졸업 할 때의 성 평등
부모님과 학교 지도자를위한주의적인 이야기와 조언.
학년이 다가오고 졸업 축하 계획이 진행 중입니다. 이번 주 루이지애나 고등학교의 한 학생이 교장 선생님이 학교에서 연감 사진을 인쇄하지 않을 것이고 졸업에 참여할 수 없다고 말했다. 왜? 트랜스젠더로 확인한 카미 팜 (Kam Pham)은 사진에 분홍색 폴로 셔츠와 청바지를 신 었으며 교장 선생님의 머리카락과 화장을 너무 “여성적”으로 여겼다. 다행스럽게도 풀뿌리 운동 (교육구 변호사의 법률 교육이 조금씩)으로 인해 학교위원회가 교장의 결정을 취소하고 연말 연시에 완전히 참여할 수 있도록 커뮤니티를 설득했습니다. 2011 년 미시시피 주에있는 유사한 연감 사진 케이스는 이미 학교가 성별 표현에 따라 학생을 차별해서는 안된다는 것을 보여주었습니다. 이 학교는 이제 모든 학생을 성 중립 졸업 가운으로 촬영했습니다.
출처 : Pxhere / public domain
슬프게도이 이야기는 꽤 흔합니다. 학년도 (prom, homecoming, graduation)의 중요한 의식과 전환점에있는 동안, 많은 트랜스젠더 및 성별 부적합 청소년들은 자신의 학교에서 정의 된 방식으로 성별을 표시해야하는 불가능한 상황에 놓이게되지만 항상 자신의 정체성을 반영하지는 않습니다 . 많은 학교는 학교 색상을 반영하고 소년에게는 한 가지 색상을, 소녀에게는 한 가지 색상을 지정하는 졸업 가운을 가지고 있습니다. 비 바이너리, 젠더 플루이드 또는 유년기 청소년은 무엇을합니까? 일부 사립 학교에서는 소녀들이 드레스와 소년복을 입을 것으로 예상됩니다. : 트랜스 젠더 (transgender) 또는 성 (gender) 부적합 청소년이 가정 한 것은 무엇입니까? 어떤 사람들은 동료들과 성취 한 것을 축하하거나 자신의 정체성을 완전하게 표명하고 확인하는 선택이 어렵 기 때문에 참여하지 않기로 결정할 수도 있습니다. 우리는 학생들에게 강요해서는 안됩니다.
교육에 관한 성 평등의 길 : 이론과 실습 , (정보 시대 출판) 나는 “범죄와 결과 : 학교에서 성 (性)의 순응을 강요하라”라는 제목의 장을 가지고 있는데, 언론에서 펼쳐온 논쟁을 분석하고있다. 학교에서의 성별 표현. 제가 분석 한 8 가지 사례에는 졸업 앨범 사진, 학생의 교사 희롱, 학교 기능에서 어린이를 제외시킨 성별 드레스 코드가 포함됩니다. 차별적 인 복장 규정 및 처벌을 금지하기 위해 Title IX, Equal Protection 및 First Amendment가 어떻게 적용되었는지 검토합니다. 법적인 논증 외에도 윤리적 및 개발상의 문제를 우려하는 것도 중요합니다. 학생들이 자기 자신을 표현하고 자신이 누구인지에 대해 인정 받고 가치를 느끼는 공간을 거부 당하면 격리, 자존심 손상을 경험하며 괴롭힘 및 괴롭힘에 취약합니다. 이러한 잠재적 인 위험에 직면하여 윤리적 인 학교장은 학교가 모든 성 정체성과 표현의 학생들에게 안전하고지지적인 장소임을 보장하는 방법을 찾아야합니다. 학교는 트랜스젠더 및 비 – 바이너리 학생들이 자신의 정체성을 확인한 것으로 생각되는 옵션을 갖도록 개별적으로 연구 할 수도 있고, 학생 중심의 다양성을 포괄적으로지지하는 의식을 창안하기 위해보다 체계적으로 작업 할 수도 있습니다 (예 : 성 중립 졸업 왕복 또는 왕과 여왕 대신에 ‘왕족’을 가진 성별이 다른 동창회).
성 평등을 포용하는 세계에 대한 나의 비전에서 출생시 배정 된 성별 때문에 어떤 어린이도 활동에 참여할 수 없으며 어떤 학생도 안전하고 자신감을 느끼게하는 의복을 입고 학교에 다닐 수 없으며 학교는 어떤 사람의 출생 증명서에 기재되어있는 것을 근거로 “적합한”것을 엄격하게 정의하려고 시도하지 않습니다. 불행히도 이러한 성 역할의 고정 관념과 성 기대는 우리 문화와 학교에 깊숙이 묻혀 있습니다. 저는이 승리를 위해 카미와 그녀의 지지자들에게 축하의 말을 전합니다. 나는 우리가 앞으로 더 나아가 성의 다양성을지지하고지지하는 더 많은 학교와 교실을 만들어 나아갈 수 있도록 더 큰 인식과 교육, 형평성, 모든 사람을위한 정의.
참고 문헌
Meyer, EJ (언론에서). 범법과 결과 : 학교에서 성 (gender) 적합성 시행. M. Pruyn, Donna-Marie Cole-Malott, P. Orelus, & C. Mallott (Eds.), 교육에서의 성 평등의 길 : 이론 및 실행. Charlotte, NC : 정보화 시대의 출판.
