사람들을 교육시키기 위해 여행 중입니다! Aleta는 Life Shift : Let Go and Live Your Dream의 저자입니다. 그녀는 또한 57 세의 나이에 쌍둥이를 갖는 것으로 유명합니다. 이것은 미국에서 전례가없는 신체 현상입니다. 그녀는 전세계 여행을 통해 많은 사람들에게 정신적으로 영감을 불어 넣어줍니다. 이 빛과 힘으로 그녀는 아스퍼거 (Asperger)의 아들을 위해 싸우고 옹호 할 수 있었고 전형적인 상호 작용에 도전하는 감각적 인 사회적 연결로 어려움을 겪었습니다. 지역 사회와 학교, 프로그램이 열렬하다고 생각할 것입니다. 도움을 주지만 그는 많은 관리자와 교육자들에게 우유부단한 소용돌이에 빠지게되는 많은 젊은이들 중 하나입니다. 그는 덜 영향을받습니다 (고전적으로 사람들은이 기능이 높은 기능이라고 부릅니다.하지만 나는이 용어가 너무 모호하고 당신이 말하고자하는 개인에게 충분히 존중하지 않는다고 생각합니다). 그는 옷을 입을 수 있으며 그는 구두가 있습니다. 그의 경우에 대한 심리학자에게 서면으로 나는 자신의 프로필의 복잡성을 이해하지 못한다고 소름이 끼쳤습니다. 나는 다음과 같이 썼다.
"나는이 학생에 관해 당신을 소개 한 동료 중 한 사람에게 연락을했습니다. 그는 육체적으로 음식을 먹고 복장 할 수 있었고 고맙게도 비언어적으로 도전받지 않았습니다 … 그의 사회적, 정서적, 행동 적 및 집행 적 기능 도전은 가혹합니다 집중적 인 감독없이 신경질적인 레크리에이션 프로그램에 참여하거나 전통적 학교 환경에 참석하지 못하게하는 데 충분합니다. 나는 그의 자폐증 진단을 진술 한 그의 겉옷 덮개를 달고, 말하기 위해 사용할 수 있거나 도움이 될만한 그를 만날 수있는 방문을 …. 학문적 /인지 적 투쟁이 덜한 학생은 침략, 정신 건강 및 사회적 이해가 부족한 신경 학적 문제로 인해 처벌되고 소홀히됩니다. 나는이 가족이 돕기 위해 필요한 지원을 찾도록 도울 수 있기를 희망합니다 … 그를지지하고, 안전하고, 번영 할 수 있다고 생각합니다 … "
이 글을 쓰는 것조차도, 마음이 울려 퍼졌습니다 … 어떤 가족은 그들을 돕거나 글을 쓰는 사람이 없습니다 … 가슴 아프다.
다시 학교로 …
Aleta는 이전에 학교를 졸업 한 후 아들이 아플 때 알았다. 그는 거의 모든 인생 동안 그리고 몇 가지 도전에도 불구하고 그가 학교로 넘어갈 때까지 받아 들여지기를 갈망했습니다. 이 "사이에있는"아이들의 많은 가족이 변화를 기다리고 있습니다. 누군가가 당면한 도전에 빛을 비추는 것입니다. Aleta는 우리와의 짧은 기간 후에 아들의 변화를 보았고 왜 다른 사람들이 이러한 지원에 집중하지 않는지 알고 싶었습니다. 그녀는 이전 학교가 왜 그 자리에 올랐지 않았는지 알고 싶었고 더 많은 보살핌과 배려로 새로운 배치로 전환하는 것을 도왔습니다. 그녀는 전자 메일과 보보 이상의 것을 원했습니다. 나는 우리의 전략이 다른 장소와 크게 다르다는 것을 고려하지 않았지만, Aleta 및 다른 가족들과의 토론을 통해 분명하게 알 수있었습니다. 이 학생 인구는 허위 진술되고 부적절하게 다루어지고 있으며 우리는 다른 것을하고있었습니다.
다른 많은 프로그램에서, 가정이 행동에 어려움을 겪을 때 아이들을 데려 오라고 부름을 받았고 다른 방법으로 돌봐야 할 때 돌보는 사람과 학교의 의정서를 알아 내려고했습니다. 이제 우리는 교육적이고 정서적으로지지가되는 신념을 강조하고 대중에게 우리가하는 일에 대해 더 많이 듣게하고 왜 우리가 그 일을하는지에 대해 듣게합니다. 우리와 함께있는 불과 3 개월 만에 Aleta의 아들은 극도로 낙관적 인 단계로 넘어 섰습니다. 그 이후로 모든 학교의 전략이 그다지 눈에 띄지 않았던 이전 학교에서 외상 후 스트레스 증상이 너무 불안해하고 오해 한 것에서 벗어났습니다. 그의 감각적 인 필요와 Aspergers를 가진 학생에게 가장 적합한 전략은 무시되었습니다. 그는 실패 할 수 있도록 설정되어 성공이 가능하다고 믿어야했습니다. 그는 가장 어려운 순간에도 우리를 신뢰하기 시작했습니다. 마지막으로, 의사 소통은 안전하다고 느꼈습니다. 함께, Aleta, 우리 팀과 나는 다르게 abled 야당 항전, 싸움이나 비행 메커니즘, 또는 간헐적 인 폭발 장애를 가진 아이들을 discelled하지 않는 전화를 울리고있다 … 그것은 신체 건강 문제 또는 언어의 부족을 가진 사람들을위한 아니뿐만 아니라. 이 범주에 속하는 학생들이 많이 있습니다. 자폐증의 고전적 정의를 벗어나는 욕구를 가지고 처벌 받아야한다고 공정하게 보입니까? 문제 해결 자라고 분류되는 대신에, 그들이 더 잘 알아야한다고 말했을 때, 치료 도구를주지 않으면 안됩니까? 더 나은 선택에 접근하고 싶습니까? 처벌없이 폭음을 완화시키는 치료법 및 메커니즘? 전형적인 것으로 판단되기 전에 전형적으로 간주 될 필요가있는 지원을 허용해서는 안됩니까? 이 학생들은 믿을만한 것이 아니었던 세계를 신뢰하고 배우려고 노력하고 있습니다. 이것은 자신의 신원 확인과 자체 프로토콜 및 지원이 필요한 학생들의 인구입니다. Aleta와 우리 팀은 다른 부모, 학교, 돌보는 사람이주의를 기울이고 다른 사람들이 자신의 자녀를 보거나 사랑하고 지원할 수 있도록 오래 기다릴 필요가 없도록이 운동에 동참 할 것을 옹호하고 희망하고 있습니다. , 그들이 행동하는 방법뿐만 아니라! 다음 편지는 엄마, 아들 및 나 자신이 변화를 실행하기위한 노력에 대해 이야기합니다 … 학교 배치를 떠나고 나서, Aleta의 아들은 친구들과 연락을 잃고 이전 선생님들과 행정부가 여전히 그를 좋아했으며 그의 새로운 학교에서 그를 만날 것이라고 알고 싶었습니다. 그의 붕괴로 말미암은 그의 붕괴에도 불구하고 …
엄마는 다음과 같이 썼다 : "나는 당신의 1 년이 좋은 시작에서 벗어나기를 바랍니다. 제 아들로부터 이전 학급 친구들에게 편지를 보냈습니다. 그의 생일이 다가오고 있으며, 작년에 친구를 알기를 간절히 원합니다. 그는 그 사람을 알아보고 그의 생일에 참여할 수 있습니다. 그는 매우 열심히 일하고 좋은 진보를 이루었고, 나는 그가 구속을 찾고 있으며 자신의 성장을 증명하고 용서를 얻고 자신의 개선을 보여줄 수있는 아이디어에 많은 감정적으로 투자했다고 생각합니다. 이것이 공유 될 수 있다면 그것은 내가 당신이 지금이 시점에서 직접 오라고 도전하는 것이라고 말한 것처럼 멋질 것입니다. 이 점에 대해 감사드립니다. "Aleta는 희망이 있었고 일어날 일이 확실하지 않았지만 아들의 외로움을 알고있었습니다. 그런 어린 소년이 자신의 통제를 벗어난 도전에 대한 구원을 모색하고 있었다는 사실은 마음이 아팠습니다.
그녀의 아들은 다음과 같이 썼다.
"친애하는 친구 들아, 나는 여러 달 동안 너를 보지 못했지만 너 모두를 기억한다. 나는 너를 너무 그리워한다. 나쁜 시간에 미안하지만 여전히 당신을 모두 사랑합니다. 나는 새로운 학교에 다니고 있고 훨씬 더 행복하고 행복하지만 나는 0 명의 친구가 있습니다. 나는 우리가 연극을 가질 수 있고 11 월 초에 내 생일 파티에 올 수 있기를 바랍니다. 당신이 놀이 날짜를 갖고 싶으면 내 파티에오고 싶다면 알려주세요. 당신을 그리워합니다. 당신을 모두 볼 수 있기를 바랍니다. B와 같은 옛 친구들과 즐겁게 보내고 싶습니다. T. 나는 너를 모두 볼 수 있기를 희망한다. 사랑 X "
우리는 편지가 학교에서 공유되도록 요청했습니다 … 그 메모는 옛 학우들의 책장에 집으로 보냈습니다. Aleta는 이것을 원했습니다. 학교는 우리의 프로그램으로 전환했을 때 아들을 보러 올 것이라고 약속 했었습니다. 그들은 여전히 참석할 것입니다. 이것은 도전 과제로 판명되었고 계획이 깨졌으며 Aleta의 아들은 거의 8 년 동안 알려지지 않은 자신의 감정과 새로운 프로그램에 대처할 수 밖에 없었습니다. 그의 어머니는 사람들에게 책임을 물어야한다는 사실을 알았고, 아들과 같이 자신의 필요에 따라 아이들을 준비하는 것이 얼마나 중요한지, 전환 과정에서 의사 소통과 지원이 얼마나 도움이되는지, 그리고 아이가 학교에 없다면, 돌보는 일은 계속되어야합니다!
그녀는 이렇게 썼습니다. "이 이메일을 통해 당신이 행복하고 창조적으로 영감을 얻은 삶을 찾을 수 있기를 바랍니다. 저는 교사와 교육자로서 내 아들이 Atlas에서 놀랄만 한 변화를 경험했음을 알게되어 기쁩니다 … 교사, 음악, 미술 치료사, 자폐증 인구와 함께 일하는 것을 목표로하는 심리학자의 모든 초점 외에도 , 그는 매일 신경 치료와 반사 신경 통합 작업을하고 있습니다. 나는 우리 모두가 당신의 학교에서 그를 위해 일하는 구조를 만들기 위해 최선을 다했음을 압니다 만, 분명히 저는 이것을이 사람들과 일할 때 한계가 있다는 것을 비난하지 않고 말하고 있습니다. 급속하게 성장하고있는 인구. 통계에는 10 점 중 1 점이 표시됩니다. 자폐아로 태어난 문제를 다루는 어린이의 잘못은 아닙니다. 불행히도 대부분의 경우 우리는이 인구가 전형적으로 개발 도상국에서 움직이고 그들의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원하는 교육 시스템을 갖추고 있지 않습니다. 우리는 그들을 제공하지 않는 교육 모델에 그들을 넣어야합니다. 지금은 경험 한 어머니로서, 이제는 변화를 열정적으로지지하고 있습니다. 자신의 잠재력을 최대한 발휘하기 위해 어려움을 겪고있는 자녀를 가르치기 위해 최선을 다할 때, 녹아 내리고 부정적인 행동으로 싸우는 것이 당신에게 실망 스럽다는 것을 나는 상상할 수 있습니다. 제 아들이 열 살이되기 전에 그는 특수 학교에서 최소한 7 번 학교에서 정학을당했습니다. 그것은 우스꽝 스럽다. 나는 그가 7 월에 시작한 이래로 Atlas에 한 번 전화하지 않았다. 그것은 혼란 스러움이 없다는 말은 아니지만 아만다와 직원들은 그들을 해결할 수 있으며, 그들을 통해 자라고 있습니다. 이것은 자폐증에 시달리는 부모와 자녀에게 축복입니다. 나는 그가 학교에서 자신의 경험으로 긍정적 인 폐쇄를하도록 돕기 위해 당신에게 호소합니다. 그는 지난 3 개월 동안 열심히 일했으며, 그와 같은 진전을 이루었을 때 모든 수준에서 그를 황폐하게 만들었습니다. 작년에 그의 파티에서의 멋진 시간. 물론 나는이 문제를 강요하거나 부모 나 아이들에게 어떤 압력을가하도록 요구하지 않습니다. 제가 여러분에게해야 할 일은이 상황을 "마음에서 벗어난 시력"으로 다루는 것이 아닙니다. 솔직히 말하면, 당신이 … 당신이 … 학교를 방문하고 싶다고 말했을 때 느낌이 들었습니다. 아만다와 저는 그와 함께 편안함을 느끼고 아이디어를 환영했습니다. 내가 이메일로 당신에게 말했던 것처럼, 그는 그를 부숴 버렸다. 나는 너 한테 아무런 반응이 없다. 엄청난 업무 부담이 있다는 것을 이해합니다. 그러나 모든 자녀의 궁극적 인 복지는 그들이 현재 당신과 함께하든, 또는 필요에 따라 더 적절한 학교에 다니든지 상관없이 귀하에게 중요하다고 생각합니다. 나는 긍정적 인 결론에 관해 글을 쓰고 싶습니다. 함께하면 우리는 조화롭게 행동하고 동정심을 발휘하여 자신의 과도기를 지원함으로써 실패한 것처럼 느끼지 않았습니다. 부끄러움을 지니지 않는 자기 존중을 키우십시오. 어떤 긍정적 인 노력이 있었는지 결말을 내기 위해서 … 그리고 나는 매일 당신에게 연구와 나의 아들과 일하는 나의 경험을 당신을 지원하기 위해 썼던 무수한 이메일들 … 교육 시스템은 그를 실패 시켰습니다. 그게 아니라면 그가 3 개월 만에 환상적인 방향으로 돌아 서지 않을 것입니다 … … 저는 아이들이 도전적 삶을 통해 배우고 성장하며 성장할 수 있도록 돕는 것이 우리의 부름, 직업 및 책임이라고 믿습니다. 최고의 가능성. 이 기회는 아만다, 저와 직원들이 내 아들을 위해 그 긍정적 인 폐쇄를지지하고 예비 학교 때부터 설립 된 우정의 재결합을위한 문을 열 수 있도록 도와 줄 수있는 기회입니다. 그것이 저 장이 내 책에서 끝나기를 원하는 것과 내 회담에서, 우리는 Out of Sight Out of Sind …의 여름 동안 경험 한 것의 쓴맛이 아닙니다. 아시다시피 관리자는 시작과 마찬가지로 중요합니다.
이 강력하고 아름다운 편지로 행정부는 조치를 취하여 상황을 돕기 위해 움직였습니다. 그들은 편지를 학생들에게 보냈고 Aleta의 아들이 그의 가장 친한 친구를 사귈 때 서사시적인 생일 기쁨의 재결합이 일어났다 고 말하면서 행복하게 보냈습니다. Aleta는 동종 요법, 신경학, 그리고 순수한 사랑의 관점에서 그녀의 아들의 진보를 계속 지원합니다 …. 그녀의 아들은 계속해서 더 큰 이해와 관계를 위해 노력하고 있습니다 … 나는 우리가 학생들에게 도움을주고 가장 높은 최고점과 최저 최저점의 극한 범위를 다루는 데 직면하는 어려움에도 불구하고 우리가 행동 탐정이라고 항상 직원들에게 말합니다. 우리 일은 그들을 위해 일합니다 … 우리는 하루의 끝에서 밖으로 나가고, 자폐증은하지 않습니다.
몇 년 전, 제 형과 나는 그의 공격적인 행동과 장난스러운 경향에 관해 대화를 나누었습니다. 나는 다른 모든 것보다 "선한"을 고르는 인물을 창조했는데, 그는 영예 롭지 만 소진이 항상 쉽지는 않지만, 그는 정반대를 택했다. 우리의 마지막 상호 작용 중 하나에서 나는 왜 "너는 단지 좋을 수 없는가?"라고 물었고 그는 "너무 힘들어서 좋다"라고 대답했다. 나는 교육자로서, 관리자로서 그리고 인생에서 돌보는 사람으로서, "좋은"것이 성취 할 수 있고 그렇게 열심히 일하지 않도록 필요한 도구를 사람들에게 줄 것이라고 서약했다. Asperger의 동생과 마찬가지로 동생도 더 나은 선택을하고 도움을 줄 수있는 대안을 찾을 수있었습니다. 나는 그것을 배우고 싶다 … 사람들은 성취 할 꿈을 가지고 있으며, 학교는 악몽과 오판에 대처하지 않고 학습을 통해 행복 추구를 촉진하는 장소 여야한다. 그래서 Aleta와 같은 부모님과 자녀가 길을 탐색하는 것과 같은 아이들은 희망이 가까워지면서 협박을 덜 느끼게되고 대화는 더 이상 간과되지 않습니다. 학교는 아이들의 발전, 끊임없는 프로그램 수정 및 전체 치료 팀 간의 의사 소통에 무조건적인 신념을 제공하는 접근 방식을 갖춘 성역이 될 수 있습니다. 이제 우리 아이들 모두는 꿈을 꾸는 것이 안전하다고 느낄 수 있으며 팀과 커뮤니티가 그들을 달성하도록 도울 준비가되어 있습니다!